To be honest, I was nervous before the meeting.
Honestly, I was nervous before the meeting.
（正直に言うと、会議の前は緊張していました）
「場の空気をやわらげる」前置きとして万能。
不定詞の基本 3 用法
不定詞は to + 動詞の原形（to不定詞）と、to を伴わない原形不定詞の2つ。
本レッスンでは 名詞・形容詞・副詞の3用法と、原形不定詞が活躍する場面を、入試・検定対応でやさしく整理します。
📘 目次
1. 不定詞の基本用法
不定詞は to + 動詞の原形（to不定詞）と、to を伴わない 原形不定詞 の2種類。
to不定詞は 名詞・形容詞・副詞 の3用法として文の部品になり、原形不定詞は 助動詞の直後や使役・知覚構文で登場します。
※ 否定は not を to の前に置く（not to do）。
| 種類 | かたち | 主な使いどころ | 例 |
|---|---|---|---|
| to不定詞 部品として使う |
to + V |
|
例：
I want to learn.（学びたい） |
| 原形不定詞 動詞として使う |
V（to なし） |
|
例：
She can swim. ／ I saw him run.
|
注意： 否定は基本
not to do。会話では to not do も見られますが、学習初期は not to do を優先しましょう。
💬 例文で感覚をつかもう！
基本：to不定詞（名詞的：目的語）
I want to learn English.
（英語を学びたい。）
🔍 want + to + 動詞原形 で「〜したい」。to不定詞は「これから向かう動き」のイメージがあり、まだ実現していない願望を表します。
- 構造：S + want +
to V - よくある誤り：
✗ I want learn.→〇 I want to learn. - 言い換え：I’d like to learn.（丁寧）
- レベルアップ：I want to learn how to speak fluently.
否定：not to
She promised not to tell anyone.
（彼女は誰にも言わないと約束した。）
🔍 否定語 not は to の前に置きます（not to do）。強い否定は never to do も可。
- 構造：S + promise +
not to V - 比較：Don’t tell anyone. は命令文（今すぐ言わないで）。promised not to tell は「言わないと約束した」＝名詞的用法。
- 誤り注意：
✗ promised to not tell（会話では見かけるが学習初期は避ける）。
原形不定詞：助動詞の直後
He can swim fast.
（彼は速く泳げる。）
🔍 助動詞（can / will / must など）の直後は必ず動詞原形。to は置かない。
- 構造：S + can +
V - 誤り例：
✗ He can swims.（三単現-sも付けない）／✗ He can to swim. - 関連表現：have to + V は助動詞ではなく語句なので to が必要：He has to swim.
原形不定詞：使役・知覚
The movie made me cry.
（その映画のせいで泣いてしまった。）
🔍 make / have / let + O + V、see / hear + O + V では O の後は原形。
- 構造：S + make + O +
V - 受動にすると：I was made to cry.（受動では to が復活）
- ニュアンス：see + O + V は動作全体を知覚／see + O + V-ing は進行の一部を知覚。
恋愛フレーズ
I want to be with you forever.
（ずっとあなたと一緒にいたい。）
🔍 気持ち・願望 + to V は日常会話の最頻パターン。want to は口語で wanna と発音されることも（書き言葉では want to を推奨）。
- 構造：S + want +
to V - 言い換え：I hope to be with you forever.（希望を丁寧に）
- バリエーション：I’d love to be with you.（好意をやわらかく）
✅ セクションまとめ
- to不定詞 =
to + V（名・形・副の3用法）／原形不定詞 =V（助動詞後・使役/知覚）。 - 否定：
not to doが基本。受動の使役は be made to do に注意。 - まずは型を声に出して： want to / have to / try to / can + V / make O + V.
学習のコツ： 人は「型」を先に覚えると記憶が定着しやすいと言われます。want to / have to / can + V を毎日10回ずつ声出しすると、脳に“高速道路”ができます。小さな勝利の連続がやる気を維持する最短ルート！
2. 不定詞の名詞的用法
名詞的用法の to不定詞は、文の「名詞ポジション（主語・目的語・補語）」に入ります。
例えば To study は「勉強すること」という“名詞”として扱えます。
- to不定詞は「〜すること」になり、S / O / C に入る。
- 主語が長いときは
It + be + 形容詞 + to Vに置き換えるのが自然。 - 人をはさむときは
V + O + to V（例：tell/ask/allow/encourage/want）。
S（主語）にできる
O（目的語）にできる
C（補語）にできる
Lesson 036 / Section 2
| 位置 | 基本の型 | 使いどころ（直感） | 例 & 和訳 | 注意（OK / NG） |
|---|---|---|---|---|
| 主語 S |
To do ...It + be + 形容詞 + to do
|
主語に「〜すること」。 ※ 長い主語は読みづらい → It 構文に置換 |
To study every day is important.（毎日勉強することは大切だ）
It is important to study every day.（It 構文で読みやすく）
|
OK：
It is + 形容詞 + to VNG：
✗ It is important studyだれが？→
for + 人 + to V人の評価→ of + 人 + to V |
| 目的語 O |
V + to doV + O + to do
|
動詞のあとに「〜すること」。 意思・計画系：want/plan/decide/hope/try/need 人をはさむ：ask/tell/allow/encourage/want + O + to V |
I want to visit Canada.（カナダに行きたい）
She told me to wait here.（ここで待つように言われた）
|
OK：
want/plan/decide + to VNG：
✗ want visit／✗ told me wait
例外メモ：
make/let/have + O + V（to なし）help は help (to) V 両方可
|
| 補語 C |
S + V + C(to do)S + V + O + C(to do)
|
S/O の中身を「〜すること」で説明。 be/seem と相性◎／ニュース文体でよく使う |
My dream is to be a doctor.（私の夢＝医者になること）
I believe him to be honest.（彼は誠実だと信じている）
|
OK：
be + to V（= 内容を説明）会話では
that 節も自然I believe (that) he is honest. |
・否定は to の前：
not to do（強い否定：never to do）／
・所要時間：It takes + 人 + 時間 + to V ／
・人がだれか示す：for + 人 + to V、人の行為を評価：of + 人 + to V
🔎 どの動詞のあとに to不定詞が来る？（クイック参照）
左：自分が〜する型 V + to V ／ 右：人に〜してもらう/させる型 V + O + to V
型：
V + to V意味：主語自身がこれから行う動作（願望・計画・決意など）
want
plan
decide
hope
try
need
learn
expect
例：
I decided to apply.NG：
✗ decided apply（to を忘れない）型：
V + O + to V意味：人（O）に「〜するように」頼む・指示する・期待する
tell
ask
want
allow
advise
encourage
expect
cause
例：
The coach told us to practice more.NG：
✗ told us practice（to が必要）
※
help は help (to) do の両方OK（会話では to を省くことが多い）。
📝 用語のミニ辞書（ひと目で定義と例）
S
主語（Subject）：文の主役（だれが／何が）
（「勉強すること」＝主語）
To study is fun.（「勉強すること」＝主語）
O
目的語（Object）：動詞の相手（何を）
I want
（「勉強すること」＝目的語）
I want
to study.（「勉強すること」＝目的語）
C
補語（Complement）：S/O の中身を説明
My dream is
（夢＝「留学すること」）
My dream is
to study abroad.（夢＝「留学すること」）
It
形式主語（It）：長い主語を It に置き換える型
（読みやすく自然な言い換え）
It is important to study every day.（読みやすく自然な言い換え）
🚫 否定は to の前に置く
OK
She promised not to tell anyone.
（誰にも言わないことを約束した）
強い否定：
never to doHe left, never to return.
（去って二度と戻らなかった）
NG（初級は避ける）
✗ promised to not tell
※ 会話で見かけるが、学習初期は
not to を推奨🧪 ミニ練習：「行かないことに決めた」 →
I decided not to go.
⚖️ to不定詞 と 動名詞 の使い分け（超要点）
| to不定詞（to + 動詞原形） | 動名詞（動詞 + ing） | |
|---|---|---|
| コアイメージ | これから／一回の行為へ向かう | 普段・経験・習慣としてしている行為 |
| 相性のよい動詞 | want, hope, plan, decide |
enjoy, finish, avoid, mind |
| 例 | I plan to start tomorrow. |
I enjoy studying English. |
| 紛らわしい |
stop to read（読むために立ち止まる） ／
stop reading（読むのをやめる）
|
|
※ 例外や両方OKの動詞もあります（例：
begin / start / like など）。詳細は「動名詞の用法」レッスンで扱います。
📎 小セクション案内
2-1. 不定詞が主語になる場合
主語に来る to不定詞は「〜すること」。ただし長い主語は読みにくいので、It を主語にして to不定詞を後ろへ送るのが定番です。
だれが「〜する」のかを明確にしたいときは for + 人 + to do を使います。
🎯 このセクションでできるようになること
- 長い主語を自然に言い換える：
It + be + 形容詞 + to V - 行為者（だれが〜するか）を示す：
for + 人 + to V - 人の評価を述べる：
It is 形容詞 of 人 to V（親切・賢明 など）
ポイント：主語に「〜すること」を置けるが、長くなると読みにくい → It 構文が基本。
ステップ
「長い主語 → 読みにくい → It 構文に言い換え」の流れを体感しましょう。
① 長い主語の文
To study every day is important.
（毎日勉強することは大切だ）
② It 構文に置換
It is important to study every day.
読みやすく、実用的
③ 行為者を明示
It is important for students to study every day.
for + 人 + to V：だれが〜するか
主語：そのまま置く
To study every day is important.
（毎日勉強することは大切だ。）
🔍 コアイメージ
- To V が “1つの名詞（こと）” になって主語へ。
- 短い主語ならこの形でもOK。かたい印象になりやすい。
🧩 構造
To V + be 動詞 + 形容詞/名詞NG：
✗ To study every day is very important for students to（ダラダラ長くしすぎない）
It 構文（基本）
It is important to study every day.
（毎日勉強することは大切だ。）
🔍 使いどころ
- 読みやすさ最優先。試験・ビジネス文でも自然。
- 後ろに必要な情報を付け足しやすい（
for/of + 人など）。
🧩 構造
It + be + 形容詞 + to VNG：
✗ It is important study（to が必要）
for / of の使い分け
対象・条件の適切さ
It is hard for beginners to understand this topic.
（このテーマを理解するのは初心者にとって難しい。）
型：
It is 形容詞 for 人 to V人の性質・行為の評価
It was wise of him to apologize.
（謝るとは、彼は賢明だった。）
型：
It is 形容詞 of 人 to Vヒント：
for 人＝「その人にとってどうか」、of 人＝「その人の人柄や振る舞いの評価」。
実用：所要時間・距離
It takes me thirty minutes to get to school.
（学校に行くのに30分かかる。）
型：
It takes + 人 + 時間 + to VNG：
✗ It takes 30 minutes go to schoolIt is five kilometers to the station.
（駅まで5キロある。）
型：
It is + 距離/時間 + to 場所
名言型
To see is to believe.
（見ることは信じることだ → 「百聞は一見にしかず」）
型：
To V ... is to V ...（標語・スローガンで多用）
恋愛
To be with you is all I want.
（あなたと一緒にいることが、私の望みのすべて。）
🔁 言い換え
It is my dream to be with you.（It 構文でやわらかい響きに）
⚠️ よくある誤り
NG：
✗ To be with you it is all I want.（it は主語に出さない）🧩 It 構文でよく使う形容詞（意味＋例）
バッジをホバー/タップすると、意味・英例・和訳が表示されます。
It + be + 形容詞 + (for 人) + to V
easy
difficult / hard
important
necessary / essential
possible / impossible
safe / dangerous
common / unusual
fun / exciting / boring
※
for + 人 は「その人にとって」の対象（例：for beginners / for me）。It + be + 形容詞 + of 人 + to V（人の行為を評価）
kind
wise
careless / rude
polite / generous
※
of 人 は「その人の人柄・行為の評価」。important/easy などは of 人にしない。| 言いたいこと | 型 | 代表形容詞 | 例（英） | 訳・チェックポイント |
|---|---|---|---|---|
| 対象にとってどうか | It is 形容詞 for 人 to V |
easy / hard / difficult / important / necessary / possible / safe / common |
It is difficult for beginners to understand this. |
（初心者にとってこれは理解が難しい。） ✔︎ 「誰にとって？」の対象を示す。人柄の評価ではない。 ✗ ✗ It is easy of me to...（of 人 にはしない）
|
| 人の行為を評価 | It is 形容詞 of 人 to V |
kind / wise / polite / rude / careless / foolish / generous / thoughtful |
It was kind of you to wait for me. |
（待っていてくれるとは、あなたは親切だ。） ✔︎ 人の性質・振る舞いを評価する。 ✗ ✗ It is important of you...（important は of 人にしない）
|
for 人 に合う形容詞
easy
important
dangerous
possible
of 人 に合う形容詞（評価）
wise
careless
kind
rude
✅ コツ：対象（for）か、人の評価（of）かを先に決める → 形容詞を選ぶ。
🧪 置換チェック：
It is easy for me to... を It is easy of me to... に替えておかしければ「for」。
⚖️ 主語に置くときのニュアンス：to不定詞 vs 動名詞
to不定詞（to + 動詞原形）
- コアイメージ：これから・一回の具体行為に向かう感じ
- 時間感覚：未来志向・目的志向になりやすい
- 相性動詞：
want / hope / plan / decide / promise
To read this book is inspiring.（この本を読むことは刺激的だ：具体の行為）
典型シーン：課題・目標・これからやるタスクを述べる
動名詞（動詞 + ing）
- コアイメージ：活動一般・習慣・経験として捉える
- 時間感覚：無時間的（いつも/普段）になりやすい
- 相性動詞：
enjoy / finish / avoid / practice / admit
Reading books is inspiring.（読書は刺激的だ：活動全般）
典型シーン：趣味・習慣・一般論を述べる
具体の一回 vs 活動全般
To be on time is important. ／
Being on time is important.
（前者：今回の「時間厳守」／後者：普段からの姿勢）
テストでも頻出の言い換え
To learn continuously is essential. →
Learning continuously is essential.
（どちらも可。読みやすさ重視なら
It 構文も推奨）意味が変わる代表ペア
try to do（努力して試みる）／try doing（試しにやってみる）remember to do（忘れずに〜する）／remember doing（〜したことを覚えている）forget to do（〜し忘れる）／forget doing（〜したことを忘れる）regret to do（今から〜するのを残念に思う）／regret doing（〜したことを後悔する）mean to do（〜するつもりだ）／mean doing（〜することを意味する）
OK/NG と試験のコツ
- 長い主語は It 構文へ：
It is important to... - 一般論は動名詞が自然：
Reading English every day helps. - 否定は
not to V／not V-ing（位置に注意）
📝 ミニドリル
「長い主語」→ 読みやすい
It 構文 に言い換えよう
-
Q1.
To get enough sleep is necessary.（十分な睡眠をとることは必要だ。）型：It + be + 形容詞 + to V
例：It is necessary to V（「〜することは必要だ」）✅It is necessary to get enough sleep.（十分な睡眠をとることは必要だ。）解説：主語をItに置換し、内容のto不定詞を後置して読みやすく。 -
Q2.
To arrive on time is hard for beginners.（時間どおりに到着するのは、初心者にとって難しい。）型：It + be + 形容詞 + for 人 + to V
※for 人は「その人にとって」の適切さ・難易度✅It is hard for beginners to arrive on time.（時間どおりに到着するのは、初心者にとって難しい。）解説：行為者（だれが〜するか）を明示するときはfor + 人 + to V。 -
Q3.
To apologize was wise of him.（彼が謝ったのは賢明だった。）型：It + be + 形容詞 + of 人 + to V
※of 人は「その人の行為・人柄の評価」✅It was wise of him to apologize.（彼が謝ったのは賢明だった。）解説：親切・賢明・不注意など、人の性質や振る舞いを評価するときはof 人。
⚠️ ここでつまずきやすいポイント
1) 否定は
to の前OK：
It is important not to be late.（遅刻しないことが大切だ。）
NG：
（誤り文／初級は非推奨。意味は「遅刻しないことが大切」だが語順が不自然）
✗ It is important to not be late（誤り文／初級は非推奨。意味は「遅刻しないことが大切」だが語順が不自然）
2)
for と of の使い分けfor + 人 + to V：その人にとって
例：
（初心者にとって始めるのは難しい。）
It is hard for beginners to start.（初心者にとって始めるのは難しい。）
of + 人 + to V：その人の行為を評価
例：
（助けてくれるとは、あなたは親切だ。）
It was kind of you to help.（助けてくれるとは、あなたは親切だ。）
3) 重い主語は It 構文へ
OK：
It is difficult to understand everything at once.（一度にすべてを理解するのは難しい。）
NG：
（誤りではないが重く不自然に響く）
✗ To understand everything at once is difficult.（誤りではないが重く不自然に響く）
＋ 所要時間の言い方
It takes + 人 + 時間 + to V
例：
（学校に行くのに30分かかる。）
It takes me 30 minutes to get to school.（学校に行くのに30分かかる。）
🧭 2-1 まとめ：不定詞が主語（It 構文を使いこなす）
🎯 ゴール（できたらチェック）
🧩 決まり文句テンプレ（暗唱推奨）
It is 形容詞 to V（〜することは◯◯だ）It is 形容詞 for 人 to V（その人にとって）It is 形容詞 of 人 to V（その人の行為を評価）| 場面 | 型 | 例（英） | 和訳・メモ |
|---|---|---|---|
| 基本（読みやすく） | It + be + 形容詞 + to V |
It is important to study every day.
|
（毎日勉強することは大切だ。） 長い主語を後ろに回して読みやすく |
| 対象を示す | It + be + 形容詞 + for 人 + to V |
It is hard for beginners to understand.
|
（初心者にとって理解するのは難しい。） その人にとってどうか |
| 人の行為を評価 | It + be + 形容詞 + of 人 + to V |
It was kind of you to help.
|
（助けてくれるとは、あなたは親切だ。） 人柄・態度の評価 |
🛣️ for / of の迷いゼロチャート
- 言いたいのは 「その人にとって（適切さ／難易度）」？ →
for + 人 + to V
例）It is necessary for students to sleep well.（学生にとって必要） - 言いたいのは 「その人の行為の評価」？ →
of + 人 + to V
例）It was wise of him to apologize.（謝るとは賢明）
🙅 よくあるNG → OK
✗
✅
（important は評価ではなく「対象」に対して使う）
It is important of you to...✅
It is important for you to...（important は評価ではなく「対象」に対して使う）
✗
✅
（easy も
It is easy of me to...✅
It is easy for me to...（easy も
for が基本）
🚫 否定の位置（
to の前）OK：
It is important not to be late.
（遅刻しないことが大切だ。）
NG：
✗ It is important to not be late.（初級は避ける）🧠 重い主語は It 構文へ
OK：
It is difficult to understand everything at once.
