ストーリー英会話
短いストーリーで英語に出会い、クイズで思い出し、音声で口に残します。英検級・TOEIC目安・目的・場面から選べる学習ページです。
Stories
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Choose by Purpose
今日は何を練習する？
目的に近い話から、すぐに始められます。
ホテルで予約内容を確認する
ホテルで予約内容を確認し、含まれていなかった朝食を追加する会話を聞き取ります。短い対話と質問を聞き、4つの選択肢から答えを選ぶリスニングです。
家族に宅配便の受け取りを頼む
午後に届く宅配便を家族に受け取ってもらえるか、英語で丁寧に頼みます。返答を音だけで選んだあと、届いた箱をめぐる小さな取り違えを会話で追いかけます。
ネット通販の商品を返品する
オンラインで買った靴の返品方法をサポート担当者に確認する会話を聞き取ります。短い対話と質問を聞き、4つの選択肢から答えを選ぶリスニングです。
空港で重量超過の荷物を詰め直す
空港のチェックインで、預けるスーツケースが重量制限を超えていると告げられます。追加料金を払う前に、荷物を機内持ち込みへ移せるか英語で確認する場面です。
美容院でヘアカラーの予約を変更する
美容院でカットとカラーを予約していましたが、4時までに店を出る必要があります。時間内に終わらない可能性を伝えられ、カラーだけ別の日へ変更する会話です。
カフェでホットラテを作り直してもらう
ホットで注文したラテがアイスで出てきたため、注文内容を確認し、作り直しをお願いする会話です。答え合わせのあとは、朝から少し調子の悪い客と店員の会話が続きます。
学校で発表の役割を交代する
声が出にくくなったAyaが、午後のグループ発表に向けてLeoへ役割の交代を相談する会話です。答え合わせのあとは、発表ファイルに紛れ込んだ猫の写真をめぐる会話が続きます。
カフェで忘れ物のスケッチブックを届ける
カフェで見つかったスケッチブックをめぐる英文とQuestionを聞き、画面に表示された4つの英文から答えを選びます。
ホテルで部屋を待つ間に荷物を預ける
海外旅行でホテルに早く着いたRikuが、まだ準備中の部屋についてスタッフと話します。短い対話の最後に続く、最も自然な応答を音声から選びます。
カフェで残ったケーキを持ち帰りたいと伝える
カフェでケーキを食べきれなかったRinaが、店員へ持ち帰り用の箱を頼みます。短い対話の最後に続く最も自然な応答を選びます。
放課後、理科室の苗の水やりを頼む
早く学校を出なければならないAoiが、理科室のトマトの苗へ水をやってほしいとRenに頼みます。3つの発話を聞き、最後に続く最も自然な応答を選びます。
故障したオーブンの代わりにトースターを使う
夕食の準備中にオーブンが動かなくなり、Mikaが弟のJunへパンをトースターで温めてほしいと頼みます。3つの発話を聞き、最後に続く最も自然な応答を選びます。
駅で満杯のコインロッカーについて相談する
駅の大型コインロッカーがすべて使用中で、まもなくツアーが始まるAya。駅員へスーツケースの預け先を相談します。3つの発話を聞き、最後に続く最も自然な応答を選びます。
美容院で遅れる予約について相談する
電車が駅の間で止まり、美容院の予約に遅れそうなNaomi。美容院へ電話して、予約をどうすればよいか相談します。3つの発話を聞き、最後に続く最も自然な応答を選びます。
文化祭の案内ポスターを作り直す
文化祭の準備中、Hanaのクラスは案内ポスターの時刻が間違っていることに気づきます。4文の英文とQuestionを聞き、先生が生徒たちをほめた理由を選びます。
美術館で見つかった封筒を確認する
美術館のチケット売り場で、Rinaが落とした封筒をスタッフから受け取ろうとします。3つの発話を聞き、最後の依頼に続く自然な返答を選びましょう。
地域ラジオで古い祭りの録音を調べる
地域ラジオ局で古い録音を整理していたNaoは、歌い手の情報を得るために録音の一部を放送します。5文の英文とQuestionを聞き、行動の目的を選びます。
学校で給食の食品ロスを減らす方法を試す
給食で捨てられるご飯の多さに気づいた生徒会が、量を事前に選べる仕組みを試します。5文の英文とQuestionを聞き、仕組みを導入した目的を選びます。
レンタカー店で返却前の給油場所を確認する
早朝にレンタカーを返却するKentaが、満タンにして返すための給油場所をスタッフに確認します。対話とQuestionを聞き、利用するガソリンスタンドを選びます。
オンライン会議で使う資料の最新版を確認する
オンライン会議の直前、共有フォルダーに古い資料が残っていることに気づいたMikaとSotaが、最新版の場所を確かめます。短い会話を聞き、最後の発話に合う返答を選びます。
町の天文台で古い彗星観測ノートを調べる
町の小さな天文台で資料整理を手伝うMeiは、1986年の観測ノートに、後に正式報告された彗星の記録を見つけます。5文の英文とQuestionを聞き、天文台が筆者へ連絡する理由を選びます。
How It Works
場面を見て、音声で聞き、あとから英文で確認する
イラストと状況から、何が起きているかを先につかみます。
英文を見ない状態で聞き、番号や選択肢で答えます。
答え合わせ後に英文と日本語訳を見て、聞こえた音と意味をつなげます。
別の場面でも使える重要表現を、短いかたまりで持ち帰ります。