Story Listening / Eiken Part 3

台風第12号の数字を読み解く

16歳の同級生YuiとKenは、放課後の気象部で台風に関する発表を準備しています。まずは音声に集中して挑戦します。英文・日本語訳・解説は、答え合わせ後に確認できます。

学習目安
テーマ
台風第12号の数字を読み解く

英文を聞いて質問に答える

英検準2級 第3部形式
Listening

英文と質問を聞き、最も適切な答えを選びましょう。

英文と質問は最初は表示しません。選択肢の英文を確認し、音声を聞いて答えます。日本語訳は答え合わせ後に表示されます。

選択肢最も適切なものを1つ選んでください。
英文を見る答え合わせ前は開かなくてもOK
Narrator

At her school weather club, Yui heard a report about Typhoon Number 12.

学校の気象部で、Yuiは台風第12号についての報告を聞きました。

Narrator

She thought a higher number meant a stronger storm.

Yuiは、数字が大きいほど強い台風を意味すると思いました。

Narrator

Ken explained that Japan gives typhoons numbers in the order they form each year.

Kenは、日本では毎年、台風が発生した順に番号を付けると説明しました。

Narrator

The first one after January first becomes Number 1.

1月1日以後に最初に発生した台風が第1号になります。

Narrator

To learn about danger, people must check wind and rain information separately.

危険度を知るには、風や雨の情報を別に確認しなければなりません。

Question

What does a typhoon number show in Japan?

日本の台風番号は何を示しますか。

台風第12号の数字を読み解くのその後

Story Extension

本編の「台風第12号の数字を読み解く」から少し先へ進んだ会話です。先に音で流れをつかみ、3問の内容確認後に英文と日本語訳を確かめます。

会話音声内容確認
内容確認After Storyを3問で確かめる音声の内容を思い出して、それぞれ1つ選びます。
0 / 3
Q11 / 3

Yuiは第12号を何と呼びかけましたか。

Q22 / 3

Kenによると、台風の強さは何の情報でわかりますか。

Q33 / 3

Kenによると、アジア名のリストにはいくつの名前がありますか。

After Storyを読む答え合わせ後に、英文と日本語訳を1文ずつ確認できます。
Yui

I almost called Number 12 the strongest storm.

危うく第12号をいちばん強い台風と呼ぶところだった。

Ken

Good thing we checked before the announcement.

発表の前に確認してよかったね。

Yui

Its number and its strength are separate facts.

番号と強さは別の情報なんだね。

Ken

Right. Wind information tells us its strength.

そう。強さは風の情報でわかるよ。

Yui

I also found an Asian name beside the number.

番号の横にアジア名も見つけたよ。

Ken

Those names come from a list of one hundred forty.

その名前は140個のリストから付けられるんだ。

Yui

The list does not restart every January, does it?

そのリストは毎年1月に最初へ戻るわけではないんだよね。

Ken

No. The names continue through the list.

うん。名前はリストを順番に続いていくよ。

Yui

So one storm can have a number and a name.

一つの台風に番号と名前の両方があるんだね。

Ken

Our club poster needs two blank boxes now.

じゃあ部のポスターには空欄が二つ必要だね。

重要チャンク

Chunk 1

mean + 名詞

意味

〜を意味する

使い方

語句や数字が何を表すかを述べる短いパターンです。本文例:She thought a higher number meant a stronger storm.(Yuiは、数字が大きいほど強い台風を意味すると思いました。)独立例:A blue light means the machine is ready.(青いランプは機械の準備ができたことを意味します。)

この話での例She thought a higher number meant a stronger storm.Yuiは、数字が大きいほど強い台風を意味すると思いました。
Chunk 2

in the order ...

意味

〜する順に

使い方

物事が並ぶ順序を表す再利用可能なパターンです。本文例:Japan gives typhoons numbers in the order they form each year.(日本では毎年、台風が発生した順に番号を付けます。)独立例:Please answer the questions in the order they appear.(問題が出てくる順に答えてください。)

この話での例Ken explained that Japan gives typhoons numbers in the order they form each year.Kenは、日本では毎年、台風が発生した順に番号を付けると説明しました。
Chunk 3

after + 日時

意味

〜の後に、〜以後に

使い方

ある日時より後の出来事を表す短いパターンです。本文例:The first one after January first becomes Number 1.(1月1日以後に最初に発生したものが第1号になります。)独立例:The library is quiet after six o'clock.(図書館は6時を過ぎると静かです。)

この話での例The first one after January first becomes Number 1.1月1日以後に最初に発生した台風が第1号になります。
Chunk 4

check ... separately

意味

〜を別に確認する

使い方

一つの表示だけで判断せず、別の情報を個別に確かめるパターンです。本文例:People must check wind and rain information separately.(人々は風や雨の情報を別に確認しなければなりません。)独立例:Please check the train time separately.(列車の時刻は別に確認してください。)

この話での例To learn about danger, people must check wind and rain information separately.危険度を知るには、風や雨の情報を別に確認しなければなりません。
Chunk 5

come from a list of ...

意味

〜個のリストから来る

使い方

名称や選択肢の出所となるリストを示すパターンです。本文例:Those names come from a list of one hundred forty.(その名前は140個のリストから付けられます。)独立例:The weekly dishes come from a list of twenty recipes.(週替わりの料理は20のレシピのリストから選ばれます。)

この話での例Those names come from a list of one hundred forty.その名前は140個のリストから付けられるんだ。

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