（一度に全て理解するのは難しい。）
△：
To understand everything at once is difficult.（文法OKだが重め）⏱️ 30秒リキャップ（言い換え練習）
理解度チェック！
長い主語の
「
To V を
It + be + 形容詞 + to V に言い換えられる？「
for 人／of 人」の使い分けや
It takes + 人 + 時間 + to V もまとめて確認しよう ✨
2-2. 不定詞が目的語になる場合
動詞のあとで「〜すること」という対象を表します（V + to do）。
人をはさむときは V + O + to do（例：tell/ask/allow/encourage/want + 人 + to V）。
🎯 このセクションでできるようになること
- V + to V と V + O + to V の使い分け（decide / want / tell / ask など）
- 形容詞 + to V（ready / eager / afraid など）の扱い方
- but / except + to V（例外的に前置詞の目的語になる型）
- 注意：make / let / have + O + V（to なし）／help (to) V（両方可）／suggest/recommend は to 不可
ポイント：動詞のあとで「〜すること」を目的語にするのが核。人をはさむときは
O + to V を基本に。| 区分＋型 | 使いどころ（直感） | 例（英）＋ 和訳・注意 |
|---|---|---|
動詞の目的語
V + to VV + O + to V
|
|
I decided to apply.
（私は出願することを決めた。）
The coach told us to practice more.
（コーチは私たちにもっと練習するよう言った。）
NG：
✗ want visit → want to visit ／
NG：✗ told us practice → told us to practice例外： make / let / have + O + V（to なし）／help (to) V（両方可）
|
形容詞の目的語
S + be + 形容詞 + to V
|
|
I'm ready to start.
（始める準備ができている。）
Don't be afraid to tell the truth.
（本当のことを言うのを恐れないで。）
NG：
✗ ready start → ready to start意味差： afraid to do＝するのが怖い ／ afraid of doing＝〜すること自体が怖い
|
前置詞の目的語（例外）
... but / except + to V
|
|
We had no choice but to wait.
（待つしか選択肢がなかった。）
He did nothing but apologize.
（彼は謝ってばかりいた。）
まずは「
no choice but to V」を丸ごと暗記でOK。※ 地域差で do nothing but to V の表記も見かけるが、学習初期は上の定番で十分。
|
動詞の目的語
V + to V / V + O + to V
- 意思・計画：want / plan / decide / hope / try / need
- 依頼・指示（人をはさむ）：tell / ask / allow / encourage
I decided to apply.
（私は出願することを決めた。）
The coach told us to practice more.
（コーチは私たちにもっと練習するよう言った。）
NG：
例外：
✗ want visit／✗ told us practice例外：
make / let / have + O + V（to なし）／help (to) V
形容詞の目的語
S + be + 形容詞 + to V
- 心理・準備：ready / eager / happy / afraid / likely
I'm ready to start.
（始める準備ができている。）
Don't be afraid to tell the truth.
（本当のことを言うのを恐れないで。）
NG：
意味差：
✗ ready start → ready to start意味差：
afraid to do / afraid of doing
前置詞の目的語（例外）
but / except + to V
- 定番：had no choice but to V
- 慣用：do nothing but V（Vは原形の用法あり）
We had no choice but to wait.
（待つしかなかった。）
He did nothing but apologize.
（彼は謝ってばかりいた。）
まずは「
no choice but to V」を丸ごと暗記でOK。
V + to V（自分が〜する）
want
plan
decide
hope
need
try
V + O + to V（人に〜してもらう/させる）
tell
ask
allow / permit
encourage
want + O
expect / require
⚠️ 例外：
make / let / have + O + V（to なし）、help (to) V（両方可）／suggest / recommend / enjoy / avoid は to 不定詞をとらず、通常 V-ing を用いる。
V + to V
自分が「これから〜する」意思・計画・希望を表す
コアイメージ： 主語自身が行う“これからの行為”。
構造：
構造：
S + V + to V（例：I decided to apply.）
I decided to apply.
（私は出願することを決めた。）
We hope to see you soon.
（近いうちにお会いできるといいですね。）
⚠️ よくあるNG
✗
decided apply → ✅ decided to apply✗
hope see you → ✅ hope to see you
よく使う動詞：
want / plan / decide / hope / try / need / expect / promise
💪 コツ：まず「
I want to ...」で“やりたいこと”を書き出すと、実用表現が一気に増えます。
V + O + to V
相手に「〜するよう」依頼・指示・期待する
コアイメージ： 動詞のあとに人（O）をはさみ、その人に行為をさせる。
構造：
構造：
S + V + O + to V（例：She told me to wait.）
She told me to wait here.
（彼女は私に、ここで待つように言った。）
I want you to stay.
（君に残ってほしい。）
⚠️ よくあるNG
✗
She told to wait.（O が欠落）→ ✅ told me to wait✗
They asked help us. → ✅ asked us to help例外パターン
make / let / have + O + V（to なし）／ help (to) V（両方可）
よく使う動詞：
tell / ask / want / allow / advise / encourage / expect / require
💬 ていねい依頼：
Could you tell me to ... ? ではなく、Could you ask him to ... ? のように「だれに」を明確に。
形容詞 + to V
心の状態・準備状態・傾向を表す
コアイメージ： 主語の心理や状況を述べ、
構造：
to Vで「何について」かを補足。構造：
S + be + 形容詞 + to V（例：I’m ready to start.）
I'm ready to start.
（始める準備ができている。）
Don’t be afraid to tell the truth.
（本当のことを言うのを恐れないで。）
💡 よく使う形容詞
ready / eager / happy / afraid / likely / unwilling / quick / slow⚠️ つまずきポイント
✗
I'm ready start. → ✅ ready to start意味注意：
afraid to do（するのが怖い）／ afraid of doing（〜すること自体や結果が怖い）🚀 ミニ目標：「
I’m ready to ...」で今週やることを1つ宣言しよう。
but / except + to V
ほぼ慣用：選択肢がない/除外の意味で使う
コアイメージ： 「〜する以外にない」「〜することを除いて」。
構造：
構造：
... but / except + to V（例：had no choice but to V）
We had no choice but to wait.
（待つしか選択肢がなかった。）
He did nothing except to apologize.
（彼は謝る以外、何もしなかった。）
⚠️ 型を丸ごと暗記
have no choice but to V（〜するしかない）／ do nothing but V（〜してばかりいる：V は原形の慣用もあり）※ 地域差・文体差で
do nothing but to V も見かけますが、学習初期は上の定番でOK。🧠 思考のコツ：言い換えが効く型は“丸ごと”覚えると会話で即使えます。
🧭 目的語は to V か V-ing か？ 迷ったらコレ
🔎 かんたん診断フロー
-
「これからやる／目標・計画・希望」なら →
to V
例）decide/plan/hope/want + to V -
「活動そのもの・習慣・経験」なら →
V-ing
例）enjoy/avoid/finish/consider + V-ing -
どちらも可（意味ほぼ同じ）→
like/love/prefer/start/begin/continue -
どちらも可だが意味が変わる →
remember/forget/stop/try/regret/mean
📚 代表動詞ミニ表（まずはここから）
to V
decide / plan / hope / want / need / expect / promise / learn / agree
I decided to apply.
（私は出願することを決めた。）
V-ing
enjoy / avoid / finish / consider / suggest / recommend / admit / practice / deny
She enjoys reading before bed.
（彼女は寝る前の読書を楽しむ。）
⚠️
例：
suggest/recommend は to 不定詞不可。例：
recommend studying ／ recommend (that) you study
両方OK（ほぼ同義）
like / love / prefer / start / begin / continue
I like to read. ／ I like reading.
（どちらも自然。to は「これから・一回の行為」寄り、ing は「活動一般」寄りの傾向）
両方OKだが意味が変わる
remember / forget / stop / try / regret / mean
Remember to lock the door.
（ドアに鍵をかけるのを忘れずに。）
I remember locking the door.
（ドアに鍵をかけたことを覚えている。）
Try to fix the error.
（努力してエラーを直してみて。）
Try fixing the error.
（試しにエラー修正をやってみて。）
He stopped to take a photo.
（彼は写真を撮るために立ち止まった。）
He stopped taking photos.
（彼は写真を撮るのをやめた。）
🤝 依頼・指示をていねいに言うテンプレ（V + O + to V）
🪜 丁寧度ラダー
レベル1：直接（控えめに）
Please tell him to call me.
（彼に電話するよう伝えてください。）
※
tell + 人 + to V は「指示」。please で角を立てない。
レベル2：丁寧依頼（一般的）
Could you ask her to send the file?
（彼女にファイルを送るよう頼んでいただけますか。）
※
ask + 人 + to V は「依頼」。Could you ...? で柔らかく。
レベル3：最上級にていねい（ビジネス・初対面）
I was wondering if you could allow us to use the room.
（部屋を使わせていただけないかと考えておりました。）
※
allow + 人 + to V＝許可する。I was wondering if ... は非常に婉曲。📚 動詞別ニュアンス（まずはこれだけ）
| 動詞 | 例（英）＋ 和訳 |
|---|---|
ask（依頼） |
They asked us to help.
（彼らは私たちに手伝うよう頼んだ。）
|
tell（指示） |
The coach told me to practice more.
（コーチは私にもっと練習するよう言った。）
|
allow / permit（許可） |
They allowed us to take photos.
（写真撮影を許可してくれた。）
|
encourage（促す） |
She encouraged me to apply.
（彼女は私に出願を勧めた。）
|
advise（助言） |
My teacher advised me to read more.
（先生はもっと読むよう助言した。）
|
remind（注意） |
She reminded me to lock the door.
（彼女はドアの施錠を忘れないよう私に念を押した。）
|
💡
invite + 人 + to V（〜するよう招待する）／require + 人 + to V（〜を求める）も実務で頻出。⚠️ よくあるミス
- O（人）が抜ける：✗
She told to wait.→ ✅She told me to wait. sayの誤用：✗She said me to ...→ ✅She told me to ...／ ✅She said (that) ...- 意味違い：
He asked to help.（彼が手伝う許可を求めた）≠He asked me to help.（私に手伝うよう頼んだ） - 否定位置：
notはtoの前 →He told me not to be late. - 丁寧化の定番：
Could you please ...?（OK）／Please could you ...?（英では可・米では少ない）
🧩 置換テンプレ（そのまま使える）
Could you ask 人 to 動詞?（人に〜するようお願いしてもらえますか。）
Would you tell 人 to 動詞, please?（人に〜するようお伝えいただけますか。）
I’d like you to 動詞.（あなたに〜してほしいのですが。）※ 直接相手に依頼
I was wondering if you could 動詞.（〜していただけないかと考えていました。）
🎛️ 使役・知覚のミニ専用カード（to なし）
① 使役：
make / let / have + O + V(原形)
make（強制）
The coach made us run laps.
（コーチは私たちに周回走をさせた。）
let（許可）
My parents let me stay out late.
（両親は私が遅くまで外出するのを許した。）
have（依頼・手配）
I had the technician check the PC.
（技術者にPCを見てもらった。）
⚠️ 注意・受動態
- ✗
made him to go→ ✅made him go（to なし） - 受動態では
makeに to 復活：He was made to wait.（彼は待たされた） letは受動がほぼ不可 → 許可の受動はbe allowed to Vを使う
② 知覚：
see / hear / feel / watch / notice + O + V(原形)原形＝動作全体／完了まで、V-ing＝途中・進行を切り取る
原形：全体
I saw him cross the street.
（彼が通りを渡り切るのを見た。）
V-ing：途中
I saw him crossing the street.
（彼が通りを渡っているところを見た。）
hear（音・発話）
We heard the baby cry.
（赤ちゃんが泣き出す／泣くのを聞いた。）※ 途中なら
crying⚠️ 注意・受動態
- ✗
I saw him to cross→ ✅I saw him cross（to なし） - 受動態では to 復活：
He was seen to leave.（彼が去るのを見られた） - 目的語は人称代名詞の目的格：
him / her / them（✗ he / she / they）
💡 参考：
help (to) V は to あり／なし両方可（例：help me (to) understand）。学習初期は help + O + V でOK。
🧭 目的語の否定・疑問の作り方（位置・語順）
A. 否定の基本：
not は to の前に置く
V + to V
I decided not to buy it.
（それを買わないことに決めた。）
NGニュアンス比較：
✗
✗
I didn’t decide to buy it. …「買う決断はしなかった」（= 買わないとは限らない）
✅ I decided not to buy it. …「買わないと決めた」＝行為を否定
V + O + to V
He told me not to be late.
（彼は私に遅れないようにと言った。）
NG：
変わる意味：
✗ He told to not be late.（Oが欠落／語順×）変わる意味：
He didn’t tell me to be late.＝「遅れろとは言わなかった」（当たり前）で、上の文とは意味が違う。
be + 形容詞 + to V
It is important not to be late.
（遅刻しないことが大切だ。）
※ 会話では
to not V も見かけるが、学習初期は not to V を推奨。B. 疑問の基本：
V は do/does/did + 主語 + 動詞原形、be は倒置
Yes/No（V + to）
Do you want to join us?
（参加したいですか。）
Yes/No（be + 形容詞 + to）
Are you ready to start?
（始める準備はできていますか。）
Wh-（目的語の中身をたずねる）
What do you want to eat?
（何を食べたいですか。）
Wh-（V + O + to）
Who did she ask to join?
（彼女は誰に参加するよう頼みましたか。）
※ 目的語（人）は
to の前に置く：ask 人 to V⚠️ ありがちNG
- ✗
Do you are ready to ... ?→ ✅Are you ready to ... ? - ✗
Who did she ask join?→ ✅Who did she ask to join? - ✗
Did he told you to ... ?→ ✅Did he tell you to ... ?
📝 ミニドリル（否定・疑問に変換）
-
肯定 → 否定（行為を否定）：答えを見る
I plan to go.✅I plan not to go.（行くつもりはない。） -
肯定 → 否定（V + O + to）：答えを見る
She told me to wait.✅She told me not to wait.（待たないようにと言った。） -
肯定 → Yes/No 疑問（V + to）：答えを見る
They hope to win.✅Do they hope to win?（彼らは勝つことを望んでいますか。） -
肯定 → Wh- 疑問（V + O + to）：答えを見る
He told her to wait here.✅Where did he tell her to wait?（彼は彼女にどこで待つようにと言いましたか。）
🧭 2-2 まとめ：不定詞が目的語（V + to / V + O + to / 形容詞 + to / but・except）
🎯 ゴール（できたらチェック）
🧩 決まり文句テンプレ（暗唱推奨）
S + V + to V（例：I decided to apply.）S + V + O + to V（例：She told me to wait.）S + be + 形容詞 + to V（例：I’m ready to start.）… but / except + to V（例：no choice but to V）📚 よく使う語（まずはここから）
V + to：want / plan / decide / hope / try / need / expect / promiseV + O + to：tell / ask / allow / advise / encourage / want + O / require / remindbe + 形容詞 + to：ready / eager / happy / afraid / likely / unwilling / quick / slowbut / except + to：have no choice but to V／do nothing but V（Vは原形慣用）
⚠️ 地雷メモ
notはtoの前：told me not to be latemake/let/have + O + V（to なし）／受動でmade to Vsee/hear + O + V（to なし）／受動でseen to Vsuggest/recommend/enjoy/avoidは to 不可（V-ingかthat節）
🚫 よくあるNG → ✅ 正しい形
✗
want visit → ✅ want to visit✗
She told to wait. → ✅ She told me to wait.✗
made him to go → ✅ made him go（受動：He was made to go.）✗
I saw him to leave → ✅ I saw him leave（受動：He was seen to leave.）🧠 置き換えのコツ（意味が変わる例）
I didn’t decide to buy it.＝「買う決断はしなかった」≠ I decided not to buy it.＝「買わないと決めた」do nothing but V（V原形）と have no choice but to V を丸ごと暗記。⏱️ 60秒リキャップ（変換ミニ練習）
-
They hope to win.→ Yes/No 疑問 答え✅Do they hope to win?（彼らは勝つことを望んでいますか。） -
She told me to wait.→ 否定（行為を否定） 答え✅She told me not to wait.（待たないようにと言った。） -
I saw him close the door.→ 受動に 答え✅He was seen to close the door.（彼がドアを閉めるのを見られた。） -
We had no choice but to wait.→ 意味説明 答え✅ 「待つしか選択肢がなかった」という強い不可避のニュアンス。
📣 一言モチベ：テンプレを声に出して3回言えたら、実戦でもほぼ自動で口から出ます！
理解度チェック！
動詞のあとに来る
基本は
形容詞パターン
※ 例外：
to 不定詞を使い分けられる？基本は
V + to V ／ 人をはさむなら V + O + to V。形容詞パターン
S + be + 形容詞 + to V や、but / except + to V の慣用も確認しよう。※ 例外：
make/let/have + O + V（to なし）／help (to) V（両方可）／suggest/recommend は通常 to 不可
2-3. 不定詞が補語になる場合
補語（C）は、主語（S）の中身や正体・役割を説明したり、目的語（O）の状態を説明したりする「説明役」です。to 不定詞が補語になると、
「〜すること／〜する役割・目的」といった未来志向の意味がハッキリ伝わります。
🎯 ここでできるようになること
- SVC：
S + V(be/seem 等) + C(to V)で、Sの正体・役割を「〜すること」で説明できる - 用途：肩書・役割・目的（my job / our plan / the goal / the next step など）を自然に言える
- 言い換え：長くなりすぎるときは
It + be + C(to V)へ言い換え可能
コアイメージ： 補語C＝「Sって、結局どういう存在？」を一言で表す。
to Vで「これから行う/目標とする行為」を名前化して置く。
SVC（主語補語）
主語の正体・役割を「〜すること」で説明する
構造：
よくある主語： My job / Our plan / The goal / The next step / The best way / My dream など
S + V(be / seem / remain / become) + C(to V)よくある主語： My job / Our plan / The goal / The next step / The best way / My dream など
My job is to support the team.
（私の仕事は、チームを支えることです。）
The goal is to reduce waste.
（目標は、廃棄物を減らすことです。）
My dream is to love and be loved.
（私の夢は、愛し、そして愛されることです。）
To know him is to love him.
（彼を知ることは、彼を愛することだ。）※ 文語的・座右の銘のような言い回し。
💡 言い換え & NG回避
長くて重い主語は It 構文へ：
It is my job to support the team.（＝意味は同じ／言い換え）
NG：
✗ My job is support the team. → ✅ ... is to support ...
📣 ワンポイント心理：自分の「役割」を英語で言語化できると、行動が具体化して継続しやすくなります。“My job/goal/next step is to ...” を今日のタスクに当てはめてみましょう。
SVOC（目的格補語）
O の「正体・状態・行為」を
O の「正体・状態・行為」を to 不定詞で説明する
コアイメージ：
構造：
O = to V（目的語 O が「〜する存在／〜である状態」と認定される）構造：
S + V + O + C(to V) 例：We expect prices to rise.
🔎 判断・認定タイプ
believe / consider / find / judge / prove / declare / report / know / suppose など
会話では that 節が自然：
I think (that) he is honest.📈 期待・予測タイプ
expect / want / prefer / would like など（教科書的には SVOC に含めることあり）
2-2 で扱った 依頼・指示系（ask/tell…）と混同しないこと
期待・予測
We expect the team to win.
