校庭で落とした鍵を見つける
校庭で生徒が鍵を見つける場面を、絵と3つの英文から聞き取ります。答え合わせのあとは、その鍵が何を開けるのかを2人の会話で追いかけます。
Eiken Style
英文を聞いて質問に答える
英文とQuestionを聞き、最も適切な答えを選びましょう。
英文は最初は表示しません。音だけで選び、答え合わせ後または必要なときに確認できます。
英文を見る答え合わせ前は開かなくてもOK
After soccer practice, Ken could not find his house key.
サッカーの練習後、ケンは家の鍵を見つけられませんでした。
He looked near the school gate and under a bench.
彼は校門の近くとベンチの下を探しました。
His friend found it beside the bench.
友達がベンチのそばでそれを見つけました。
Where was Ken's key?
ケンの鍵はどこにありましたか。
After Story
After Story
まとまった英文のあとに続く会話です。聞こえた内容をクイズで思い出してから、英文を確認します。
メイが最初に鍵は音楽室のものかもしれないと考えたのはなぜですか。
2人が先生に一緒に来てもらうことにしたのはなぜですか。
古い倉庫の中には何がありましたか。
After Storyを読む答え合わせ後に、英文と日本語訳を1文ずつ確認できます。
I found this key beside the bench.
ベンチのそばでこの鍵を見つけたよ。
Let's take it to the lost-and-found desk.
落とし物窓口へ持って行こう。
Wait, there is a small music note on it.
待って、小さな音符が付いているよ。
Maybe it belongs to the music room.
音楽室のものかもしれないね。
The music teacher says all of her keys are here.
音楽の先生は、自分の鍵は全部ここにあるって。
Then what does it open?
では、何を開ける鍵なの。
She thinks it may be for the old storage room behind the gym.
体育館の裏にある古い倉庫の鍵かもしれないって。
That sounds mysterious. Should we ask a teacher to come with us?
なんだか不思議だね。先生に一緒に来てもらおうか。
Good idea. Mr. Sato opened the door with the key.
いいね。佐藤先生がその鍵で扉を開けたよ。
What was inside?
中には何があったの。
The giant bear costume from last year's school festival.
去年の文化祭で使った巨大なクマの着ぐるみだよ。
So the most mysterious thing at school was a very dusty bear.
つまり、学校で一番不思議なものは、ほこりだらけのクマだったんだね。
Chunks
重要チャンク
could not find
見つけられなかった
could not＋動詞の原形で「〜できなかった」。
looked near ...
〜の近くを探した
look near＋場所で、場所の近くを探したことを表せます。
beside the bench
ベンチのそばに
beside は「〜のすぐそばに」を表す前置詞です。