Story Listening / Eiken Part 1

美術館で見つかった封筒を確認する

StaffとRinaが登場する会話です。まずは音声に集中して挑戦します。英文・日本語訳・解説は、答え合わせ後に確認できます。

学習目安
テーマ
美術館で見つかった封筒を確認する

英文を見ないで聞く

英検準2級 第1部形式
Listening

対話を聞き、最後の文に続く最も自然な返答を1〜3から選びましょう。

英文は最初は表示しません。音だけで選び、答え合わせ後または必要なときに確認できます。

解答番号音声を聞いて、1つ選んでください。
英文を見る答え合わせ前は開かなくてもOK
Staff

Excuse me. You left this envelope near the ticket desk.

すみません。チケット売り場の近くに、この封筒を置き忘れていましたよ。

Rina

Thank you. I thought I had put it in my guidebook.

ありがとうございます。ガイドブックに挟んだと思っていました。

Staff

Would you check the name on it before I return it to you?

お返しする前に、書かれている名前を確認していただけますか。

1

I entered through the east door.

東口から入りました。

2

The exhibition was very crowded.

展覧会はとても混んでいました。

3

Certainly. It should say Rina Mori.

もちろんです。Rina Moriと書いてあるはずです。

美術館で見つかった封筒を確認するのその後

Story Extension

本編の「美術館で見つかった封筒を確認する」から少し先へ進んだ会話です。先に音で流れをつかみ、3問の内容確認後に英文と日本語訳を確かめます。

会話音声内容確認
内容確認After Storyを3問で確かめる音声の内容を思い出して、それぞれ1つ選びます。
0 / 3
Q11 / 3

小さい封筒は誰宛てでしたか。

Q22 / 3

Rinaは誰の筆跡だと気づきましたか。

Q33 / 3

スタッフは、封筒がどのように混ざったと考えましたか。

After Storyを読む答え合わせ後に、英文と日本語訳を1文ずつ確認できます。
Staff

The name matches, but this smaller envelope was underneath yours.

名前は一致していますが、こちらの小さい封筒があなたの封筒の下にありました。

Rina

That is strange. I have never seen it before.

不思議ですね。これは見たことがありません。

Staff

It is addressed to the museum director, but there is no stamp.

館長宛てですが、切手がありません。

Rina

May I see the handwriting?

筆跡を見てもいいですか。

Staff

Of course. Do you recognize it?

もちろんです。見覚えがありますか。

Rina

I think so. It belongs to Mrs. Hayashi, my former art teacher.

たぶん。以前の美術の先生、林先生の字だと思います。

Staff

She donated several paintings this morning and signed some papers here.

今朝、何点かの絵を寄贈して、ここで書類に署名されていました。

Rina

She was standing beside me at the ticket desk.

チケット売り場で私の隣に立っていました。

Staff

Then the two envelopes may have slid together when she set down her papers.

では、先生が書類を置いたとき、2つの封筒が一緒に滑ったのかもしれません。

Rina

That explains why mine felt heavier.

それで私の封筒が重く感じたんですね。

Staff

The director is still upstairs. Shall we take this one to him together?

館長はまだ上の階にいます。一緒にこちらを届けましょうか。

Rina

Yes. I would rather finish the mystery than carry it home.

はい。家まで持ち帰るより、この謎を解き終えたいです。

重要チャンク

Chunk 1

thought I had put ...

意味

〜に入れたと思っていた

使い方

had put は過去完了で、「思った」という過去の時点より前に入れたつもりだったことを表します。

この話での例Thank you. I thought I had put it in my guidebook.ありがとうございます。ガイドブックに挟んだと思っていました。
Chunk 2

May I see ...?

意味

〜を見てもいいですか

使い方

May I see + 名詞で、物を見せてもらう許可を丁寧に求めます。例: May I see the handwriting?(筆跡を見てもいいですか。)

この話での例May I see the handwriting?筆跡を見てもいいですか。
Chunk 3

may have slid together

意味

一緒に滑ったのかもしれない

使い方

may have + 過去分詞で、過去に起きたことについて可能性を述べます。slide の過去分詞は slid です。

この話での例Then the two envelopes may have slid together when she set down her papers.では、先生が書類を置いたとき、2つの封筒が一緒に滑ったのかもしれません。

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