英検準2級合格ロードマップ｜文法・単語・ライティング・面接の進め方
英検準2級は、3級で固めた中学英語を土台にして、高校英語の語彙、長めの英文、ライティング、面接へ進む級です。 いきなり過去問だけを解くよりも、文法の抜けを戻し、単語を文の中で覚え、書く・話す練習を早めに入れると学習の流れが見えやすくなります。
このページでは、3級との違い、準2級で重点的に戻したい文法、オリジナル文法チェック、単語・読解・リスニング・ライティング・面接の進め方、6週間の学習計画をまとめます。 試験時間、問題数、申込、日程などの最新情報は、必ず英検公式サイトで確認してください。
このページで確認すること
まず結論
- 準2級は、公式の各級の目安では「高校中級程度」と案内されています。
- 3級よりも語彙、長文、ライティング、面接で扱う話題の幅が広がります。
- 最初に戻す文法は、受動態、現在完了、不定詞・動名詞、接続詞、比較、関係詞、助動詞です。
- 2024年度リニューアル後は、準2級のライティングで意見論述に加えてEメール問題も確認が必要です。
- 面接は直前だけでなく、早い段階から短いQ&Aを声に出しておくと安心です。
- 6週間プランは短期整理の目安で、合格を保証するものではありません。
- 過去問、試験内容、日程、申込、S-CBTは公式サイトで最新情報を確認してください。
試験内容は公式で確認
準2級の問題形式、試験時間、過去問、二次試験の流れ、2024年度以降の変更点は、今後も変わる可能性があります。 このページは学習順の整理を目的にしているため、受験前には公式情報を必ず確認してください。
公式情報確認日: 2026年6月14日
英検準2級のレベル
英検公式サイトの各級の目安では、準2級は「高校中級程度」とされています。 3級の中学卒業程度から一段上がり、日常的な話題だけでなく、学校生活、環境、科学、教育、旅行、買い物など、少し広いテーマを英語で扱う準備が必要になります。
一次試験ではリーディング、ライティング、リスニング、二次試験では面接形式のスピーキングを確認します。 CSEスコアは4技能の得点バランスを見る手がかりになるため、合否だけでなく、どの技能で伸ばす余地があるかも確認しましょう。
準2級プラスの扱い
準2級プラスは公式の各級の目安で「高校上級程度」と案内されています。 このページでは、準2級から2級へ進む前の選択肢として名前だけ触れ、未作成ページへのリンクは置いていません。
2024年度リニューアルで確認すること
英検公式サイトでは、2024年度第1回検定から3級以上の一部問題形式がリニューアルされたことが案内されています。 準2級では、リーディング問題の一部削減、ライティングの出題追加、一次試験時間の変更が確認ポイントです。
- リーディングは、短文の語句空所補充や長文の語句空所補充の一部削減が案内されています。
- ライティングは、意見論述に加えてEメール問題を確認します。
- 一次試験時間は、リニューアル前後で変更が案内されています。
問題数や試験時間は受験年度・方式で確認が必要です。受験前に必ず公式の最新ページで確認してください。
英検3級と準2級の違い
3級までの文法を忘れていると、準2級の長文やライティングで急に苦しくなります。 ただし、まったく別の勉強に変わるわけではありません。3級で使った文法を、長めの英文と自分の意見に使える形へ広げていきます。
比較表は横にスクロールできます| 比較項目 | 3級 | 準2級 | 学習で意識すること |
|---|---|---|---|
| 公式の目安 | 中学卒業程度 | 高校中級程度 | 中学英語を使える状態に戻してから、高校英語の表現へ広げる。 |
| 語彙 | 身近な単語が中心。 | 社会、学校、環境、科学、意見表現などの語彙が増える。 | 日本語訳だけでなく、例文の中で品詞と使い方を確認する。 |
| 読解 | 短めの英文で要点をつかむ。 | 長めの文章で理由、対比、指示語、段落の流れを追う。 | 接続詞、代名詞、段落ごとの役割を見ながら読む。 |
| 文法 | 中学文法の基礎を確認する。 | 受動態、現在完了、関係詞、比較、分詞、接続詞などを長文内で使う。 | 文法名を覚えるだけでなく、英文の中で主語・動詞・修飾を見つける。 |
| ライティング | 短い意見と理由を書く練習が中心。 | 意見論述に加え、2024年度以降はEメール問題も確認が必要。 | 理由を2つ作る練習と、相手の質問に自然に返す練習を分けて行う。 |
| 面接 | 基本的な応答を落ち着いて行う。 | 英文音読、質問応答、自分の考えを短く述べる力がより大切になる。 | 短い答えに理由を1文足す練習を早めに始める。 |
| 過去問の使い方 | 形式確認と総仕上げに使う。 | 形式確認、弱点発見、時間配分の確認に複数回使う。 | 解いた後に、語彙、文法、読解、聞き取りの弱点を分類する。 |
準2級で重点的に戻したい文法
準2級の文法対策は、難しい項目を全部詰め込むより、読解・ライティング・面接で使う文法を優先します。 迷ったら、次の順番で戻しましょう。
準2級向けオリジナル文法チェック
本番問題ではなく、準2級前に戻したい文法を確認するためのオリジナル問題です。 先に自分で選んでから、答えを開いてください。
Q1. This museum ______ by many students every year. (A) visits (B) is visited (C) visited (D) has visiting
答え: (B) is visited。museum が「訪問される」側なので受動態にします。
Q2. I ______ this book twice, so I can explain the story. (A) read (B) am reading (C) have read (D) was read
答え: (C) have read。経験を表す現在完了です。
Q3. The student ______ helped me was from Canada. (A) who (B) what (C) where (D) when
