学校で給食の食品ロスを減らす方法を試す
SoraとMs. Hayashiが登場する会話です。まずは音声に集中して挑戦します。英文・日本語訳・解説は、答え合わせ後に確認できます。
Eiken Style
英文を聞いて質問に答える
英文と質問を聞き、最も適切な答えを選びましょう。
英文と質問は最初は表示しません。選択肢の英文を確認し、音声を聞いて答えます。日本語訳は答え合わせ後に表示されます。
英文を見る答え合わせ前は開かなくてもOK
Minato Junior High threw away much rice after lunch.
Minato中学校では、給食後に多くのご飯が捨てられていました。
A survey showed the same portion was too large for some students.
アンケートで、全員同じ量では多すぎる生徒もいると分かりました。
To reduce waste, the council let students choose small or regular portions.
食品ロスを減らすため、生徒会は少なめか普通の量を選べるようにしました。
The kitchen prepared food using those choices.
調理室はその選択を使って給食を準備しました。
After one month, food waste fell by nearly thirty percent.
1か月後、食品ロスは約30パーセント減りました。
Why did the council introduce the portion system?
なぜ生徒会は量を選べる仕組みを導入しましたか。
After Story
学校で給食の食品ロスを減らす方法を試すのその後
本編の「学校で給食の食品ロスを減らす方法を試す」から少し先へ進んだ会話です。先に音で流れをつかみ、3問の内容確認後に英文と日本語訳を確かめます。
少なめを選んだ一部の生徒は、その後どうしましたか。
調査で、ほとんど変わらなかったものは何ですか。
野菜を多めにしてほしいと頼んだのは、どの生徒ですか。
After Storyを読む答え合わせ後に、英文と日本語訳を1文ずつ確認できます。
The waste report is much shorter this month.
今月は食品ロスの報告書がずいぶん短いですね。
Yes. Some students choose a small portion and then return for seconds.
ええ。少なめを選んでから、おかわりに来る生徒もいます。
Does that create more work for you?
それで仕事が増えませんか。
A little, but they take only what they can finish.
少しは増えますが、みんな食べきれる分だけ取っています。
So the second serving is not a problem?
では、おかわりは問題ではないのですか。
No. It may be one reason the waste decreased.
はい。むしろ、それが食品ロスの減った理由の一つかもしれません。
I was worried that the smaller option meant students ate less.
少なめを選ぶと、生徒が食べる量まで減るのではと心配していました。
We checked. The total amount eaten stayed almost the same.
調べましたが、食べられた全体の量はほとんど変わりませんでした。
Then the choice changed how they decided, not how much they needed.
つまり、必要な量ではなく、量の決め方が変わったのですね。
Exactly. Today, one student even asked for a larger vegetable portion.
その通りです。今日は野菜を多めにしてほしいと言った生徒までいました。
Which student?
どの生徒ですか。
The one who wrote no vegetables on the first survey.
最初のアンケートに「野菜はいらない」と書いた生徒です。
Chunks
重要チャンク
let students choose ...
生徒に～を選ばせる・選べるようにする
let A + 動詞の原形で「Aに～させる・してもらう」。許可や仕組みによって選択できることを表せます。
return for seconds
おかわりに戻ってくる
seconds は食事の「おかわり」。go back for seconds や ask for seconds とも言えます。
not how much ..., but how ...
～の量ではなく、～のしかた
not A, but B で「AではなくB」。how much と how を対比し、何が変わったのかを明確にできます。
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