（私たちはそのチームが勝つと見込んでいる。）
構造メモ
team（O）＝ to win（C）否定は
not を to の前へ：expect the team not to lose
判断・認定
She believes him to be honest.
（彼女は彼が誠実であると信じている。）
言い換え
She believes (that) he is honest.（日常会話ではこちらが自然）NG：
✗ She believes him honest.（古風）
結果・証明
The test proved the water to be safe.
（検査により、その水が安全であると証明された。）
受動態がよく使われる型
The water was proved to be safe.（ニュース文体で頻出）
形式目的語 it
He found it difficult to solve the problem.
（彼はその問題を解くのが難しいと感じた。）
型のポイント
find + it + 形容詞 + to V（＝O の後ろが長いときの定番回避策）直截型：
He found the problem difficult to solve. も可能
省略（to be）
They consider this plan (to be) risky.
（彼らはこの計画を危険だとみなしている。）
文体メモ
consider / find / deem は to be を省略可：consider A (to be) B一方
believe は 省略不可が自然（✗ believe him honest は古風）⚠️ よくあるNG
- O 抜け：✗
She believed to be honest.→ ✅She believed him to be honest. - 語順：✗
expect to prices rise→ ✅expect prices to rise - 否定位置：
expect him not to be late（行為を否定）と、don’t expect him to be late（「遅れると予想していない」）は意味が違う
📣 一歩ずつ：“O = to V” を声に出して確認しながら3例作れば、SVOCは体に染み込みます。
📰 受動報告構文：S is said/believed/expected to …
「人々は～と言う／信じる／予想する」を主語 S に寄せて要約するニュース英語の型。
People say/believe/expect that S V → It is said/believed/expected that S V → S is said/believed/expected to V
🔁 書き換えの三段活用
現在の事実系
People say that he is honest.It is said that he is honest.He is said to be honest.
（彼は誠実だと言われている。）
進行中の行為
People say that the team is negotiating.It is said that the team is negotiating.The team is said to be negotiating.
（そのチームは交渉中だと言われている。）
🧭 形の選び方（時制マップ）
| 言いたい時間関係 | 型（例） |
|---|---|
| 報告時と同時／一般事実 |
S is said/believed to be … ／ S is said to V例： He is said to be honest.
|
| 報告より前に完了 |
S is said/believed to have + p.p.例： She is said to have left the company.
|
| 受け身の内容（状態） |
S is said/believed to be p.p.例： The plan is said to be approved.
|
| 受け身の内容（完了） |
S is said/believed to have been p.p.例： The plan is said to have been approved.
|
💡
stative（状態動詞：know/believe/like 等）は通常進行形にしません。📚 代表例
完了（to have + p.p.）
She is said to have left the company.
（彼女は会社を辞めたと言われている。）
進行（to be -ing）
The team is said to be preparing a new strategy.
（チームは新戦略を準備中だと言われる。）
受け身（状態／完了）
The project is believed to be delayed.
（その計画は遅れているとみられている。）
The project is believed to have been delayed.
（その計画は遅らされた／遅れたとみられている。）
⚠️ 注意・NG回避
- 主語を「情報の中心」に：誰が言ったかより、何が言われているかに焦点
- that節 ↔ 不定詞の言い換え：
It is said that S V=S is said to V - 完了形のミス：過去の出来事は
to have + p.p.を使う - 進行形のミス：状態動詞（know/like/believe 等）は 通常 -ing にしない
🔄 変換早見
People say that he left. →
He is said to have left.People believe that prices are rising. →
Prices are believed to be rising.
📝 ミニドリル（能動 → 受動報告へ）
-
People say that she won the contest.（過去の出来事）答えを見る✅
She is said to have won the contest.（彼女はコンテストで優勝したと言われている。） -
People believe that the company is expanding.（進行中）答えを見る✅
The company is believed to be expanding.（その会社は拡大中だとみられている。） -
People expect that the plan was approved.（受け身の内容）答えを見る✅
The plan is expected to have been approved.（その計画は承認されたと予想されている。）
📣 ニュース英語への近道：“S is said/believed/expected to …” を声に出して3回、翌日も復唱。定型が口に残ります。
🧭 意味上の主語の見つけ方（O = to V の判定ツール）
SVOC では 「to V するのは誰？」 を特定すると正答に一発で到達できます。
結論：S + V + O + to V なら、O が to V の実行者＝意味上の主語です。
✅ クイック判定 3 ステップ
- 文中の
to + 動詞原形を見つける。 - 「誰がその動作をするの？」と自問する。
-
その答えが…
- O（目的語）なら →
S + V + O + to V（SVOC） - S（主語）なら →
S + V + C(to V)（SVC）やIt + be + C(to V)へ - for + 人 に書いてあるなら →
It + be + 形容詞 + for + 人 + to V（2-1参照）
- O（目的語）なら →
🗺️ 短時間で見抜く矢印マップ
SVOC
O → to V（O が実行）
We expect prices to rise.
（私たちは物価が上がると見込む。）
SVC
S → to V（S が実行）
My goal is to learn Python.
（目標は Python を学ぶこと。）
It 構文
for + 人 → to V（for の人が実行）
It is hard for beginners to keep up.
（初心者にとってついていくのは難しい。）
🔍 最小対照セット（主語が変わると意味が変わる）
主語＝S
I want to help you.
（私が手伝いたい。）
主語＝O
I want you to help me.
（あなたに私を手伝ってほしい。）
主語＝S
He asked to see the manager.
（彼が部長に会いたいと申し出た＝彼が実行者）
主語＝O
He asked the manager to see him.
（彼は部長に会ってくれるよう頼んだ＝部長が実行者）
⚠️ ありがち誤読を回避
ask + 人 + to Vは「人に〜してもらうよう頼む」。ask to Vは「（自分が）〜させてほしいと申し出る」。sayはtell 人 to Vに置き換える（✗said me to …）。- 意味上の主語が不明なら
that節に退避：I think (that) he is honest.
📝 ミニ判定ドリル（「だれが to V？」を特定）
-
答えを見る
She told me to wait outside.✅ 実行者＝me（O） → SVOC。
（彼女は私に外で待つよう言った。） -
答えを見る
The best way is to practice every day.✅ 実行者＝S（話し手一般） → SVC。
（最善の方法は、毎日練習することだ。） -
答えを見る
It is difficult for beginners to follow the lecture.✅ 実行者＝for beginners（意味上の主語） → It 構文（2-1）。
（初心者が講義についていくのは難しい。） -
答えを見る
We believe him to be honest.✅ 実行者＝him（O） → SVOC。
（私たちは彼が誠実であると信じる。）
📣 コツ：英文を見たらまず「to の直後の動詞」を探し、「だれがそれをする？」の一問だけで判断するとブレません。
✂️ 『to be』省略ルール早見表（consider / find / deem など）
SVOC 型で O = （名詞/形容詞） を説明するとき、一部の動詞では to be を省略できます。
原則：補語Cが短い名詞・形容詞なら省略しやすい／長い句・節なら残すと読みやすい。
| 動詞 | 省略可否 | コアイメージ / 例（英＋訳） |
|---|---|---|
consider |
省略可 |
「〜だとみなす」They consider this plan (to be) risky.
（彼らはこの計画を危険だとみなす。）
|
find |
省略可 |
「〜だと感じる／判定する」I found the movie (to be) interesting.
（その映画は面白いと感じた。）
|
deem |
省略可 |
「（公的に）〜と判定する」※書き言葉で多いThe proposal was deemed (to be) unacceptable.
（その提案は受け入れられないと判断された。）
|
judge |
省略可 |
「審査して〜と判断する」The painting was judged (to be) a masterpiece.
（その絵は傑作だと判定された。）
|
prove |
省略可 |
「〜だと証明する」Tests proved the water (to be) safe.
（検査でその水が安全だと証明された。）
|
believe |
形式上は可だが古風 |
日常は believe A to be B か believe (that) S V が自然。She believes him to be honest.
（彼女は彼が誠実だと信じている。）
✎
believe him honest は文語的/古風。 |
think |
避ける |
通常は think (that) S V を使う。例： I think (that) he is right.
（彼は正しいと思う。）
✗
think him (to be) right は現代英語では不自然。 |
✅ 省略しやすいケース
- 補語が短い形容詞：
consider it (to be) necessary - 補語が短い名詞句：
judge him (to be) a genius - 受動態でもOK：
He was deemed (to be) qualified.
🧭 残したほうが読みやすい
- 補語が長い句・節：
find it to be difficult to meet all the requirements believe / think系：believe him to be honest／think (that) he is honest- あいまいさ回避が必要なとき（意味の切れ目を明確に）
⚠️ NG回避・豆知識
considerは原則 as 不要：✗consider him as a leader→ ✅consider him (to be) a leaderproveは SVOC だけでなく SVC も可：It proved (to be) true.- ニュース文体：
be considered/believed/said to be ...がよく出る（to be省略可の場面も多い）。
📝 ミニドリル（省略する？ 残す？）
📣 実務のコツ：短い補語＝省略でスッキリ／長い補語＝to be で明確。まずはこの一本筋だけ覚えれば十分です。
🎯 What 強調構文：What S V is (to) V
「必要なのは／重要なのは〜することだ」と、言いたいポイントを前に出す型。
SVC の一種で、主語＝What S V、補語＝to V（または名詞句）。
※ 文法上 What は単数扱いなので、基本は is を使います（会話では補語に合わせて are も見られます）。
🔧 基本の型とコアイメージ
What S V is to V… 「S が V する上で大事なのは〜すること」What S do/does/did is (to) V… 「S が（実際に）したのは〜すること」※toは省略可What S V is for + 人 + to V… 不定詞の実行者が S 以外のときAll S have/has to do is (to) V… 「S がすべきは〜だけ」
📚 代表例
基本
What we need is to act now.
（私たちに必要なのは、今すぐ行動することだ。）
恋愛
What I really want is to love and be loved.
（本当に望んでいるのは、愛し、愛されることだ。）
do 型
What we did was (to) postpone the meeting.
（私たちがしたのは、会議を延期することだった。）※
to 省略可👥 実行者が S 以外のとき（for + 人 + to V）
for の人が実行者
What he wants is for us to try again.
（彼が望んでいるのは、私たちがもう一度挑戦することだ。）
All … have to do is
All you have to do is (to) submit the form.
（あなたがしなければならないのは、書類を提出するだけです。）※
to 省略可⚠️ NG回避・豆知識
- ✗
What we need is reduce costs.→ ✅… is to reduce costs.（toを忘れない） - ✗
What I want is you come.→ ✅What I want is for you to come.（実行者が S 以外ならfor + 人 + to） Whatは文法上単数：基本はis。補語が複数のとき 会話ではareも見かける（推奨はis）。- 名詞補語も可：
What she needs is a break.（彼女に必要なのは休息だ）
📝 ミニドリル（通常文 → What 強調構文）
-
We need to reduce costs.（通常文）→ 強調構文へ答えを見る✅
What we need is to reduce costs.（必要なのは、コストを削減することだ。） -
He wants us to try again. → 強調構文へ（実行者＝us）答えを見る✅
What he wants is for us to try again.（彼が望むのは、私たちがもう一度挑戦することだ。） -
We postponed the launch. → do 型に答えを見る✅
What we did was (to) postpone the launch.（私たちがしたのは、発売を延期することだった。）
📣 暗唱おすすめ：“What we need is to … / What I want is for you to … / What we did was (to) …” を声に出して3回。会議でも即使えます。
🧭 2-3 まとめ：不定詞が補語になる（SVC／SVOC）
🎯 ゴール（できたらチェック）
🧩 超速リファレンス
- SVC：S の正体＝
to VMy job is to support the team.（私の仕事はチームを支えることだ。） - SVOC：O の中身＝
to VWe expect prices to rise.（物価が上がると見込む。） - 受動報告：ニュース型
He is said to be honest.（彼は誠実だと言われている。）
🚫 よくあるNG → ✅ 正しい形
✗
My job is support the team.
→ ✅ My job is to support the team.✗
She believed to be honest.
→ ✅ She believed him to be honest.✗
expect to prices rise
→ ✅ expect prices to rise✗
He was seen leave.（受動）
→ ✅ He was seen to leave.✂️ 『to be』省略の目安
- 短い補語なら省略しやすい：
consider it (to be) necessary - 長い補語は残す：
find it to be difficult to meet all the requirements believe / thinkは that節が自然：believe (that) he is honest
⏱️ 30秒リキャップ（3問だけ）
-
SVC に：
Our mission is ______ the community.答え✅to serve（私たちの使命は地域に奉仕することだ。） -
SVOC に：
They proved the method ______ safe.答え✅(to be)（その方法が安全だと証明した。） -
受動報告に：
People say that prices are rising.答え✅Prices are said to be rising.（物価は上昇中だと言われている。） -
意味上の主語を特定：
He told me to wait here.→ だれが待つ？ 答え✅ 実行者＝me（O） → SVOC。 （彼は私にここで待つよう言った。）
🗣️ 1行テンプレ（SVC）
My goal is to finish this by Friday.
（目標は金曜までに終えること。）
What we need is to act now.
（必要なのは今動くこと。）
🗣️ 1行テンプレ（SVOC）
We consider this plan (to be) feasible.
（この計画は実現可能だと考える。）
He was said to have left the company.
（彼は会社を辞めたと言われた。）
📣 仕上げ：「SVC＝Sの正体」「SVOC＝Oの中身」「受動報告＝ニュース型」の3本柱を声出しで3周。脳に“型の回路”ができます。
理解度チェック！
補語
C は「正体・役割・状態」を説明する“説明役”。to 不定詞が補語になると「〜すること／〜する役割」がハッキリ伝わります。
SVC：My job is to support the team.（役割）SVOC：We expect prices to rise.（Oの行為）- 受動報告：He is said to have left.（ニュース型・完了）
🧭 セクション2 総まとめ：不定詞の名詞的用法（S／O／C）
🎯 ゴール（できたらチェック）
🗺️ 位置マップ（どこに置く？）
- 主語（S）：
To V ...／It + be + 形容詞 + to V
It is important to study every day.（毎日勉強することが大切だ。） - 目的語（O）：
V + to V／V + O + to V
I want to visit Canada.／She told me to wait.（カナダを訪れたい／彼女は私に待つよう言った。） - 補語（C）：SVC・SVOC で「正体／状態」を説明
My dream is to travel the world.／We believe him to be honest.（夢は世界を旅すること／彼は誠実だと信じる。）
❌→✅ 否定・疑問の要点
- 否定：
notはtoの前 →told me not to be late - 疑問：動詞なら
Do/Does/Did + S + V、beなら倒置 →Are you ready to start? - 受動で to 復活：
He was made to wait.／He was seen to leave.
🧭 for / of の使い分け & 動名詞との比較
for + 人 + to V＝実行者を示す：It’s hard for beginners to keep up.of + 人 + to V＝人の性質評価：It was kind of you to help.- to不定詞：これから・一回性の傾向（例：
plan to start） - 動名詞：習慣・一般の傾向（例：
enjoy studying）／意味が変わるセット：stop to readvsstop reading
🚫 よくあるNG → ✅ 正しい形
✗
want visit → ✅ want to visit✗
told to wait → ✅ told me to wait✗
made him to go → ✅ made him go（受動：He was made to go.）✗
suggested to do → ✅ suggested doing（動名詞）
⏱️ 45秒リキャップ（3問だけ）
📣 一言モチベ：「Sに置く／Oに置く／Cに置く」の3択で迷わなければ、名詞的用法は合格です。声出し復唱で固めましょう！
3. 不定詞の形容詞的用法
名詞をあとから説明して「〜するための／〜すべき／〜できる」という意味を足す用法です。位置は名詞の後ろが基本：a book to read（読むための本）。
Lesson 036 / Section 3名詞＋to 不定詞の全体像
判断キー：名詞が「する側」か「される側」か
名詞が「する側」
A)
N + to V（名詞＝実行者）「〜する人／もの」＝名詞がその動作をする
I need someone to help me.
（私を助けてくれる人が必要だ。）
He is the first person to arrive.
（彼は最初に到着した人だ。）
名詞が「される側」
B)
N + to V（名詞＝対象）「〜するための N」＝私たちが名詞に対して行う
I’m looking for a book to read.
（読むための本を探している。）
Do you have a chair to sit on?
（座るための椅子はありますか。※前置詞は語尾へ）
受け身の含意
C)
N + to be p.p.「〜されるべき／予定の N」
There are many problems to be solved.
（解決されるべき問題がたくさんある。）
The documents to be submitted are ready.
（提出予定の書類は準備できている。）
実行者の明示
D)
N + for + 人 + to V名詞以外が実行者なら
for + 人 を足すa book for kids to read
（子どもが読むための本）
a plan for us to follow
（私たちが従うための計画）
限定語と相性◎
E)
the first/only/best + N + to V関係代名詞の短縮（who/that … のイメージ）
the only person to understand it
（それを理解した唯一の人）
the best way to learn
（学ぶ最良の方法）
書き換えの感覚
F) 関係代名詞と相互変換
意味がハッキリする方を選ぶと読みやすい
a chair to sit on ↔ a chair which I can sit on（文が長いなら which/who を使ってもOK）
⚠️ NG回避・コツ
- 位置は名詞の後ろ：✗
a to read book→ ✅a book to read - だれが to V？で A/B を判定（名詞がする？名詞をする？）
- 実行者が名詞以外なら
for + 人 + to V（D）で明示
📚 代表パターン＆例文（英日＋音声）
各カードは「型 → コアイメージ → 例 → 訳 → NG回避」の順で統一しました。
名詞が「する側」
型：
N + to Vコアイメージ：名詞 = to V をする人／もの
I need someone to help me.
（私を助けてくれる人が必要だ。）
He is the first person to arrive.
（彼は最初に到着した人だ。）
NG回避：関係代名詞でも可
the person who arrives first
名詞が「される側」
型：
N + to V／N + to V + 前置詞コアイメージ：名詞 = 私たちが to V する対象
I’m looking for a book to read.
（読むための本を探している。）
Do you have a chair to sit on?
（座るための椅子はありますか。）
NG回避：前置詞は語尾へ
✗
a chair to sit → ✅ a chair to sit on
受け身の含意
型：
N + to be p.p.コアイメージ：「〜される予定／べき」
There are many problems to be solved.
（解決されるべき問題がたくさんある。）
The documents to be submitted are ready.
（提出予定の書類は準備できている。）
NG回避：be + p.p. を忘れない
✗
documents to submit（能動） → ✅ documents to be submitted
恋愛（定番）
型：
someone/something + to Vコアイメージ：長く使えるフレーズで暗記
I finally found someone to love.
（ついに愛する人を見つけた。）
You are the only one to trust.