答え: (A) who。人を説明する関係代名詞として使います。
Q4. My sister enjoys ______ short stories in English. (A) write (B) writes (C) writing (D) to writing
答え: (C) writing。enjoy の後ろは動名詞を使います。
Q5. You should leave now ______ you want to catch the last train. (A) if (B) but (C) although (D) until
答え: (A) if。「もし終電に乗りたいなら」という条件を表します。
Q6. This problem is ______ difficult than the one we solved yesterday. (A) many (B) more (C) most (D) much
答え: (B) more。difficult の比較級は more difficult です。
Q7. I am interested ______ learning about the environment. (A) to (B) on (C) in (D) at
答え: (C) in。be interested in の形で覚えます。
Q8. The window ______ yesterday, but nobody knows who did it. (A) breaks (B) broke (C) was broken (D) has breaking
答え: (C) was broken。window が壊された側なので、過去の受動態です。
Q9. Do you know ______ the library opens on Sundays? (A) what (B) when (C) which (D) whose
答え: (B) when。開く時刻をたずねる間接疑問です。
Q10. I decided ______ a diary in English every night. (A) keep (B) keeping (C) kept (D) to keep
答え: (D) to keep。decide の後ろは to 不定詞を使います。
Q11. ______ it was cold, many people joined the event. (A) Although (B) Because (C) So (D) During
答え: (A) Although。「寒かったけれど」という対比を表します。
Q12. The poster ______ on the wall explains the new school rule. (A) put (B) putting (C) puts (D) to putting
答え: (A) put。the poster put on the wall で「壁に貼られたポスター」という意味です。
単語・長文・リスニングの進め方
リスニングは先読みと復唱
選択肢から場面を予想し、聞いた後は短い英文を声に出して復唱します。 聞き取れなかった音だけでなく、知らなかった単語と文法も一緒に戻しましょう。
公式で準2級の過去問を確認するライティングの進め方
準2級のライティングは、公式情報で意見論述とEメール問題を確認しておきます。 採点観点は、内容、構成、語彙、文法の4つの観点で示されています。つまり、難しい単語を使うより、質問に答え、理由を整理し、伝わる文で書くことが大切です。
- 質問に直接答える。
Yes / No や I think ... をはっきり書きます。 - 理由を2つ用意する。
because、also、for example を使って、同じ理由を繰り返さないようにします。 - Eメールは相手の質問に返す。
あいさつ、返答、追加情報、締めの流れを作ります。 - 最後に文法を見直す。
三単現、時制、複数形、冠詞、語順を優先して確認します。
オリジナル練習テーマ
意見: Do you think students should read more books?
書き出し例: I think students should read more books. I have two reasons.
Eメール: Your friend asks what he should do during a school trip. Write a reply and give two ideas.
この練習テーマはeigonavi作成のオリジナルで、公式過去問ではありません。
二次試験・面接の進め方
準2級の二次試験は、面接形式のスピーキングテストです。 公式の試験内容では、音読、質問応答、自分の考えを述べる流れが確認できます。まずはバーチャル二次試験で入室から退室までの流れを見ておきましょう。
- 音読は、意味のまとまりで区切って読む。
- 質問には最初に短く答え、その後に理由を1文足す。
- 聞き返し表現を準備しておく。
- 完璧な文より、止まらず伝えることを優先する。
- 一次試験後だけでなく、週1回は声に出す練習を入れる。
Q. What do you usually do after school?
例: I usually study English or read books. I want to improve my reading skills.
Q. Do you think students should use dictionaries when they read English?
例: Yes. Dictionaries help students understand new words, and they can learn how to use them.
Q. What kind of volunteer work would you like to try?
例: I would like to clean parks. It is easy to start, and it helps people in the town.
