Story Listening / Eiken Part 1

カフェで予約人数の変更に対応する

ManagerとMinaが登場する会話です。まずは音声に集中して挑戦します。英文・日本語訳・解説は、答え合わせ後に確認できます。

学習目安
カフェで予約人数の変更に対応する

対話を聞いて質問に答える

英検準2級プラス 第1部形式
Listening

対話と質問を聞き、最も適切な答えを1〜4から選びましょう。

対話と質問は最初は表示しません。選択肢の英文を確認し、音声を聞いて答えます。日本語訳は答え合わせ後に表示されます。

選択肢最も適切なものを1つ選んでください。
英文を見る答え合わせ前は開かなくてもOK
Manager

Mina, the retirement party has grown from eight guests to twelve.

Mina、退職祝いの予約が8名から12名に増えたよ。

Mina

The long table only seats ten people.

長テーブルは10名までしか座れません。

Manager

Then please put the two small tables by the window together.

それなら、窓際の小さなテーブルを2つつなげてくれるかな。

Mina

All right. I'll clear the plants and set that area before six.

分かりました。植物を移して、6時までにその場所を整えます。

Question

What will Mina do?

Minaは何をしますか。

1

Ask two guests to arrive after six.

2人の客に6時よりあとに来てもらう。

2

Prepare a larger seating area near the window.

窓際に、より広い客席を用意する。

3

Move the party to another cafe.

退職祝いを別のカフェへ移す。

4

Set the long table for only eight guests.

長テーブルを8人分だけ準備する。

カフェで予約人数の変更に対応するのその後

Story Extension

本編の「カフェで予約人数の変更に対応する」から少し先へ進んだ会話です。先に音で流れをつかみ、3問の内容確認後に英文と日本語訳を確かめます。

会話音声内容確認
内容確認After Storyを3問で確かめる音声の内容を思い出して、それぞれ1つ選びます。
0 / 3
Q11 / 3

Hayashi先生は、どの学校で30年間教えていましたか。

Q22 / 3

Hayashi先生がMinaにスピーチを最初からやり直させたのはなぜですか。

Q33 / 3

MinaはHayashi先生のために何をすることにしましたか。

After Storyを読む答え合わせ後に、英文と日本語訳を1文ずつ確認できます。
Manager

By the way, the party is for Mr. Hayashi.

そういえば、今日の主役はHayashi先生だよ。

Mina

Mr. Hayashi? My middle school English teacher had that name.

Hayashi先生? 中学の英語の先生も同じ名前でした。

Manager

He taught at East Hill School for thirty years.

East Hill中学校で30年間教えていたそうだよ。

Mina

It must be him. He helped me practice my first English speech.

きっとその先生です。初めての英語スピーチの練習を手伝ってくれました。

Manager

Were you nervous?

緊張していたの?

Mina

Very. I kept looking at the floor, so he made me start again.

すごく。ずっと床を見ていたから、先生に最初からやり直させられました。

Manager

What did he tell you?

先生は何て言ったの?

Mina

Your voice belongs in the room. I still remember that.

「あなたの声にも、この場所にいる意味がある」って。今でも覚えています。

Manager

Then write those words on the welcome card and place it by his seat.

それなら、その言葉を歓迎カードに書いて、先生の席に置こう。

Mina

I will. This time, I want him to hear that his words stayed with me.

そうします。今度は、先生の言葉がずっと心に残っていたことを伝えたいです。

重要チャンク

Chunk 1

has grown from A to B

意味

AからBへ増えた

使い方

人数・金額・規模などの変化を、出発点と到達点の両方を示して説明できます。例: The group has grown from five people to nine.(グループは5人から9人に増えました。)

この話での例Mina, the retirement party has grown from eight guests to twelve.Mina、退職祝いの予約が8名から12名に増えたよ。
Chunk 2

put the tables together

意味

テーブルをつなげる

使い方

put A together で、離れている物を組み合わせたり、一か所にまとめたりすることを表します。例: Could we put these desks together?(この机をつなげてもいいですか。)

この話での例Then please put the two small tables by the window together.それなら、窓際の小さなテーブルを2つつなげてくれるかな。
Chunk 3

made me start again

意味

私にもう一度やり直させた

使い方

make + 人 + 動詞の原形で「人に〜させる」という使役を表します。受け身では be made to + 動詞になります。例: The coach made us try again.(コーチは私たちにもう一度挑戦させました。)

この話での例Very. I kept looking at the floor, so he made me start again.すごく。ずっと床を見ていたから、先生に最初からやり直させられました。
Chunk 4

his words stayed with me

意味

彼の言葉がずっと心に残った

使い方

言葉・経験・印象などが長く記憶や心に残ることを表す自然な言い方です。例: Her advice stayed with me for years.(彼女の助言は何年も心に残りました。)

この話での例I will. This time, I want him to hear that his words stayed with me.そうします。今度は、先生の言葉がずっと心に残っていたことを伝えたいです。

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