（信頼できる唯一の人はあなた。）
NG回避：“the only / the first / the best + N + to V” は相性◎
⚠️ NG回避・豆知識（形容詞的用法）
まずは3原則：①名詞の後ろに置く／②だれが to V？で「する側/される側」を判定／③前置詞は語尾に。
| NG | ✅ OK（英） | 理由 / 日本語 |
|---|---|---|
| a to read book |
a book to read
|
不定詞は名詞の後ろ。 （読むための本） |
| a chair to sit（前置詞なし） |
a chair to sit on
|
英語は前置詞を語尾に置く。 （座るための椅子） |
| documents to submit（能動） |
documents to be submitted
|
「〜される予定/べき」なら to be + p.p.。 |
| a plan to we follow |
a plan for us to follow
|
名詞以外が実行者 ⇒ for + 人 + to V。 |
| the tool to fix bikes that broke yesterday |
the tool that we used to fix the bike yesterday
|
情報が多いときは関係代名詞で分かりやすく。 |
| the only person who understand it |
the only person to understand it
|
first/only/best + N + to V は自然。 |
| someone to be loved（言いたいのは「愛する相手」） |
someone to love
|
to love=「愛する」人／to be loved=「愛される」人。 |
🧭 迷ったらここで決める（3ステップ）
- 名詞がする側？ →
N + to V
someone to help me - 名詞がされる側？ →
N + to V (+ 前置詞)
a chair to sit on - 実行者が名詞以外？ →
N + for + 人 + to V
materials for students to use
🎯 ワンポイント
- 義務/予定なら
to be p.p.が合図。 - 文章が長いときは関係代名詞（who/that/which）へ。
- the first/only/best + N + to V は頻出テンプレ。
🗣️ 仕上げの音読（暗唱用）
I’m looking for a book to read.
（読むための本を探している。）
There are tasks to be done.
（やるべき作業がある。）
📣 コツは「名詞の後ろ・だれが to V・前置詞は語尾」。この3点だけ意識すると、9割のミスは消えます。
🗺️ ミニ表：代表パターンの見取り図
| 区分 | 型 | こう読む（直感） | 例（英）＋訳・注意 |
|---|---|---|---|
| A 名詞＝する側 |
N + to V |
「〜する人／もの」＝名詞が動作の実行者 |
I need someone to help me.
（私を助けてくれる人が必要だ。）
|
| B 名詞＝される側 |
N + to V |
「〜するための N」＝私たちが対象に行う |
I’m looking for a book to read.
（読むための本を探している。）
|
| C 語順 |
N + to V + 前置詞 |
英語は前置詞を語尾に置く |
a chair to sit on
（座るための椅子）／✗
a chair to sit は不可 |
| D 受け身 |
N + to be p.p. |
「〜される予定／べきの N」 |
tasks to be completed
（完了すべき作業）／✗
tasks to complete だと「私たちが完了する」能動の含み |
| E 実行者 |
N + for + 人 + to V |
名詞以外が実行者なら for + 人 |
materials for students to use
（学生が使うための教材）
|
| F 限定語 |
the first / only / best + N + to V |
関係代名詞の短縮（who/that …） |
the only person to understand it
（それを理解した唯一の人）
|
🔑 判定キー：まず「だれが to V？」で A/B を決める → 受け身なら D、実行者が名詞以外なら E、前置詞が必要なら C。
📝 ミニドリル（不定詞の形容詞的用法）
まずは「だれが to V？」で A:名詞＝実行者 ／ B:名詞＝対象 ／ C:受け身（to be p.p.） ／ D:実行者を for+人 で明示 を判定しましょう。
-
Q1. 判定We need someone to guide us.「to guide（案内する）」の実行者はだれ？ → someone（名詞側）A 名詞＝実行者 型：
N + to Vsomeone to guide us（私たちを案内してくれる人） -
Q2. 判定I’m searching for ideas to present.「発表する」の対象は？ → ideas（名詞がされる側）B 名詞＝対象 型：
N + to Videas to present（発表するためのアイデア） -
Q3. 受け身にすべき？There are many tasks to finish.（自然に言い換える）「タスクが完了されるべき」＝受け身の含意。C 受け身（to be p.p.） 型：
N + to be p.p.There are many tasks to be finished.（終えられるべき作業がたくさんある。） -
Q4. 実行者を for + 人 で明示We have a plan ______ follow.（みんなが従う）D 実行者明示 型：
N + for + 人 + to Va plan for everyone to follow（みんなが従うための計画） -
Q5. 前置詞はどこ？Do you have a chair to sit ______ ?英語は前置詞を語尾に置くのが自然。B 名詞＝対象 語順：
N + to V + 前置詞a chair to sit on（座るための椅子） -
Q6. 限定語との相性He is the first person ______ arrive.A 名詞＝実行者 テンプレ：
the first/only/best + N + to Vthe first person to arrive（最初に到着した人）※ 関係代名詞 who でも可
🎯 仕上げのコツ
- A/B判定 → 受け身なら
to be p.p.（C）、実行者が名詞以外ならfor + 人 + to V（D）。 - 言い換えで長くなるときは関係代名詞（who/that/which）に逃がすと読みやすい。
📣 小さな達成感：「名詞の後ろに to V」を声に出して5回。脳は「できた！」を記録し、次に読んだときに自動認識しやすくなります。
3-1. 名詞が不定詞の意味上の主語になる場合
名詞そのものが「to 不定詞の動作をする側」になる型です。
例：someone to help me（「助けてくれる人」＝someone が help する）
🔧 コア：型・判定・言い換え（名詞＝to不定詞の実行者）
① 型
Noun +
to V
名詞そのものが to V をする側（=主語）。
someone / people / students + to Vthe first / only / best + N + to V（頻出テンプレ）- 用途・能力の説明にも：
an app to track expenses
We need someone to help.
（手伝ってくれる人が必要だ。）
NG：対象型と混同しない
✗
someone to talk →
✅ someone to talk to（※これは目的語側=3-2）
② 判定
だれが
to V する？
-
名詞がする →
N + to V（= 今ここ 3-1）
students to join the club -
名詞をする（対象）→ 目的語型（3-2）
a book to read -
実行者が名詞以外 →
N + for + 人 + to V（3-2）
a plan for us to follow
🧭 ミニ判定：
I need someone to fix this.
答え 名詞（someone）がする → 3-1
③ 言い換え
関係代名詞で安定表現
長くなる／時制を明確にしたい → who/that へ。
someone to help me |
someone who helps me |
the first person to arrive |
the person who arrived first |
She is the best person to lead the team.
（彼女はチームを率いるのに最適な人だ。）
目安：情報が多い／時制がズレる → who/that へ。短くキレよく →
to V。
📚 代表パターン＆例文（名詞＝to不定詞の実行者）
判定の合言葉は 「だれが to V？」。名詞が“する”なら 3-1 の型です。
A. 人が「する側」（最頻出）
型：
someone / people / students + to V
使いどころ：
need
look for
recruit
want
ask for
We’re looking for students to join the project.
（プロジェクトに参加する学生を募集しています。）
恋愛
I need someone to stay by my side.
（そばにいてくれる人が必要だ。）
言い換え：
students who will join …NG回避：動詞に前置詞が要るときは語尾へ
✗
someone to talk → ✅ someone to talk to/with
B. 限定語テンプレ
型：
the first / only / best + N + to V関係代名詞（who/that …）の短い言い換え。肩の力を抜いて言える。
He was the first person to solve the puzzle.
（彼はそのパズルを最初に解いた人だった。）
She is the best person to lead the team.
（彼女はチームを率いるのに最適な人だ。）
言い換え：
the person who solved … / who can lead …注意：who/that で長くなるなら
to V に戻して簡潔に。
C. モノが「する側」
型：
machine / system / app + to V用途・能力＝「〜するための装置／仕組み」。名詞自体が動作主。
a scanner to digitize old photos
（古い写真をデジタル化するスキャナー）
an app to track expenses
（支出を記録するアプリ）
コツ：「それ自体ができる／すること」を言っているかを確認（実行者＝名詞）。
D. 前置詞セット
型：
someone + to V + 前置詞動詞が前置詞を要求するタイプは語尾に置く。
someone to talk to / work with / rely on
（話せる／一緒に働ける／頼れる相手）
a mentor to look up to
（尊敬できるメンター）
NG：前置詞抜け
✗
someone to rely → ✅ someone to rely on
E. 実務頻出（人ベース）
型：
the right person / people + to V「適任者」「権限のある人」など、だれがやるかを明確に。
the right person to make the decision
（決定を下すのにふさわしい人）
people to handle customer complaints
（顧客クレームを対応する人員）
コツ：the right / qualified / authorized person to … はビジネスの鉄板表現。
F. その場で見分ける
目的：「名詞＝実行者（3-1）」と「名詞＝対象（3-2）」の混同を防ぐ。
例1：
3-1
someone to help me（その人が助ける）3-2
someone to help（私がその人を助ける）→ 前置詞 to/for/with/on などの有無・位置がカギ。
例2：
3-1
people to join us（その人たちが参加する）3-2
tasks to join us（不自然：タスクは参加しない → 3-1 では使えない）
合言葉：名詞が do する？ or 名詞を do する？ 前者なら 3-1、後者なら 3-2。
⚠️ NG回避（3-1：名詞＝「する側」）
①名詞が「する」なら N +
to V
someone to help me（助けてくれる人）
②前置詞は語尾（最後）
someone to talk to me（私に話してくれる人）
③to の後は＜動詞の原形＞
the first person to finish✗ to finishing / to finishes はダメ
| NG（まちがい） | ✅ OK（英＋音声） | なぜ？（やさしい説明） |
|---|---|---|
| someone to talk |
someone to talk to me
（私に話してくれる人）
|
動詞 talk は「だれに？」が必要 → to＋人 を語尾に。 |
| the first student to finishing |
the first student to finish
（最初に終えた生徒）
|
to の後は動詞の原形（finish）。 |
| the only person to understands |
the only person to understand
（理解できる唯一の人）
|
不定詞は原形なので understand に s は付けない。 |
| a person to be help me |
a person to help me
（私を助けてくれる人）
|
to の後に be は不要。動詞そのもの（help）を置く。 |
| people to join |
people to join our club
（入ってくれる人たち）
|
「どこに参加？」がないと伝わりにくい → 目的語などを足して完成させる。 |
|
（これは 3-1 ではない例）
someone to love
|
someone to love me
（私を愛してくれる人＝3-1）
|
✗ someone to love は「私が愛する人」＝3-2（名詞＝される側）。 ✅ 「その人がする」なら someone to love me（3-1）。 |
📣 合言葉：名詞が「する」？ → 3-1。名詞を「する」？ → 3-2。迷ったら日本語に直して考えよう！
🧩 前置詞セット早見（to不定詞は語尾）
ルールは3つ：①動詞が前置詞を取るか確認 ②その前置詞は消さない ③to 動詞のあと（語尾）に置く。
例：a chair to sit on ／ someone to talk to me
実行者型向け（名詞＝動作主）
「〜してくれる人／一緒に〜する人」を表すときに多い前置詞。
talk to
speak to/with
chat with
work with
collaborate with
laugh with
share … with
communicate with
テンプレ：
someone / people + to + 動詞 + 前置詞 + 人（〜してくれる人／一緒に〜できる人）
someone to talk to me
（私に話してくれる人）
people to work with us
（私たちと一緒に働ける人）
a mentor to share ideas with me
（アイデアを共有できるメンター）
NG→OK：
✗
someone to talk →
✅ someone to talk to (me)（talk は to + 人）
対象型向け（名詞＝動作の相手／場所／手段）
「〜するためのモノ／場所／相手」を表すときに多い前置詞。
sit on
write with
talk about
live in
work for
apply for/to
rely on
look for/at
テンプレ：
a/an + 名詞 + to + 動詞 + 前置詞 (+ 対象)（〜するための N／〜に関するN／〜で使うN）
a chair to sit on
（座るための椅子）
a pen to write with
（書くためのペン）
a topic to talk about
（話す話題）
someone to rely on
（頼れる相手）※ rely は on が必要
NG→OK：
✗
a chair to sit →
✅ a chair to sit on ／
✗ someone to rely →
✅ someone to rely on
💡 迷いがちなセット（一瞬で直す）
話題：talk about
✗
a topic to talk → ✅ a topic to talk about（何について話す？ → about + 話題）
手段・道具：write with
✗
a pen to write → ✅ a pen to write with（何で書く？ → with + 道具）
フォーマルな書き方：
a chair on which to sit のように前置詞を前に出す言い方も可能（かための文体）。
📣 合言葉：前置詞は語尾。動詞のあとに「だれに／何に／何で」を足して、OK例を声に出して3回！
⏱️ 予定・能力の含みノート（prospective 読みのコツ）
N + to 動詞 は、しばしば 「これから起こる」（予定）や 「その名詞の用途・能力」 を示します。読み取るカギは次の3つ。
①時間の先取り（これから）
「next / first / last / only」などと相性◎。
the next train to arrive
（次に到着する電車）
②用途・機能（できる／用いる）
道具・アプリ・場所などの「役割」。
a tool to measure temperature
（温度を測る道具）
③義務・予定（受け身の含み）
to be p.p. ＝「〜される予定／べき」。documents to be submitted
（提出すべき書類）
予定（これから）
The next train to arrive is at 10:05.
（10:05 に到着する次の電車です。）
He was the first student to finish.
（彼は最初に終えた生徒だった。）
メモ：
the next train arriving もOKだが、to arrive は「予定」感がより明確。
能力・用途（できる／用いる）
an app to track expenses
（支出を記録するアプリ）
a place to study quietly
（静かに勉強できる場所）
注意：capable to do とは言わず、
capable of doing。これは「形容詞＋to/ing」の話で、N + to V とは別系統。
人物指定（連絡・相談の相手）
The person to contact is Ms. Sato.
（連絡すべき人は佐藤さんです。）
the right person to ask about scholarships
（奨学金について尋ねるのに適任の人）
コツ：「誰に・何に・何で」を補う前置詞は語尾へ。例：
the person to talk to
義務・予定（受け身の含み）
tasks to be completed by Friday
（金曜までに完了すべきタスク）
rooms to be cleaned today
（今日清掃される部屋）
言い換え：
that must be completed / that will be cleaned でもOK。
🔁 ミニ比較（ニュアンスの違い）
| 表現 | 読み取りのコツ（やさしい日本語） |
|---|---|
the next train to arrive |
「これから到着する予定の電車」＝予定・スケジュール感が出る。 |
the next train arriving at 10:05 |
「10:05 に到着することになっている電車」＝説明を足すイメージ。どちらも可。 |
a tool to measure |
「測るための道具」＝用途・能力。 |
a tool for measuring |
ほぼ同義（名詞句寄りの説明）。どちらも自然。 |
📣 合言葉：予定（これから）／用途（できる）／義務（される）の3視点で読む。声に出すと一気に定着！
📝 ミニドリル（やさしい版）— 名詞が「する側」か見抜こう
合言葉は「だれが to V？」。名詞がするなら 3-1（N + to V）。
前置詞がいる動詞（talk to など）は語尾に置くのがコツ。
-
Q1. どちら？（実行者型＝3-1 / 対象型＝3-2）
someone to fix my phone動作主 someone → fix → 対象 my phone実行者型（3-1） “直す”のは someone（=動作主）。someone to fix my phone（スマホを直してくれる人） -
Q2. 前置詞を足して、正しい位置に
someone to talk ___ metalk は「だれに？」= to + 人。英語は前置詞を語尾に置くよ。✅someone to talk to me（私に話してくれる人） -
Q3.
toの後はどれ？（原形）the only person to ___✅ understand（toの後は動詞の原形）the only person to understand（理解できるただ一人の人） -
Q4. いちばん自然なのは？
She is the ____ person to lead the team.✅ best（「率いるのに最適な人」）She is the best person to lead the team.※ the first/only/best + N + to V は定番パターン。 -
Q5. いいかえてみよう（関係代名詞）
someone to help me→ （who/that を使って）✅ someone who can help me（自然）someone who can help me（助けてくれる人）— 長い文や時制をはっきりさせたい時に便利。
🎯 しあげのコツ（3行でOK）
- だれが to V？ → 名詞なら 3-1。
- 前置詞は語尾（talk to / work with / rely on）。
toの後は原形（finish / understand など）。
✅ 3-1 まとめ：名詞が to不定詞の実行者（動作主）になる場合
一行ルールだれが V する？
→ その名詞が V する／できる／する予定 なら 3-1
（例：
someone to help me = 「助けてくれる人」）
型N +
to V
名詞（人／物／組織／機械）＝動作主
someone / a person / a team / a machine + to V
言い換え関係代名詞
someone to help me ⇔ someone who can help me
長くなる／時制を明確にしたい時に便利
定番
I need someone to help me with math.（数学を手伝ってくれる人が必要です。）
機械＝実行者
We bought a machine to clean floors.（床を掃除するための機械を買いました。）
適任・最上
She is the best person to lead the team.（彼女はチームを率いるのに最適な人だ。）
恋愛・気持ち
I want someone to love.（愛する相手が欲しい。）
⚠️ NG→OK（ここを直すと一気に自然）
三単現や -ing を付けない：
✗ someone to helps me✅ someone to help meto の後は原形。
前置詞が要る動詞：
✗ a friend to talk✅ a friend to talk to (me)前置詞は語尾（詳しくは 3-3）。
🧪 クイック判定
Q
「to の動作をするのは誰？」→ 名詞なら 3-1
Q
「誰に／何に？」が必要 → 語尾に to / with / about …
Q
長くなる？ →
who/that で言い換え📣 合言葉：誰がVする？＝名詞なら3-1。英文→訳→音声の順で3回声出し、口に馴染ませよう！
理解度チェック！
合言葉は「だれが to V？」。名詞が“する側”なら
例：someone to help me（助けてくれる人）／the first person to arrive（最初に到着した人）
直感でサクサク解いて、使える表現を増やそう！学びは小さな前進の積み重ね～今日のあなたは昨日より一歩前へ。
N + to V で表せます。例：someone to help me（助けてくれる人）／the first person to arrive（最初に到着した人）
直感でサクサク解いて、使える表現を増やそう！学びは小さな前進の積み重ね～今日のあなたは昨日より一歩前へ。
3-2. 名詞が不定詞の意味上の目的語になる場合（対象型）
N + to 動詞 の 名詞が、その動詞の「相手（対象）」になる形です。
例：a book to read（読む対象＝book）／something to eat（食べる対象＝something）
🎯 コア：型・判定・言い換え（名詞＝to の対象）
① 型
N +
to V（名詞が V の相手/もの/場所）
a book to read ／ something to eat ／ a place to study
（読む本／食べるもの／勉強する場所）
🔧 1秒テスト（並べ替え）：
V + 名詞 に置き換え → できるなら対象型
read the book ／ eat something ／ use this tool
We need something to eat.（食べるものが必要です。）
② 判定
to の動作は 何に向かう？
1) V + 名詞 が素で作れる？ → はい = 3-2
2) 人がVする？（実行者が名詞） → 3-1
3) 前置詞が要る？ → 語尾に置く = 3-3
2) 人がVする？（実行者が名詞） → 3-1
3) 前置詞が要る？ → 語尾に置く = 3-3
例（対象型）：
a topic to choose（= choose a topic）
（選ぶ話題）
例（実行者型→3-1）：
someone to help me（= who helps）
（助けてくれる人）
例（前置詞型→3-3）：
a chair to sit on（= sit on a chair）
（座る椅子）
③ 言い換え
関係代名詞で「誰が／いつ」をはっきり
a book to read |
a book that I can read |
something to buy |
something that we should buy |
コツ：長くなる／時制や主語を示したい → that/which + S + V が便利。
Do you know a place to study?（勉強する場所を知っていますか？）
Do you know a place that we can study in?（私たちが勉強できる場所を知っていますか？）
＋α
「対象型」と相性のよい動詞（= 目的語を直接とる）
read / watch / eat / buy / use / make / open / fix / choose / visit / paint / write …
I need a tool to fix my bike.（自転車を直すための道具が必要です。）
We chose a topic to discuss tomorrow.（明日話し合う話題を選びました。）
注意：前置詞が要る動詞（talk about / listen to / rely on など）は 3-3（語尾に前置詞）。
📚 代表パターン＆例文（対象型）
A. モノを対象にする
目的語を直接とる動詞と好相性：read / watch / eat / buy / use ...