Q. Do you prefer studying alone or with friends?
例: I prefer studying with friends because we can ask questions and encourage each other.
Q. What can people do to save energy at home?
例: They can turn off lights and use air conditioners carefully. Small actions are important.
Q. Tell me about a place you want to visit.
例: I want to visit Kyoto. I am interested in old temples and Japanese history.
6週間ロードマップ
6週間は、短期で全体を整理するための目安です。現在の学習状況によって必要期間は変わります。 余裕がある場合は、各週を2週間ずつに伸ばしてください。
- 1週目: 3級文法の戻し。
品詞、5文型、時制、助動詞、不定詞・動名詞を確認します。 - 2週目: 準2級の重点文法。
受動態、現在完了、接続詞、比較、関係詞を長文の中で見つけます。 - 3週目: 単語と短めの読解。
1日20語前後を目安にし、例文と短文読解で意味を確認します。 - 4週目: 長文とリスニング。
段落の役割、設問の根拠、音声の先読み、聞き直しを練習します。 - 5週目: ライティングと面接。
意見論述、Eメール、短いQ&A、音読を組み合わせます。 - 6週目: 公式過去問と弱点修正。
公式の過去問で形式を確認し、語彙、文法、読解、聞き取り、書く力に分けて直します。
直前1週間チェックリスト
演習量を増やしたい人へ
このページには、具体的な外部広告・アフィリエイトリンクは設置していません。 演習量を増やす場合は、公式過去問、eigonavi内の文法・単語ページ、会話練習の選択肢を組み合わせてください。
つまずいたときの戻り先
準2級の次に進むなら
準2級の次は、目的によって準2級プラスや2級を検討します。 公式の各級の目安では、準2級プラスは高校上級程度、2級は高校卒業程度と案内されています。 まずは準2級で、語彙、読解、意見を書く力、短く話す力を確認してから次の目標を決めましょう。
公式情報を確認する
外部リンクは公益財団法人 日本英語検定協会の公式情報に限定しています。 試験内容、問題形式、日程、申込、S-CBTは最新情報を確認してください。
よくある質問
英検準2級はどのくらいのレベルですか？
公式の各級の目安では高校中級程度とされています。3級の中学卒業程度から、語彙、読解、書く力、話す力を広げる級です。
3級に合格していないと準2級は難しいですか？
必ず3級を受けてからでないといけないわけではありません。ただし、3級レベルの文法や語彙が抜けていると準2級の長文やライティングで苦しくなりやすいです。
英検準2級は何から勉強すればいいですか？
まず3級までの文法を戻し、次に受動態、現在完了、接続詞、関係詞、比較を確認します。その後、単語、長文、リスニング、ライティング、面接へ進みましょう。
準2級のライティングでは何を練習しますか？
意見論述とEメール問題を確認します。質問に答える、理由を2つ作る、語順と時制を見直す練習が大切です。
準2級の面接対策はいつから始めますか？
一次試験後だけでなく、早めに流れを見て、短いQ&Aを声に出す練習を始めるのがおすすめです。
6週間で必ず合格できますか？
合格を保証するものではありません。6週間プランは全体を短期で整理するための目安です。苦手が多い場合は期間を伸ばしてください。
過去問はいつ使うとよいですか？
最初に形式確認として一度見て、最後に時間配分と弱点確認として使います。問題冊子や音源は公式サイトで確認してください。
準2級プラスと2級のどちらへ進めばよいですか？
目的や学校・入試での扱いによって変わります。公式の各級の目安と、提出先の要項を確認して決めましょう。
eigonaviでは準2級対策に何が使えますか？
英文法一覧、中学英語の学ぶ順番、受動態、現在完了、不定詞・動名詞、接続詞、前置詞、めくタン、英語クイズ道場などが使えます。
公式情報はどこで確認すればいいですか？
このページの「公式情報を確認する」から、準2級の過去問・試験内容、2024年度リニューアル、ライティング採点観点、バーチャル二次試験、CSEスコア、試験日程へ進めます。
今日やること
- 公式サイトで準2級の試験内容と2024年度リニューアルを確認する
- 3級との違いを見て、増える負荷を把握する
- 受動態、現在完了、不定詞・動名詞、接続詞を1つずつ戻す
- オリジナル文法チェックを12問解く
- 単語を10語だけ、品詞と例文で確認する
- ライティングの意見テーマを1つ選ぶ
- 面接Q&Aを1つ声に出す
- 6週間プランの1週目から始める
このページは英検の公式サイトではありません。英検の日程・検定料・申込方法・試験内容などの最新情報は、公益財団法人 日本英語検定協会の公式サイトをご確認ください。
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