-
I bought a book to read on the plane.（飛行機で読む本を買いました。） -
We found something to eat near the station.（駅の近くで食べるものを見つけました。） -
Do you have a movie to watch tonight?（今夜見る映画はありますか？）
B. 場所・時間を対象にする
place / time / chance + to V で「〜する場所／時間／機会」。
-
I'm looking for a place to study quietly.（静かに勉強する場所を探しています。） -
Do you have time to relax after work?（仕事の後にくつろぐ時間はありますか？） -
We finally got a chance to practice together.（ついに一緒に練習する機会を得ました。）
C. 恋愛（対象＝相手）
「〜する相手」を短く。※「〜してくれる人」は 3-1（実行者側）。
-
I want someone to love.（愛する相手が欲しい。） -
She needs someone to trust with her secret.（秘密を打ち明けられる相手が必要です。） -
He is looking for someone to marry.（彼は結婚する相手を探しています。）
D. ビジネス定番
「対処・処理の対象」を短く表現：tasks / items / data + to V。
-
We have several tasks to complete this week.（今週完了すべきタスクがいくつかあります。） -
Please prepare the data to analyze before the meeting.（会議前に分析するデータを用意してください。） -
They set clear goals to achieve by June.（6月までに達成する明確な目標を定めました。）
⚠️ NG回避（3-2：対象型に特化）
1) 目的語の重複に注意：
✗
a book to read it → ✅ a book to readto 不定詞の中で it / them を重ねない。
2)
to の後は原形：
✗
something to eating → ✅ something to eat三単現の s や -ing は付けない。
3) 前置詞が要る動詞は 3-3 へ：
✗
a chair to sit → ✅ a chair to sit onこのタイプは「語尾に前置詞」（= 3-3の扱い）。
4) 意味の取り違えに注意：
someone to help は「助ける相手（対象型）」「助けてくれる人」にしたいなら
someone to help me/us（= 3-1）。🚦 否定・量の定番：no / any / some + N + to V
「〜するもの／人／場所が〈ある？ない？ほしい？〉」を、N + to Vで一気に表せます。
no＝ゼロ（ない）／any＝何か（疑問・否定・条件で）／some＝いくつか（肯定・申し出）。
no＝ゼロ（まったくない）
There is no time to waste.（無駄にできる時間はない。）
We had no place to stay last night.（昨夜は泊まる場所がなかった。）
any＝何か（？／否定／if で）
Do you have any ideas to share?（共有できるアイデアは何かありますか？）
We don’t have any tasks to add today.（今日は追加するタスクはない。）
some＝いくつか（肯定・申し出）
I need some help to finish this.（これを終わらせるのに少し手助けが必要です。）
We brought some snacks to share.（みんなで食べるお菓子をいくつか持ってきました。）
💡 ヒント＆NG回避
冠詞・数：可算なら a place to… / places to…、不可算は time / advice など数えない名詞のまま。
重複しない：✗
anything to eat it → ✅ anything to eat前置詞が要る動詞：talk / rely などは語尾に前置詞（= 3-3）。例：
anything to talk about🧭 冠詞・数の選び方（a place / places / the way to V）
まずは何を伝えたいかで選びます。
①「1つあればよい」→ a + 名詞 + to V ／ ②「いくつか候補」→ 複数名詞 + to V ／ ③「特定・最上」→ the + 名詞 + to V
方法を言うときは a/the way to V、時間などの不可算は （無冠詞）+ 名詞 + to V が基本。
| 言いたいこと | 形 | 例（英文→訳） |
|---|---|---|
| 1つあればOK | a + N + to V |
Do you know a place to eat?（食事できる場所を1つ知っていますか？）
|
| いくつか候補が欲しい | N(pl) + to V |
Are there places to study near here?（この近くに勉強できる場所はありますか？）
|
| 特定（文脈で一意） | the + N + to V |
This is the place to buy fresh fish.（新鮮な魚を買うならここです。）
|
| 最上・おすすめ | the + superlative + N + to V |
What is the best place to see cherry blossoms?（桜を見るのに一番良い場所はどこ？）
|
| 方法・やり方 | a / the way to V |
This is the way to solve the problem.（これがその問題を解決する方法です。）
|
| 不可算（時間など） | (no article) + N + to V |
I need time to finish this.（これを終えるための時間が必要です。）
|
場所（place）
Do you know a place to eat around here?（このあたりで食事できる場所を知っていますか？）
Are there any places to study after school?（放課後に勉強できる場所はありますか？）
This is the place to buy souvenirs.（ここがお土産を買うべき場所です。）
方法（way）
Is there a way to save time?（時間を節約する方法は何かありますか？）
This is the best way to learn vocabulary.（これは単語を覚えるための最善の方法です。）
Do you know the way to get to the station?（駅へ行く方法・道順を知っていますか？）
不可算（無冠詞）
We need time to prepare.（準備するための時間が必要です。）
She gave me advice to improve my presentation.（発表を良くするための助言をくれました。）
⚠️ NG→OK（ここを直すと一気に自然）
冠詞抜け：
✗ Do you know good place to eat?✅ Do you know a good place to eat?（「1つあればOK」→
a を付ける）way の二重表現：✗ the way how to do it✅ the way to do it ／ ✅ how to do it（
the way と how は一緒に使わない）不可算に
a を付けない：✗ I need a time to study.✅ I need time to study.（特定の「時間帯」を言うなら
a time to meet も可）前置詞が要る動詞は語尾へ：
✗ a topic to talk✅ a topic to talk about（これは 3-3 の扱い：前置詞は語尾）
📣 合言葉：a（1つ）／複数（候補）／the（特定・最上）／無冠詞（不可算）。目的に合わせて“冠詞スイッチ”を切り替えよう！
📝 ミニドリル — 対象型（名詞＝to の動作の「相手・対象」）
合言葉は「to の動作は何に向かう？」。答えは開いて確認しよう（英文 → 和訳 → 音声の順）。
Q1. これは対象型（3-2）？
a book to read対象型（3-2）
“read” が向かうのは book（読むもの）。
動作主 → read → 対象 book
I bought a book to read on the plane.（飛行機で読む本を買いました。）
Q2. 誤りを直そう（目的語の重複）
a movie to watch itto 不定詞内で it を重ねない。
We chose a movie to watch together.（一緒に見る映画を選びました。）
Q3. 穴埋め：駅の近くで「食べるもの」を見つけた。
We found something to ____ near the station.We found something to eat near the station.（駅の近くで食べるものを見つけました。）
ポイント：目的語を直接取る動詞（eat / read / watch など）は 3-2 と相性◎。
Q4. 文を完成：静かに勉強する「場所」を探している。
I’m looking for a place to ____ quietly.I’m looking for a place to study quietly.（静かに勉強する場所を探しています。）
Q5. 前置詞が要る？（要るなら語尾）
a topic to talk ____We need a topic to talk about in class.（授業で話す話題が必要です。）
注意：talk は about + 話題 が必要 → これは 3-3（前置詞を伴う型）。
Q6. 最適な語は？（no / any / some）
There is ____ time to waste.There is no time to waste.（無駄にできる時間はない。）
豆知識：
no/any/some + 名詞 + to V は会話・試験で頻出（例：any ideas to share?）。
仕上げのコツ：「to の動作が向かう先＝名詞」なら 3-2。
目的語を重ねない／
目的語を重ねない／
to の後は原形／前置詞が必要な動詞は語尾（= 3-3）に。
✅ 3-2 まとめ：名詞が to不定詞の対象（相手・もの・場所）になる場合
一行ルールto の動作は何に向かう？
→ その名詞が V の相手・対象 なら 3-2
例：
a book to read（読む対象＝book）
型N +
to V
something / anything / nothing / a place / time / chance +
to V動詞は目的語を直接とるタイプと相性◎（read / eat / watch / buy / use …）
言い換え関係代名詞で明確化
a book to read ⇔ a book that I can read
説明を足したい／主語・時制を明確にしたいときに有効。
定番①（モノ）
I need something to eat.（食べるものが必要です。）
定番②（場所）
We’re looking for a place to study.（勉強する場所を探しています。）
否定・量（no/any/some）
There is no time to waste.（無駄にできる時間はない。）
候補・アイデア
Do you have any ideas to share?（共有できるアイデアは何かありますか？）
⚠️ NG→OK（ここを直すと一気に自然：3-2特化）
目的語の重複禁止：
✗ a book to read it✅ a book to readto の中で it/them を足さない。
to の後は原形：✗ something to eats✅ something to eat三単現の s や -ing を付けない。
前置詞が要る動詞は語尾：
✗ a chair to sit✅ a chair to sit onこれは 3-3（前置詞を伴う型）の扱い。
意味の取り違え防止：
✗ someone to help（誰を？が不明）✅ someone to help me/us「〜してくれる人」なら 3-1（実行者型）寄りに。
🧪 クイック判定
Q
to の動作が向かう先＝名詞？ → はい＝3-2
Q
前置詞が必要？ → 語尾に to/on/for/about …（= 3-3）
Q
冠詞・数の選択は？ → a（1つ）／複数（候補）／the（特定・最上）／無冠詞（不可算）
📣 合言葉：「何に向かう？」＝対象なら3-2。英文→訳→音声で3回口に出すと、会話でもサッと使える！
理解度チェック！
「食べるもの／読む本／勉強する場所」のように、N + to V が
動作の“対象”を表すとき、正しく選べる？ クイズで確認しよう。
コツ：
コツ：
V + 名詞に置き換えられるなら対象型（例：read the book ⇔ a book to read）。
3-3. 不定詞が前置詞の目的語になる場合（前置詞は語尾）
動詞が 前置詞とセットで目的語をとるとき、N + to V の後ろにその前置詞を置くのが基本です。
例：a topic to talk about（話す話題）／
a chair to sit on（座る椅子）
🤔 なぜ「to V のあとに前置詞」なの？
結論：前置詞の目的語は前の名詞。
不定詞
不定詞
to V は、その名詞を後ろから説明する“形容詞のはたらき”。だから前置詞は語尾に残る（＝前置詞の後置）。
🧩 図解（元の文 → 関係詞 → 不定詞）
-
元の文（動詞＋前置詞＋名詞）You sit on a chair.
-
名詞を前に出して関係詞で説明a chair that you can sit on
-
短くして不定詞にa chair to sit on
※ フォーマルなら a chair on which to sit も可。
🛠 変換レシピ（1→2→3 で作る）
- まず V + 前置詞 + 名詞 を作る
- 名詞を前に出して N that S V prep に
- to V prep に短縮（語尾に前置詞）
例1
We talk about a topic → a topic that we can talk about → a topic to talk about
例2
I rely on someone → someone who I can rely on → someone to rely on
📝 言いかえ：
「不定詞が前置詞の目的語になる」→「前置詞の“相手”は前の名詞。
「不定詞が前置詞の目的語になる」→「前置詞の“相手”は前の名詞。
to V はその名詞を後ろから説明。だから N + to V + prep になる」
🎯 コア：型・判定・言い換え（合言葉：前置詞は最後に置く）
① 型
N +
to V + 前置詞
a topic to talk about
a chair to sit on
someone to rely on
a chair to sit on
someone to rely on
（話す話題／座る椅子／頼れる相手）
🔧 1秒チェック（作れる？）：
V + 前置詞 + 名詞
talk about a topic ／ sit on a chair ／ rely on someone
talk about a topic ／ sit on a chair ／ rely on someone
→ 作れたら 3-3 型で OK！
② 判定
どれに当てはまる？（上から順にチェック）
-
3-3 動詞が前置詞を必ずとる → 前置詞は語尾型：N + to V + prep例を表示talk about / rely on / deal with / apply for / listen to / look at / look for1秒チェック：V + prep + 名詞が作れたらこの型。
-
3-2 動詞が直接目的語をとる（=他動詞） → 前置詞なし例を表示discuss a topic / reach the station / enter the room迷ったら：discuss + 名詞のように言えるかを確認。
-
3-1 名詞が「〜する側」（意味上の主語）例を表示friends to help him / a person to lead the team / a teacher to teach math言い換え：N who/that S V が自然に作れたら3-1。
🧭 判定の順番は 3-3 → 3-2 → 3-1。最初に「V+前置詞+名詞が作れるか」を口に出して確認すると迷いが激減！
③ 言い換え
関係詞で確認すると迷わない
a chair to sit on |
a chair that you can sit on |
someone to rely on |
someone who I can rely on |
- フォーマルなら the chair on which to sit のように前置詞前置も可（会話では語尾が自然）。
- 目的語の重複NG：
✗ a pen to write it with→✅ a pen to write with
🧠 モチベUP：判定を3ステップ（型→動詞→言い換え）で口に出すと、記憶の定着率が上がります。声に出して1分だけ練習！
📚 代表パターン＆フル例文（英文 → 訳 → 音声 → 言い換え）
A. 人を前置詞で受ける
I need someone to talk to when I feel nervous.（緊張したときに話しかけられる相手が必要です。）
someone who I can talk to when I feel nervous
Do you have anyone to look after this weekend?（今週末世話をする人はいますか？）
look after
言い換え
anyone whom you will look after this weekend
B. 物・話題を前置詞で受ける
We need a topic to talk about in the meeting.（会議で話し合う話題が必要です。）
talk about
言い換え
a topic that we can talk about in the meeting
I do not have anything to write with.（書くのに使うものが何もありません。）
write with
言い換え
anything with which to write
Here is a microphone to speak into.（これは話しかけるためのマイクです。）
speak into
言い換え
a microphone into which you can speak
C. 課題・手続きに前置詞
We have a problem to deal with today.（今日は対処すべき問題があります。）
deal with
言い換え
a problem that we have to deal with today
There are documents to take care of before Friday.（金曜までに処理すべき書類があります。）
take care of
言い換え
documents that we must take care of before Friday
Is there a position to apply for now?（今応募できる職はありますか？）
apply for
言い換え
a position for which one can apply now
🧠 コツ：各文を英語→日本語→英語の順で声に出して3回。前置詞を必ず語尾に置くことを意識すると、迷いが激減します。
⚠️ NG回避（3-3特化：前置詞は最後に置く）
3秒診断：
① V + 前置詞 + 名詞 が作れる？ → 作れたら 3-3
② 関係詞に言い換えられる？ → N that S V prep で OK
NG1前置詞の落とし物
✗ a chair to sit✅ a chair to sit on（座る椅子）— sit on a chair が作れる → 語尾に on。
🔧 1秒チェック：sit on + 名詞 が成り立つ？
NG2誤前置詞（セット違い）
| 正しいセット | やりがちな誤り |
|---|---|
| talk about a topic | ✗ talk on a topic |
| listen to music | ✗ listen at music |
| rely on someone | ✗ rely to someone |
| apply for a job | ✗ apply to a job |
| deal with a problem | ✗ deal to a problem |
覚え方：動詞＋前置詞＝セットで暗記。迷ったら辞書でコロケーション確認。
NG3目的語の重複
✗ a pen to write it with✅ a pen to write with必要なら中身だけ追加：a pen to write my name with
ポイント：with の後ろに来るものは1つで十分。
NG4人の位置まちがい
✗ someone to talk me✅ someone to talk to me「誰に／誰と／誰のために」は 前置詞の後ろ（to / with / for など）。
例：work with me, do it for her
NG5他動詞に前置詞を足す
✗ a topic to discuss about✅ a topic to discuss他動詞（discuss, reach, enter など）は 前置詞なしで目的語をとる。
判断：discuss + 名詞 が言える→3-2へ。
注意前置詞前置はフォーマル
the chair on which to sit（フォーマル）the chair to sit on（自然で会話的）試験や作文で硬めにしたいとき以外は語尾でOK。
言い換えテスト：a chair that you can sit on が作れれば合格。
🧠 コツ：各NGを声に出して「誤→正」と読み替える練習を3回。型（N + to V + prep）と言い換え（関係詞）を同時に確認すると忘れにくい！
❗ 否定・疑問・数量詞（anything / nothing / anyone など）— フル英文で身につける
合言葉：N + to V + prep（前置詞は最後）。
否定は not + any または no- 語（nothing / no one ...）。
疑問は any- 語、依頼・勧誘は some- 語 が基本。
否定（not + any ／ no-）
I don’t have anything to write with.
（書くものは何も持っていません。）
＝ I have nothing to write with.
She had no one to rely on after the accident.
（事故のあと頼れる人がいませんでした。）
＝ She did not have anyone to rely on.
There is no chair to sit on in this room.
（この部屋には座る椅子がありません。）
疑問（any- を使う）
Do you have anything to talk about for today’s meeting?
（今日の会議で話すことは何かありますか？）
Is there anyone to work with on this task?
（この作業で一緒に働ける人はいますか？）
Is there any place to listen to live jazz around here?
（このあたりでライブジャズを聴ける場所はありますか？）
数量詞（肯定文の広がり）
I need something to write with, please.
（書くものを一つお願いします。）
依頼・申し出は some- が自然。
Everyone needs a friend to rely on.
（誰にでも頼れる友だちは必要です。）
We found somewhere to eat at before the concert.
（コンサート前に食事できる場所を見つけました。）
| カテゴリ | 肯定（some- / every-） | 疑問・条件（any-） | 否定（no- / not + any） | 3-3 例（N + to V + prep） |
|---|---|---|---|---|
| 人 | someone / everyone |
anyone |
no one / not anyone |
someone to talk to ／ no one to rely on |
| 物・こと | something / everything |
anything |
nothing / not anything |
something to write with ／ nothing to talk about |
| 場所 | somewhere / everywhere |
anywhere |
nowhere |
somewhere to eat at ／ anywhere to study in |
❌ ダブルネガティブに注意：
→
✗ I don’t have nothing to write with.→
✅ I don’t have anything to write with. または ✅ I have nothing to write with.
🧠 モチベUP：各文を 英→日→英で3回。
口に出して「前置詞は最後」を意識すると、瞬時に正しい語順が出てきます。
📝 ミニドリル — 前置詞を語尾に置けるかな？（英文→訳→音声＋解説）
やり方：各問を読んで答えを考える → 「答えを見る」を押して英文→訳→音声の順で声出し。
合言葉：N + to V + prep（前置詞は最後）。迷ったら V + prep + 名詞 を作って確認。
初級
Q1. 空所に前置詞を入れよう：
a chair to sit ____a chair to sit on（座る椅子）
解説：sit on a chair が作れる → 語尾に on。
1秒チェック：sit + on + 名詞
初級
Q2. どちらを選ぶ？
a friend to talk (to / with) mea friend to talk to me（ときどき話しかけてくれる友だち）
解説：talk to 人 が基本。talk with も文脈によって可。
1秒チェック：talk + to + 人
中級
Q3. 誤りを直そう：
✗ a topic to discuss about✅ a topic to discuss（話し合う話題）
解説：discuss は他動詞＝前置詞不要 → 3-2。
1秒チェック：discuss + 名詞 と言える。
中級
Q4. どっちの型？（3-2 or 3-3）
a place to study ／ a pen to write with3-2
a place to study（study は前置詞不要）3-3
a pen to write with（write with + 道具）
解説：「Vが前置詞を要求するか」で判定。
1秒チェック：write with a pen は可、study は単独で目的語可。
中級
Q5. 関係詞→不定詞に書き換え：
someone who I can rely onsomeone to rely on（頼れる人）
解説：N that/who S V prep → N to V prep に短縮。
1秒チェック：rely on someone
応用
Q6. 文を変換しよう（V+前置詞+名詞 → N+to V+前置詞）：
We listened to live jazz at this bar.the best place to listen to live jazz at this bar（このバーはライブジャズを聴くのに最高の場所だ）
解説：listen to と place to V の相性◎。場所の前置詞 at も語尾に保つ。
1秒チェック：listen to music / be at the bar
恋愛
Q7. 空所に適切な語を入れて完成させよう：
I want someone ____ ____ ____.ヒント：fall in love (with 人)
答えを見る
I want someone to fall in love with.（恋に落ちる相手が欲しい）
解説：fall in love with 人 → 名詞を前に出すと someone to fall in love with。
1秒チェック：fall in love with somebody
応用
Q8. 2つの空所を埋めよう：
Is there a position ____ apply ____ now?Is there a position to apply for now?（今応募できる職はありますか？）
解説：apply for a job の for を語尾に。
1秒チェック：apply for + 名詞
🧠 モチベUP：各問の「解説」の 1秒チェックだけを一気読み→その後に音読3周。
「作れるかテスト（V+前置詞+名詞）」→「語尾前置詞」の流れが体に染み込みます。
✅ 3-3 まとめ（合言葉：前置詞は最後に置く）
- ① 型：N + to V + prep（例：a chair to sit on）
- ② 判定：V + prep + 名詞 が作れたら 3-3（talk about / rely on など）
- ③ 言い換え：N that/who S V prep ⇄ N to V prep
| どの型？ | 条件 | 代表例 |
|---|---|---|
| 3-3（語尾に前置詞） | 動詞が前置詞をとる | a topic to talk about／someone to rely on |
| 3-2（前置詞なし） | 動詞が直接目的語をとる（他動詞） | a topic to discuss（discuss は前置詞不要） |
| 3-1（〜する側） | 名詞が動作主（〜してくれる人/物） | friends to help him |
❌ よくある誤り
✗ a chair to sit✗ a topic to discuss about✗ a pen to write it with✅ こう直す
a chair to sit ona topic to discussa pen to write with
1秒チェック：V + prep + 名詞 が作れれば、その prep を語尾へ。
🛠 変換レシピ（3手で完成）
- V + prep + 名詞 を作る
- N that/who S V prep に言い換え
- N to V prep に短縮
例：talk about a topic → a topic that we can talk about → a topic to talk about
🎙 10秒音読（口慣らし）
someone to rely on
a place to listen to live jazz
a partner to work with
コツ：英→日→英で3回。最後の前置詞に声でアクセントを置く。
📝 ラスト1問（自力チェック）
We are looking for a designer. → ______ a designer to work ______.We are looking for a designer to work with.理由：work with + 人。with を語尾に残す。
📣 合言葉：作れるかテスト（V+前置詞+名詞）→ 語尾へ移す。この2手だけで9割解決！
理解度チェック！
合言葉は
まず V + 前置詞 + 名詞 が作れるか口に出して確認 → 作れたら語尾へ移動！ 心理学のコツ：声に出すと記憶が強化されます。1分だけ音読してから挑戦しよう！
N + to V + prep（前置詞は最後）🔥
まず V + 前置詞 + 名詞 が作れるか口に出して確認 → 作れたら語尾へ移動！ 心理学のコツ：声に出すと記憶が強化されます。1分だけ音読してから挑戦しよう！
3-4. 不定詞が主格補語になる場合（SVC：主語＝to 不定詞）
文型 S + V + C で、C（補語）が to + 動詞原形 になる形です。
例：My dream is to be a doctor.（私の夢＝医者になること）
🎯 コア：型・判定・言い換え（主語＝「〜すること」）
① 型
S + 連結V（be / seem / appear / turn out など） +
to V
My dream is to study abroad.
（私の夢＝留学すること）
The patient seems to be stable.
（その患者は安定しているようだ）
Our plan is to reduce costs.
（私たちの計画＝コストを削減すること）
合言葉：主語とCは「＝」の関係（主語を定義・説明する）。
② 判定
3-4（主格補語）か？— 上から順にチェック
-
3-4 主語＝「〜すること」と言えるMy goal is to pass the exam.（私の目標＝試験に合格すること）
-
3-2 名詞を修飾している（名詞の後ろで説明）a plan to reduce costs（コストを削減する計画）
-
3-1 名詞が動作主（〜してくれる人/物）a leader to guide the team（チームを導いてくれるリーダー）
🧭 1秒チェック：S is/seems to V が自然に言えたら 3-4 確定。
③ 言い換え
that節／It構文でハッキリさせる
He seems to be tired.（彼は疲れているようだ）
|
It seems that he is tired.（彼は疲れているようだ）
|
My dream is to be a pilot.（私の夢＝パイロットになること）
|
What I dream of is being a pilot.（私が夢見るもの＝パイロットになること）
|
上級：完了不定詞（過去の事実・原因）
He seems to have lost his key.
（彼は鍵をなくしたらしい）
使いどころ：今の判断だが、内容は過去に起きたとき。
🧠 モチベUP：英文→日本語→英文の順で3回音読。
「主語＝〜すること」を声に出すと、判定が一瞬で安定します。
「主語＝〜すること」を声に出すと、判定が一瞬で安定します。
📚 代表パターン＆フル例文（英文 → 訳 → 音声 → 言い換え → 解説）
A. S + be + to V（主語＝「〜すること」）
言い換え・解説
言い換え・解説
言い換え・解説
My goal is to improve my English this year.（今年の目標＝英語力を上げること）
言い換え：
What I aim for is improving my English this year.解説：主語（My goal）と補語（to improve…）は「＝」の関係。to V は「これからの行為・目的」を示すのに自然。
1秒チェック：「私の目標＝〜すること」と声に出してみる。
Her dream is to open a bakery.（彼女の夢＝ベーカリーを開くこと）
言い換え：
What she dreams of is opening a bakery.解説：動名詞への言い換えも可能だが、to open は「これから実現したい目標」を強調。
1秒チェック：主語と補語を「＝」でつなげると言いやすい？
Our next step is to finalize the budget.（次のステップ＝予算を確定すること）
言い換え：
What we will do next is finalizing the budget.解説：プロセスの「段階＝具体行動」。to finalize は次の行動をピンポイント提示。
1秒チェック：S + be + to V の骨格が見える？
B. S + seem/appear/turn out + to V
言い換え・解説
言い換え・解説
言い換え・解説
The patient seems to be stable these days.（その患者は最近安定しているようだ）
言い換え：
It seems that the patient is stable these days.解説：seem + to V ⇄ It seems that S V は意味が並行。客観というより「話し手の推量・見立て」。
1秒チェック：that節に置き換えて自然か？
He appears to know the answer.（彼は答えを知っているようだ）
言い換え：
It appears that he knows the answer.解説：appear はやや客観・フォーマル寄りだが会話でも自然。「外見・状況からそう見える」。
1秒チェック：appear/seem + to V の型が見える？
The rumor turned out to be false.（その噂は誤りだとわかった）
言い換え：
It turned out that the rumor was false.解説：turn out は「結果として〜だと判明」。to be は「判明した内容」。
1秒チェック：「結果として〜」の含みがある？
C. 恋愛（願い・目標をCで言い切る）
言い換え・解説
言い換え・解説
My wish is to love and to be loved.（私の願い＝愛し、愛されること）
言い換え：
What I wish for is loving and being loved.解説：並列の to V は目標感が強く、座右の銘のようにスッと入る表現。
1秒チェック：「願い＝〜すること」と言える？
She seems to be in love.（彼女は恋をしているようだ）
言い換え：
It seems that she is in love.解説：be in love は状態を表す定番コロケーション。
1秒チェック：that節で自然に言い換え可能？
D. ビジネス（方針をCで明確化）
言い換え・解説
言い換え・解説
Our strategy is to focus on user retention.（戦略＝ユーザー維持に注力すること）
言い換え：
What our strategy is is focusing on user retention.解説：to focus で「これからの取り組み」を明確化。フォーカス対象は on を忘れずに。
1秒チェック：「方針＝〜すること」と言い換えられる？
The best way is to test and to learn fast.（最善の方法＝素早く検証し学ぶこと）
言い換え：
What works best is testing and learning fast.解説：並列の to V が手順を短く言い切るのに最適。KPI説明や発表資料に向く。
1秒チェック：並列の to V が自然に読める？
🧠 コツ：各カードの「言い換え」を必ず声に出すと、It 構文／What 構文との往復で「主語＝〜すること」の感覚が一気に固定化します。
⚠️ NG回避（3-4特化：主語＝「〜すること」か？）
3秒診断：
① 次の骨格に当てはまる？ → S + be/seem/appear/turn out + to V
② 日本語で「主語＝〜すること」と言い換えられる？ → 言えたら 3-4
NG1：二重主語にしない
✗ It is my dream is to be a pilot.（誤：それは私の夢はパイロットになることだ）
✅ My dream is to be a pilot.（正：私の夢＝パイロットになること）
代替OK：It is my dream to be a pilot.
（こちらも自然。is を2回置かないこと）
（こちらも自然。is を2回置かないこと）
1秒チェック：「主語＝〜すること」と声に出す。
NG2：名詞修飾（3-2）と混同しない
✗ The plan is a plan to reduce costs.（誤：その計画はコスト削減する計画だ）
✅ The plan is to reduce costs.（正：その計画＝コストを削減すること）
※ a plan to reduce costs は名詞修飾（3-2）。ここは SVC にする。
1秒チェック：名詞の「説明」になっていないか？
NG3：動名詞と to V の使い分け
✗ My goal is reading 20 books this year.（誤：今年の目標は20冊読んでいること）
✅ My goal is to read 20 books this year.（正：今年の目標＝20冊読むこと）
対比：My hobby is reading.（習慣・一般）
1秒チェック：「これから・目的」なら to V。
NG4：seem/appear の形・時制ズレ
✗ He seems is tired.（誤：彼は疲れているようだ）
✅ He seems to be tired.（正：彼は疲れているようだ）
✗ He seems lost his key.（誤：彼は鍵をなくしたようだ）
✅ He seems to have lost his key.（正：彼は鍵をなくしたらしい）
1秒チェック：今の判断＋過去の出来事＝to have + Vpp。
NG5：3-5（目的格補語）と混同しない
✗ I believe is to be honest.（誤：私は〜は正直だと信じる）
✅ I believe him to be honest.（正：私は彼が正直だと信じる）
これは SVOC（3-5）。主語ではなく目的語＝〜であるを言う型。
3-4は S + be/seem + to V で「主語＝〜すること」。
3-4は S + be/seem + to V で「主語＝〜すること」。
1秒チェック：「主語」ではなく「目的語」を説明していないか？
NG6：to の脱落・形の誤り
✗ My dream is be a pilot.（誤：私の夢はパイロットである）
✅ My dream is to be a pilot.（正：私の夢＝パイロットになること）
✗ He seems be tired.／✗ He seems to being tired.✅ He seems to be tired.（正：彼は疲れているようだ）
1秒チェック：be/seem/appear + to + 動詞原形 を口に出して確認。
NG7：副詞的用法（目的の to）と混同しない
✅ I went to the store to buy milk.（正：牛乳を買うために店へ行った）
✅ My plan is to buy milk after work.（正：私の計画＝仕事のあと牛乳を買うこと）
前者は「目的」＝副詞的用法（節全体を修飾）。後者は「主語＝行為」＝3-4。
1秒チェック：「主語＝〜すること」か「行為の目的」かを区別。
🧠 コツ：各「✅ 正しい文」を 英→日→英で3回音読。
迷ったら S + be/seem/appear + to V を口に出すと、3-4の骨格が瞬時に思い出せます。
迷ったら S + be/seem/appear + to V を口に出すと、3-4の骨格が瞬時に思い出せます。
⏱ 不定詞バリエーション（seem/appear + to …）
| 型 | フル英文 | 訳 | 使い所 |
|---|---|---|---|
| to be …（現在の状態） | He seems to be tired. | （彼は疲れているようだ） | 今の様子・状態 |
| to be V-ing（進行） | She seems to be working now. | （彼女は今働いているようだ） | 動作の最中 |
| to have Vpp（完了） | They seem to have finished the task. | （彼らはその作業を終えたようだ） | 過去に完了 |
| to be Vpp（受動） | The door appears to be locked. | （ドアは施錠されているようだ） | 状態の受け身 |
| to have been Vpp（完了受動） | The data seems to have been lost. | （そのデータは失われたらしい） | 過去に起きた受動 |
1秒チェック：今=to be／最中=to be V-ing／過去完了=to have Vpp／受動=to be Vpp
🧱 コア語彙で量産：[名詞] + is/are + to V（強化版）
合言葉：主語＝「〜すること」と言えるなら [名詞] + be + to V。
例：Our plan is to ship in October.（私たちの計画＝10月に出荷すること）
goal / aim / objective / target
My goal is to pass the exam.
（私の目標＝試験に合格すること）
Their objective is to reduce costs by ten percent.
（彼らの目標＝コストを10％削減すること）
コツ：数値目標と相性◎（to reduce by 10 percent など）。
plan / decision / schedule
Our plan is to launch a new app in October.
（私たちの計画＝10月に新アプリをリリースすること）
Her decision is to study abroad next year.
（彼女の決断＝来年留学すること）
1秒チェック：「計画／決断＝〜すること」と言える？
strategy / policy / priority / focus
Our strategy is to focus on quality.
（戦略＝品質に注力すること）
The top priority is to keep users safe.
（最優先事項＝ユーザーの安全を守ること）
コツ：focus on / keep O C の基本語法も同時確認。
mission / vision / policy
The mission is to help learners grow.
（使命＝学習者の成長を助けること）
The policy is to reply within twenty-four hours.
（方針＝24時間以内に返信すること）
1秒チェック：policy is to V は業務連絡で大活躍。
promise / commitment / responsibility
Our promise is to deliver on time.
（私たちの約束＝期日どおりに納品すること）
The responsibility is to report any issue immediately.
（責任＝問題をすぐに報告すること）
コツ：deliver on time / report … immediately はビジネス定番。
resolution / determination
My resolution is to exercise every morning.
（私の決意＝毎朝運動すること）
His commitment is to support the team.
（彼のコミットメント＝チームを支えること）
1秒チェック：「約束／決意＝〜すること」と言える？
wish / dream / hope
My wish is to love and to be loved.
（私の願い＝愛し、愛されること）
Her dream is to open a bakery.
（彼女の夢＝ベーカリーを開くこと）
コツ：願望は to V で「これから」を表すと自然。
intention / plan / hope（恋愛シーン）
Our hope is to stay together for a long time.
（私たちの望み＝長く一緒にいること）
My intention is to be there for you.
（私の意図＝あなたのためにそばにいること）
1秒チェック：恋愛の定番フレーズも be + to V で言い切れる。
best way / way / method
The best way is to test and to learn fast.
（最善の方法＝素早く検証し学ぶこと）
The next step is to collect user feedback.
（次のステップ＝ユーザーの意見を集めること）
コツ：並列 to V and to V は手順の明示に◎。
step / action / plan B
The first step is to back up the data.
（最初の手順＝データをバックアップすること）
Our priorities are to improve quality and to reduce costs.
（私たちの優先事項＝品質を上げることとコストを下げること）
複数主語は are + to V and to V と並列に。
rule / principle / guideline
The rule is to wear a helmet.
（規則＝ヘルメットを着用すること）
The principle is to keep it simple.
（原則＝シンプルに保つこと）
コツ：keep it C の第5文型もセットで覚える。
requirement / condition / deadline
The requirement is to submit the form by Friday.
（要件＝金曜までに申請書を提出すること）
The agreement is to share the results openly.
（取り決め＝結果をオープンに共有すること）
1秒チェック：締切・条件とも to V で言い切れる。
🧱 テンプレ（□を入れ替えるだけ）
[Noun] is to [Verb] (+ object / time / place)
例：Our plan is to launch in October / The rule is to wear a helmet / The best way is to test quickly
モチベUP：各タブから3文選んで「英→日→英で3周」。主語＝〜することの言い切りが自動化します。
🎙 クイック音読（代表3文）
Our strategy is to focus on quality.
The best way is to test and to learn fast.
My wish is to love and to be loved.
コツ：to の位置を意識して、前置詞の有無で迷わない。
📝 ミニドリル — 何を問う？が一目でわかる（英文→訳→音声＋解説）
使い方：各問の狙いを読んでから解いて、「答えを見る」を開いて英文→訳→音声→解説→1秒チェックの順で確認。
合言葉：S + be/seem/appear/turn out + to V（主語＝「〜すること」）。
初級
型：S + be + to V
Q1. be動詞を入れて SVC を完成（狙い：骨格確認）
My dream ___ to start a small café.My dream is to start a small café.
（私の夢＝小さなカフェを始めること）
解説：主語と補語は「＝」。is が抜けるとSVCが崩れます。
1秒チェック：「私の夢＝〜すること」と口に出す。
1秒チェック：「私の夢＝〜すること」と口に出す。
初級
目的・これから→to V／習慣→V-ing
Q2. to 不定詞／動名詞どちら？（狙い：目的＝to V）
My goal is (to read / reading) 20 books this year.My goal is to read 20 books this year.
（私の目標＝今年20冊を読むこと）
解説：「これから達成する目標」は to V が自然。
1秒チェック：「目標＝〜すること」なら to V。
1秒チェック：「目標＝〜すること」なら to V。
中級
型：seem + to V
Q3. seem の正しい形（狙い：to be を選ぶ）
He seems (is / to be) tired.He seems to be tired.
（彼は疲れているようだ）
解説：seem の後ろは to + 動詞原形。is は置けません。
1秒チェック：seems to be と続くか？
1秒チェック：seems to be と続くか？
中級
今の判断＋過去の出来事
Q4. 過去内容の推量（狙い：to have + Vpp）
She seems (to lose / to have lost) her passport.She seems to have lost her passport.
（彼女はパスポートをなくしたらしい）
解説：出来事は過去 → to have + 過去分詞。
1秒チェック：「今わかる／昔起きた」なら完了不定詞。
1秒チェック：「今わかる／昔起きた」なら完了不定詞。
中級
It seems that S V ⇄ S seems to V
Q5. that節⇄不定詞に言い換え（狙い：往復練習）
It seems that he is honest. → ________.He seems to be honest.
（彼は正直なようだ）
解説：意味は同じ。文の重心を主語側に寄せたいときに He seems to… がスッキリ。
1秒チェック：両方向に言い換えられる？
1秒チェック：両方向に言い換えられる？
応用
どちらが「主語＝〜すること」？
Q6. 3-4 と 3-2 の見分け（狙い：名詞修飾との区別）
A) The plan is to reduce costs. ／ B) a plan to reduce costs3-4A) The plan is to reduce costs.
（その計画＝コストを削減すること）
3-2B) a plan to reduce costs（名詞修飾）
解説：3-4はSVCで「＝」。3-2は名詞を後ろから説明。
1秒チェック：「主語＝〜すること」と日本語で言えるか。
1秒チェック：「主語＝〜すること」と日本語で言えるか。
恋愛
to V and to V
Q7. 並列 to 不定詞で願いを言い切る（狙い：to V の並列）
My wish is ____ and ____. ヒント：to love / to be lovedMy wish is to love and to be loved.
（私の願い＝愛し、愛されること）
解説：並列の to 不定詞は目標・方針を短く力強く表す。
1秒チェック：is to … and to … と to が並ぶ。
1秒チェック：is to … and to … と to が並ぶ。
応用
誤→正
Q8. エラーを直す（狙い：to の脱落／二重主語）
✗ It is my dream is be a pilot.My dream is to be a pilot.
（私の夢＝パイロットになること）
解説：is の二重配置を解消し、to を補う。
1秒チェック：S is to V の並びになるか？
1秒チェック：S is to V の並びになるか？
🧠 仕上げ：各問の狙いだけを一気読み→その後に答え文の音読を3周。
「主語＝〜すること」を声に出すと、3-4の判定と語順が自動化します。
✅ 3-4 まとめ — 合言葉は「主語＝〜すること」
- 型：S + be / seem / appear / turn out + to V
- 判定：日本語で「主語＝〜すること」と言えたら 3-4
- 言い換え：It seems that S V ／ What S ... is ...
⏱ 型カタログ（状態・進行・完了・受動）
| 用法 | フル英文 | 訳 | 音声 |
|---|---|---|---|
| to be（現在の状態） | He seems to be tired. | （彼は疲れているようだ） | |
| to be V-ing（進行） | She appears to be working now. | （彼女は今働いているようだ） | |
| to have Vpp（完了） | They seem to have finished the task. | （彼らはその作業を終えたようだ） | |
| to be Vpp（受動） | The door appears to be locked. | （ドアは施錠されているようだ） |
1秒チェック：今=to be／最中=to be V-ing／過去完了=to have Vpp／状態受動=to be Vpp
🧭 見分け早見表（迷ったらここ）
| 番号 | 骨格 | フル英文 | 和訳 | 判断ひとこと |
|---|---|---|---|---|
| 3-4 | SVC（主語＝to V） | Our plan is to reduce costs. | （計画＝コストを下げること） | 日本語で「主語＝〜すること」 |
| 3-2 | 名詞修飾 | a plan to reduce costs | （コストを下げる計画） | 名詞の後ろで説明 |
| 3-5 | SVOC（O＝to V） | I believe him to be honest. | （彼が正直だと信じる） | 目的語の性質を述べる |
| 2-1 | To V が主語 | To study abroad is exciting. | （留学することはわくわくする） | It 構文にしがち |
※ 3-4 と 3-2 は特に取り違えやすいので、必ず日本語で「主語＝〜すること」と言ってみる。
⚠️ 最短修正ガイド（誤→正）
✗ He seems is tired.
✅ He seems to be tired.
（彼は疲れているようだ）
チェック：seem + to V
✗ The plan is a plan to cut costs.
✅ The plan is to cut costs.
（計画＝コストを削減すること）
チェック：名詞の言い換えを重ねない
✗ My dream is be a pilot.
✅ My dream is to be a pilot.
（夢＝パイロットになること）
チェック：be + to + 動詞原形
🎙 10秒音読（主語＝〜すること を言い切る）
Our strategy is to focus on quality.
（戦略＝品質に注力すること）
The best way is to test and to learn fast.
（最善の方法＝素早く検証し学ぶこと）
My wish is to love and to be loved.
（願い＝愛し、愛されること）
コツ：英→日→英で3回。be + to V の位置関係を声で固定化。
📝 ラスト1問（主語＝〜すること を作れる？）
We decided. → Our decision ______ start early tomorrow.Our decision is to start early tomorrow.
（私たちの決断＝明日早く始めること）
理由：[名詞] + is + to V で「主語＝行為」。
📣 総仕上げ：困ったら「主語＝〜すること？」→言えれば 3-4。 そのまま be + to V を置いて英→日→英で音読！
理解度チェック！
合言葉は
日本語で一度「主語＝〜すること」と言い換えられるか確認してから挑戦しよう。言い換えの練習：It seems that S V ⇄ S seems to V コツ：声に出すと記憶が定着します。30秒だけ音読してからスタート！
S + be / seem / appear / turn out + to V（主語＝「〜すること」）✨
日本語で一度「主語＝〜すること」と言い換えられるか確認してから挑戦しよう。言い換えの練習：It seems that S V ⇄ S seems to V コツ：声に出すと記憶が定着します。30秒だけ音読してからスタート！
3-5. 不定詞が目的格補語になる場合（SVOC：O＝to 不定詞）
文型 S + V + O + C で、O（目的語）の状態や行為を to + 動詞原形 で説明する形です。
例：I want him to succeed.（私は彼に成功してほしい）
🎯 コア：型・判定・言い換え（「誰に何をさせる／どうだと考える」を一息で）
① 型
S + V + O +
to V
I want him to succeed.
（私は彼に成功してほしい）
They expect us to finish on time.
（彼らは私たちに期日どおり終えてほしいと思っている）
I believe him to be honest.
（私は彼が正直だと信じている）
合言葉：O（誰）のあとにto 不定詞（何をする）を置いて「O＝〜する」にする。
② 判定
これは 3-5（目的格補語）？
-
3-5
目的語が「〜する人/物」になっている？ → V + O + to V
I want you to try.（あなたに挑戦してほしい）
-
3-2
名詞を修飾している？ → a plan to try
（試してみる計画）
-
3-4
主語＝「〜すること」？ → Our plan is to try
（計画＝試してみること）
🧭 1秒チェック：「誰に何をしてほしい／どうだと思う？」と言えるなら 3-5。
③ 言い換え
that節／受動／時制バリエ
I believe him to be honest.（彼が正直だと信じる）
|
I believe that he is honest.（彼は正直だと信じる）
|
People say him to be kind. ✗ |
He is said to be kind. ✅（彼は親切だと言われている）
|
時制・態バリエ：
We expect him to be working.（進行）
（彼は今働いているはずだと私たちは思う）
I believed her to have finished.（完了）
（私は彼女が終えたと信じていた）
They want the report to be submitted.（受動）
（彼らは報告書が提出されることを望む）
ポイント：want/expect/ask/tell/allow/encourage などは O + to V。
make/let/have/see/hear/watch/feel は O + V（原形）（to なし）。
make/let/have/see/hear/watch/feel は O + V（原形）（to なし）。
🧠 モチベUP：「Sが（Vして）Oに〜させる／〜だとみなす」を日本語で言ったあと、英語に即変換！
📚 代表パターン＆フル例文（英文 → 訳 → 音声 → 言い換え → 解説）
A. want/expect/ask/tell/allow + O + to V
言い換え・解説
言い換え・解説
言い換え・解説
I want you to be happy.（私はあなたに幸せになってほしい）
言い換え：I hope that you are happy.（意味近いが、want O to は「相手に望む行為」へ直結）
解説：目的語は人称代名詞の目的格（you / him / her / us / them）を置く。
1秒チェック：「誰に＋何をしてほしい？」が言えているか。
They asked me to join the team.（彼らは私にチームに参加するよう頼んだ）
言い換え：They asked that I (should) join the team.（形式ばる）
解説：ask/tell/allow/encourage は O + to V が基本。tell は「命じる」に近い。
The manager told us to submit the report.（上司は私たちに報告書を提出するよう指示した）
受動言い換え：We were told to submit the report.（「私たちは〜と言われた」）
解説：受動では O（us）が主語に上がり、to V はそのまま残る。
B. believe/consider/find + O + to be（評価・見なし）
言い換え・解説
言い換え・解説
言い換え・解説
I consider this plan to be realistic.（私はこの計画が現実的だと考える）
言い換え：I think that this plan is realistic.
解説：to be はしばしば省略可（口語）。consider O (to be) C
People believe him to be honest.（人々は彼が正直だと思っている）
受動言い換え：He is believed to be honest.（よく使う書き換え）
解説：情報源（People）は省略しがち。客観的に聞こえる。
We found it to be difficult to finish in time.（私たちは時間内に終えるのは難しいとわかった）
関連型：We found it easy to understand.（it は形式目的語）
解説：find + O + C で評価を述べる。ここでは C に to 不定詞句 が続く複合型。
C. バリエ（進行／完了／受動）
We expect him to be working now.（私たちは彼が今働いているはずだと見込む）
I believed her to have finished already.（私は彼女がすでに終えたと信じていた）
They want the report to be submitted by Friday.（彼らは報告書が金曜までに提出されることを望む）
D. 恋愛（気持ちを O + to V で伝える）
I want you to stay by my side.（私はあなたにそばにいてほしい）
She needs someone to rely on.（彼女は頼れる相手が必要だ）
※ need + O + to V と、名詞修飾（3-3：someone to rely on）の橋渡しとして覚えると便利。
🧠 コツ：各カードの「言い換え」を声に出すと、that節／受動化までスムーズに展開できます。
⚠️ NG回避（3-5特化：O + to V の徹底）
NG1：主格で書かない（目的格を使う）
✗ I want he to go.
✅ I want him to go.
（私は彼に行ってほしい）
人称代名詞は me/him/her/us/them。
NG2：want に that を続けない
✗ I want that he goes.
✅ I want him to go.
（私は彼に行ってほしい）
NG3：make/let/have/see/hear/watch/feel は原形
✗ She made him to leave.
✅ She made him leave.
（彼女は彼に出ていかせた）
例外で to を付けないグループ。
NG4：tell/ask のあとに前置詞を挟まない
✗ They told to us to wait.
✅ They told us to wait.
（彼らは私たちに待つように言った）
NG5：受動化の形
✗ He is believed that he is honest.
✅ He is believed to be honest.
（彼は正直だと信じられている）
NG6：to の脱落・過剰を避ける
✗ I want him go.
✅ I want him to go.
✗ She made him to leave.
✅ She made him leave.
📌 動詞パターン超早見表 — 迷ったら「動詞」で即判定
✅ 1秒フロー：
1) 動詞が make / let / have / see / hear / watch / feel / notice ？ → O + 原形
2) 動詞が want / need / expect / ask / tell / allow / encourage / require / order / force / persuade / remind / enable ？ → O + to V
3) suggest / recommend？ → O + to 不可（that節 or V-ing）
4) help？ → O + (to) V（to 省略可）
| 型 | 代表動詞 | 例文（英→和） | 音声 |
|---|---|---|---|
| V + O + to V | want, need, expect, ask, tell, allow, permit, encourage, advise, invite, require, order, force, persuade, remind, enable |
They expect us to finish by Friday.
（彼らは私たちに金曜までに終えてほしいと思っている）
|
|
| tell/ask + O + to V | tell, ask, advise, urge |
The manager told us to submit the report.
（上司は私たちに報告書を提出するよう言った）
|
|
| want + 人 + to V | want, would like |
I want you to be happy.
（あなたに幸せになってほしい）
|
コツ：誰に（O）→ 何をする（to V）の順で「O＝〜する」を作る。
| 型 | 代表動詞 | 例文（英→和） | 音声 |
|---|---|---|---|
| V + O + V（原形） | make, let, have |
She made him leave.
（彼女は彼に出ていかせた）
|
|
| 知覚：V + O + V / V-ing | see, hear, watch, feel, notice |
I saw him cross the street.（全体）
（彼が道路を渡るのを見た）
I saw him crossing the street.（途中）
（彼が渡っているところを見た）
|
|
| 受動で to 復活 | make / 知覚動詞 の受動 |
He was made to leave.／He was seen to enter.
（彼は出ていかされた／彼は入るのを見られた）
|
コツ：能動は原形、受動にすると to が戻る。
| 型 | 代表動詞 | 例文（英→和） | 音声 |
|---|---|---|---|
| V + O + to be C | believe, consider, find, think（文語寄り） |
I consider this plan to be realistic.
（私はこの計画が現実的だと考える）
|
|
| to be 省略可 | consider / find など |
We found it (to be) difficult to finish in time.
（時間内に終えるのは難しいとわかった）
|
|
| 受動 書き換え | say, believe, think, know |
He is said to be honest.
（彼は正直だと言われている）
|
suggest / recommend（O+to不可）
We suggest (that) he should wait.
（私たちは彼に待つよう提案する）
We recommend waiting for a while.
（しばらく待つことを勧める）
✗ suggest him to wait は不可。
help（to 省略可）
She helped me (to) solve the problem.
（彼女は私がその問題を解くのを助けた）
会話では help O V がやや多め。
🚦 否定・疑問のスコープ — 伝わり方が変わる要注意ゾーン
A. 否定の当てどころ（自然さ・丁寧さも変わる）
① 望み自体を否定（自然）
I don’t want you to go.
（あなたに行ってほしいわけではない）
📝 一番よく使う。want を否定して柔らかい響き。
② 行為だけを否定（文語寄り／指示動詞に○）
I want you not to go.
（あなたに行かないでほしい）
📝 tell/ask/advise + O + not to V は自然：
They told us not to be late.
（彼らは私たちに遅れないように言った）
They told us not to be late.
（彼らは私たちに遅れないように言った）
B. 疑問の焦点（誰に／何をするよう／本当に言ったの？）
Yes/No：言ったか？
Did you tell him to call?
（彼に電話するよう伝えましたか？）
📝 焦点＝tell の有無。
Wh：誰に伝えた？
Who did you tell to call?
（誰に電話するよう伝えましたか？）
📝 Who … tell to の to を忘れない。
Wh：何をするよう伝えた？
What did you tell him to do?
（彼に何をするよう伝えましたか？）
📝 「to do」を忘れると不自然。
否定疑問：本当に言わなかったの？
Didn’t you tell him to call?
（彼に電話するよう言わなかったの？ →「言ったと思っていたけど…」の含み）
📝 驚き・確認のニュアンス。
🧠 コツ：否定は ①望み自体（don’t want） → ふだんはこちら。②行為だけ（not to V） → tell/ask/advise で自然。
🎯 help／知覚／使役のニュアンス（to 省略・V/V-ing・意味の強さ）
A. 使役の強さ（強い → 弱い）
強制
She made him apologize.
（彼女は彼に謝らせた）
受動：He was made to apologize.
許可
We let them leave early.
（私たちは彼らに早退を許可した）
※ 受動にしにくい → be allowed to を使う。
依頼・手配
I had him check the file.
（彼にファイルを確認してもらった）
別用：have O Vpp（例：I had my hair cut.）
説得・結果
I got him to sign.
（彼にサインさせることに成功した）
語感：努力して実現した感じ。
B. help は (to) 省略OK
She helped me (to) solve the problem.
（彼女は私がその問題を解くのを助けた）
会話では help O V がやや多め。どちらも正解。
C. 知覚：V（全体）／V-ing（途中）
I saw him cross the street.（全体を見た）
（彼が道路を渡るのを見た）
I saw him crossing the street.（途中を見た）
（彼が渡っているところを見た）
受動にすると to が付く：He was seen to cross…
モチベUP：同じ内容を made / had / got / let で言い換え練習。微妙なニュアンス差が体感でわかります。
🔄 受動化マップ（能動 → 受動：目的語を主語へ）
基本ルール
- V + O + to V → O is/was Vpp to V
- make/see/hear… + O + V（原形） → 受動で to が復活：O is/was Vpp to V
- 情報源は省略可：People say… → He is said to…
A. ふつうの O＋to V → 受動
能動（Active）
People believe him to be honest.
（人々は彼が正直だと信じる）
受動（Passive）
He is believed to be honest.
（彼は正直だと信じられている）
コツ：客観的・フォーマルに聞かせたいときは受動が便利。
B. 原形 → 受動で to 復活
能動（Active）
She made him leave.
（彼女は彼に出ていかせた）
受動（Passive）
He was made to leave.
（彼は出ていかされた）
注意：let は受動にしにくい → He was allowed to leave. を使う。
C. 知覚動詞の受動（see/hear/watch/notice/feel）
能動（Active）
They saw him enter the room.
（彼らは彼が部屋に入るのを見た）
受動（Passive）
He was seen to enter the room.
（彼は部屋に入るのを見られた）
能動（Active）
We heard her sing beautifully.
（私たちは彼女が美しく歌うのを聞いた）
受動（Passive）
She was heard to sing beautifully.
（彼女は美しく歌うのを聞かれた）
ポイント：能動は原形、受動にすると to が付くのが知覚動詞の定番。
モチベUP：能動→受動を声で3往復。語順の感覚が一気に固まります。
🏗 上級：there 構文／it 構文／for O to（橋渡し）
A. believe/consider + there to be
I believe there to be a mistake.
（誤りがあると私は信じる）
We consider there to be enough time.
（十分な時間があると私たちは考える）
言い換え：I think (that) there is…（カジュアル）。
B. It + be + 形容詞 + for O to V
It is important for you to rest.
（あなたが休むことは重要だ）
It is easy for us to understand.
（私たちが理解するのは簡単だ）
橋渡し：3-4（主格補語）と相性抜群。Our goal is to… と往復練習。
C. 往復変換（3ステップ）
1) SVOC（3-5）
We found it easy to understand.
（それが理解しやすいと私たちはわかった）
2) It 構文（形容詞述語）
It is easy for us to understand.
（私たちが理解するのは簡単だ）
3) 名詞主語（3-4）
Our goal is to understand quickly.
（私たちの目標＝素早く理解すること）
コツ：同じ意味を「SVOC ⇄ It ⇄ 名詞主語」で往復すると、英語の設計図が頭に定着。
モチベUP：上の3ブロックで「存在・評価・主語化」を切り替え練習。表現の自由度が一気に上がります！
📝 ミニドリル — 「O＝〜する」を一息で言える？（全10問）
各問は 何を問うか（狙い）を明示。英 → 和 → 音声 → 解説の順で迷わず学べます。
初級
Q1. 目的格を選ぶ（狙い：me/him/her/us/them）
I want (he / him) to try again.I want him to try again.
（私は彼にもう一度挑戦してほしい）
解説：目的語は目的格。he → him。
中級
Q2. to か原形か（狙い：make/let/have）
She made him (to leave / leave).She made him leave.
（彼女は彼に出ていかせた）
解説：使役・知覚は 原形。受動にすると to が復活（He was made to leave.）。
中級
Q3. that節 ⇄ O + to V（狙い：言い換え）
I think that he is honest. → I think ______.I think him to be honest.
（私は彼が正直だと思う）
注意：日常会話は I think (that) he is honest. が自然。O + to be は書き言葉寄り。
応用
Q4. 受動に書き換え（狙い：He is said/believed to…）
People say he is kind. → ______.He is said to be kind.
（彼は親切だと言われている）
コツ：情報源（People）は省略して客観的に。
中級
Q5. 否定の当てどころ（狙い：don’t want / not to）
I (don’t want / want not) you to go.I don’t want you to go.
（あなたに行ってほしいわけではない）
自然なのは don’t want。指示系は tell/ask O not to V。
中級
Q6. 疑問の焦点（狙い：Who … tell to / What … tell … to do）
（誰に言った？）→ ______ did you tell to call?Who did you tell to call?
（誰に電話するよう伝えましたか？）
to を忘れない。What did you tell him to do? も必修。
応用
Q7. 評価で言う（狙い：consider/find + O + (to be) C）
（英訳）私はこの計画が現実的だと考える。I consider this plan (to be) realistic.
（私はこの計画が現実的だと考える）
to be はしばしば省略可。
中級
Q8. help は (to) 省略できる？（狙い：help O (to) V）
She helped me ( ) solve the problem.She helped me (to) solve the problem.
（彼女は私がその問題を解くのを助けた）
どちらも正解。会話では help O V がやや多め。
上級
Q9. 存在をO補語で述べる（狙い：believe/consider + there to be）
I believe there ______ a mistake.I believe there to be a mistake.
（誤りがあると私は信じる）
「存在」を there to be で一気に言い切る便利型。
応用
Q10. 知覚の受動（狙い：be seen/heard to V）＋恋愛フレーズ
They saw her sing. → She ______ ______ sing.（受動）She was seen to sing.
（彼女は歌うのを見られた）
知覚動詞は受動にすると to が付く。
💘 おまけ（定番の気持ち表現）
I want you to stay with me forever.
（ずっと一緒にいてほしい）
🧠 仕上げのコツ：各問の英→和→英を3往復。O（誰）＋ to V（行為）が自然に口から出れば合格！
✅ 3-5 まとめ — 合言葉は「O ＝ 〜する」
- 型：S + V + O + to V（使役・知覚は O + V 原形）
- 判定：「誰（O）に何をしてほしい／どうだと考える？」と言えるなら 3-5
- 言い換え：that節／受動（He is said to…）／to be 省略可（consider/find）
🧱 超シンプルレシピ（□を入れ替えるだけ）
[S] + [want/ask/tell/expect/consider/find] + [O] + to [Verb] (+ 目的語/副詞句)
例：They expect us to finish by Friday.
They expect us to finish by Friday.
（彼らは私たちに金曜までに終えてほしいと思っている）
コツ：まずO（誰に）を置き、つづけて to + 動詞 で「O＝〜する」にする。
🧭 見分け早見表（3-5 と他セクション）
| 番号 | 骨格 | フル英文 | 和訳 | 判断ひとこと |
|---|---|---|---|---|
| 3-5 | SVOC（O＝to V） | I want you to be careful. | （あなたに気をつけてほしい） | 「誰に何を？」が言える |
| 3-2 | 名詞修飾 | a plan to reduce costs | （コストを下げる計画） | 名詞を説明 |
| 3-4 | SVC（主語＝to V） | Our plan is to reduce costs. | （計画＝コストを下げること） | 主語が「〜すること」 |
| 例外 | 原形（使役・知覚） | She made him leave. | （彼女は彼に出ていかせた） | 受動で to 復活 |
⏱ 時制・態の切替え（最小4パターン）
| 型 | フル英文 | 訳 | 音声 |
|---|---|---|---|
| to be（状態） | I believe him to be honest. | （彼が正直だと信じる） | |
| to be V-ing（進行） | We expect her to be working now. | （彼女が今働いているはずだと見込む） | |
| to have Vpp（完了） | I believed her to have finished. | （彼女が終えたと信じていた） | |
| to be Vpp（受動） | They want the report to be submitted. | （報告書が提出されることを望む） |
合図：今=to be／最中=to be V-ing／完了=to have Vpp／受け身=to be Vpp
⚠️ NG→OK 最短修正（迷いやすい3点）
✗ I want he to try.
✅ I want him to try.
（私は彼に挑戦してほしい）
人称代名詞は目的格（me/him/her/us/them）。
✗ I want you don’t to go.
✅ I don’t want you to go.
（あなたに行ってほしいわけではない）
否定は原則「don’t want」。指示系は tell/ask O not to V。
✗ She made him to leave.
✅ She made him leave.
（彼女は彼に出ていかせた）
使役・知覚は原形／受動にすると to 復活。
🎙 10秒音読（英→和→英を3周）
I want you to stay by my side.
（あなたにそばにいてほしい）
He is said to be kind.
（彼は親切だと言われている）
We found it easy to understand.
（それが理解しやすいとわかった）
モチベUP：声に出すほど自動化。短いフレーズを反復しよう。
📝 ラスト1問（3-5で言い換えられる？）
People say he is honest. → ______.He is said to be honest.
（彼は正直だと言われている）
理由：say/believe/think/know + O + to be は受動化が定番。
📣 困ったら「O＝〜する？」→言えれば 3-5。 O（誰） + to V（行為） を一息で言い切ろう！
理解度チェック！
合言葉は
例：
使役・知覚は原形（
S + V + O + to V（O＝「〜する」）✨
例：
I want you to try.／They expect us to finish.使役・知覚は原形（
make/let/have/see/hear + O + V）、受動にすると to が復活（He was made to leave.）。
コツ：日本語で「誰に何をしてほしい？」と言ってから英語にすると迷いが激減！
Section 4. 不定詞の副詞的用法 — 文の「事情」を一言で足す道具 （目的・理由・結果・判断の理由・条件・程度・文全体の前置き）
to + 動詞の原形 は、文に「どうして？（目的・理由）／その結果どうなった？（結果）／もし〜なら？（条件）／どれくらい？（程度）」といった 事情説明を短く追加する表現です。まずは「to は文の意味を“ちょい足し”する」と覚えましょう。
Lesson 036 / Section 4🧭 ハブカード — 型も判定もここから一発ジャンプ
4-1 目的
〜するために
型：S + V (+ O) + to V
I left early to avoid traffic.
（渋滞を避けるために早く出た）
判定ポイントを開く
❶ 質問は Why? ／ ❷ シグナル：to / in order to / so as to
4-2 原因・理由
感情・評価の理由
型：S + be + ADJ + to V
I’m happy to see you.
（会えてうれしい）
判定ポイントを開く
❶ 質問は どんな理由？ ／ ❷ of/for の使い分けに注意。
4-3 結果
…してその結果
型：V1 … to V2 ／ only/never to V
He studied hard, only to fail.
（努力したが、結局失敗した）
判定ポイントを開く
❶ 時系列：先にV1 → 後で結果V2 ／ ❷ 期待外れ＝only to。
4-4 判断の理由
〜するとは／〜だなんて
型：ADJ of 人 to V ／ To say…, …
You’re brave to say that.
（そう言うなんて、勇気がある）
判定ポイントを開く
❶ 「評価語＋to」で根拠提示 ／ ❷ 人の行為を評価＝of 人。
4-5 条件
もし〜すれば（慣用）
型：To hear/see…, you would …
To hear him speak, you’d think he’s a native.
（彼の英語を聞けばネイティブだと思うだろう）
判定ポイントを開く
❶ If の代替の書き言葉 ／ ❷ 主節は仮定法過去がよく合う。
4-6 形容詞修飾
程度（形容詞）
型：too ADJ to V ／ ADJ enough to V
This bag is light enough to carry.
（運べるほど軽い）
判定ポイントを開く
❶ too … to＝「〜すぎて…できない」 ／ ❷ enough to＝「…できるほど」。
4-7 副詞修飾
程度（副詞）
型：ADV enough to V ／ too ADV to V
He ran fast enough to win.
（勝てるくらい速く走った）
判定ポイントを開く
❶ 形容詞との違い＝修飾先が動作の様子。例：quickly enough to finish
4-8 文全体
前置き・慣用
型：To be honest / Needless to say …
To be honest, I’m tired.
（正直言うと、疲れています）
判定ポイントを開く
❶ 文頭に置く前置き表現 ／ ❷ 本文の主語と動作主の一致は不要。
👣 使い方：各カードを 英→和→音声で3往復 → 必要な小節へジャンプ。
4-1. 不定詞の副詞的用法：目的（〜するために）
to + 動詞原形 が 目的（目的・意図）を表す用法です。
基本は S + V (+ O) + to V：I got up to study.（勉強するために起きた）
位置は文末が自然、強調や書き言葉では文頭にも置けます。
🎯 コア：型・判定・言い換え（目的＝「なぜ？」に答える）
① 型
基本は S + V (+ O) + to V
-
I went to the library to study.（図書館に勉強するために行った）
-
She called to say thank you.（彼女はお礼を言うために電話した）
丁寧／明確化
in order to / so as to
I left early in order to avoid traffic.
（渋滞を避けるために早く出た）
※ so as to はややフォーマル。
否定の目的
not to / so as not to
He spoke quietly so as not to wake the baby.
（赤ちゃんを起こさないように小声で話した）
※ to not は避けて not to が安全。
💡 置き場所：まず文末が自然。文頭に置くときは、to 以下の動作主＝主節の主語に揃える。
✗ To pass the exam, the book was helpful.
✅ To pass the exam, I studied every day.
✗ To pass the exam, the book was helpful.
✅ To pass the exam, I studied every day.
② 判定
これは「目的」？一瞬で見分ける
Q1：その to は「Why?（なぜ？）」に答えている？
→ YES なら 4-1（目的）。NO なら他の用法（理由・結果・条件など）。
Q2：主語が同じなら to V がシンプル。
I stayed late to finish the report.
（報告書を仕上げるために遅くまで残った）
Q3：主語が違うなら so that + S + can/will … が明確。
I opened the window so that fresh air could come in.
（新鮮な空気が入るように窓を開けた）
NG注意：for to は不可／for + 名詞 は「用途・機能」で、行為の目的とは別。
✗ I went for to buy milk.
✅ I went to buy milk.
✗ This pen is for to write.
✅ This pen is for writing.（用途）／ I bought a pen to write.（目的）
📣 モチベUP：「Why? に答える to」＝目的と口に出して3回。判断が一気に安定します。
③ 言い換え
目的を丁寧に／主語を変えて言う：so that / in order (not) to
| 短く（to） | 丁寧に（so that 節） | ポイント |
|---|---|---|
| I saved money to buy a laptop. | I saved money so that I could buy a laptop. | 主語が同じなら to が速い。節なら時制・助動詞も表現可。 |
| I left quietly not to wake her. | I left quietly so that I wouldn’t wake her. | 否定は not to / so as not to。節なら won’t / wouldn’t。 |
| I opened the door — （主語が違うので非推奨） | I opened the door so that the cat could come in. | 主語が違う目的は so that + S + can/will … が明快。 |
I took notes to remember the details.
（細部を覚えるためにメモを取った）
I took notes so that I would remember the details.
（細部を覚えられるようにメモを取った）
I texted her to say I love her.
（愛していると伝えるために彼女にメッセージを送った）
✅ 迷ったら：「Why? に答える？」「主語は同じ？」の順で判定。主語が違えば so that が安全。
📚 4-1 代表パターン＆フル例文（目的）— 英文 → 訳 → 音声 → ミニ解説
「Why?（なぜ？）」に答える to + 動詞原形 を、よく使う形でまとめました。 まずは文末に to を置くのが基本。フォーマルにしたい・否定したい・主語を変えたいときは、カード内の言い換えをチェック！
A. 基本（主語＝同じ）
S + V (+ O) + to V
I went to the library to study.
（図書館に勉強するために行った）
She called to say thank you.
（彼女はお礼を言うために電話した）
✅ コツ：主語が同じなら to V が最短・最自然。
B. 否定の目的
not to / so as not to
He spoke quietly so as not to wake the baby.
（赤ちゃんを起こさないように小声で話した）
I left quietly not to disturb anyone.
（誰も邪魔しないように静かに出た）
⚠️ to not は避けて not to。
丁寧寄りは so as not to。
丁寧寄りは so as not to。
C. フォーマル／明確化
in order to / so as to
I left early in order to avoid traffic.
（渋滞を避けるために早く出た）
She paused so as to choose the right words.
（適切な言葉を選ぶために彼女は間を置いた）
💡 書き言葉や丁寧に理由を示したいときに便利。
ふだんの会話は to だけでOK。
ふだんの会話は to だけでOK。
D. 主語が違う目的
so that + S + can/will …
I opened the window so that fresh air could come in.
（新鮮な空気が入るように窓を開けた）
Keep the door open so that the cat can go out.
（猫が出られるようにドアを開けておいて）
✅ 主語が違うなら so that が明確。助動詞で「可能・意図」も表現可。
E. 文頭の to
前置き（強調）— 主語は一致させる
To pass the exam, I studied every day.
（試験に合格するために、私は毎日勉強した）
⚠️ 文頭に置いたら、to以下の動作主＝主節の主語。
✗ To pass the exam, the book was helpful.
✗ To pass the exam, the book was helpful.
F. 来た目的・存在目的
come/go/be here + to V
I came here to help you.
（あなたを助けるためにここに来ました）
We’re here to answer your questions.
（私たちは質問に答えるためにここにいます）
💡 自己紹介・案内で超便利。「来た目的／いる目的」を自然に示せる。
G. 恋愛（定番）
気持ちを伝える目的
I texted her to say I love her.
（愛していると伝えるために彼女にメッセージを送った）
He saved money to buy her a ring.
（彼は彼女に指輪を買うためにお金を貯めた）
❤️ モチベUP：自分の目的を英語で言えると会話が一気に前向きになります。
H. 用途（機能）との違い
for + 名詞 / for -ing ＝用途
This pen is for writing.
（このペンは書くためのものだ）
I bought a pen to write my notes.
（メモを書くためにペンを買った）
📌 for は物の用途、to は人の行為の目的。
✅ まとめ：Why? に答え、主語が同じなら to。主語が違うなら so that + S + can/will…。
否定は not to / so as not to、丁寧なら in order to。
⚠️ NG回避（4-1特化：位置・not・主語の一致）
NG1：for to V は不可
✗ I went to the store for to buy milk.
✅ I went to the store to buy milk.
※ for O to V は別用法（例：a book for you to read）。
NG2：not の位置
✗ I left to not wake the baby.
✅ I left not to wake the baby. ／ so as not to wake…
会話で to not も見かけるが、学習初期は not to が安全。
NG3：主語不一致（ぶら下がりに注意）
✗ To pass the exam, the book was helpful.
✅ To pass the exam, I used the book.
「to の動作主」は主節の主語と一致させる。
NG4：目的と修飾の取り違え
✗ I bought to read a book.
✅ I bought a book to read.（目的：買った理由）
✅ a book to read（形容詞的：どんな本？）
🧩 4-1 強化パック（混同回避・表現拡張・実戦テンプレ）
見分け：to の正体
後ろが 動詞＝不定詞／名詞＝前置詞
I went there to study.
（そこへ勉強するために行った）← 不定詞
I went to the library.
（図書館へ行った）← 前置詞 + 名詞
✅ 迷ったら：to の直後を見て判定（動詞原形なら目的の to）。
連続目的＆対比
and / or / not … but … の3型
I went there to study and to meet friends.
（勉強するため＋会うために行った）
Bring cash or a card to pay.
（支払うために現金またはカードを持参）
We met not to argue but to solve the problem.
（口論するためではなく、解決するために会った）
会話の短答
What for? には To … で返す
A: Why are you saving money?
B: To travel abroad.
B: To travel abroad.
A「何のためにお金貯めてるの？」B「海外旅行するため。」
A: What’s this button for?
B: To reset the device.
B: To reset the device.
A「このボタン、何のため？」B「リセットするためだよ。」
即コピーテンプレ
ビジネス／学校でそのまま使える
In order to improve quality, we will add a final check.
（品質を向上させるため、最終チェックを追加します）
Please arrive by 8:20 so that we can start on time.
（定刻に開始できるように8:20までに集合してください）
🎧 発音Tip：会話では to はしばしば弱く
I want to eat → I wanna eat のような省略形も聞こえることがあります（書き言葉では使いません）。
/tə/ と短くなります。I want to eat → I wanna eat のような省略形も聞こえることがあります（書き言葉では使いません）。
📝 4-1 ミニクイズ — 「Why?（なぜ？）」に答える to + 動詞原形
各問題は 狙い（学ぶポイント）と やること（具体的作業）を明記。答えは折りたたみで確認できます。
Q1. 用途？ 目的？（for と to の住み分け）
狙い：モノの用途＝for ／ 人の行為の目的＝to
やること：空所に for / to を入れる。
This bottle is ___ water.
I bought a bottle ___ carry on the hike.
答え・解説を見る
This bottle is for water.
（このボトルは水用）← 用途＝for
I bought a bottle to carry on the hike.
（ハイキングで運ぶためにボトルを買った）← 目的＝to
Q2. 否定の位置（正しい形を選ぶ）
狙い：not は to の前／フォーマルは so as not to
やること：最も自然なものを選ぶ。
I typed slowly ___ make mistakes. (to not / not to / so as not to)
答え・解説を見る
✅ I typed slowly not to make mistakes. ／ so as not to make mistakes.
（ミスをしないようにゆっくり打った）
※ 会話なら not to が自然。フォーマル文書は so as not to も良い。
Q3. 主語が違う目的は？（so that + S + 助動詞に言い換え）
狙い：主語が変わるなら不定詞より so that が明確
やること：誤文を自然な英文に直す。
✗ I opened the window to fresh air come in.
答え・解説を見る
✅ I opened the window so that fresh air could come in.
（新鮮な空気が入るように窓を開けた）
to は通常、主語が同じときに使う。主語が違うなら so that + S + can/will…。
Q4. 文頭の to（主語一致の確認）
狙い：文頭に置いたら、to以下の動作主＝主節の主語
やること：自然な英文に修正する。
✗ To pass the test, the textbook was helpful.
答え・解説を見る
✅ To pass the test, I used the textbook every day.
（テストに合格するために、私は毎日その教科書を使った）
「本が合格する」のはおかしい→主節の主語を「人」に。
Q5. フォーマルに言い換え（in order to）
狙い：丁寧な書き言葉を使い分け
やること：文の to を in order to に言い換え。
We changed the workflow to improve quality.
答え・解説を見る
✅ We changed the workflow in order to improve quality.
（品質を向上させるために、作業手順を変更した）
メール・報告書などで理路を明確にしたいときに有効。
Q6. 目的をつなぐ（and / or / not … but …）
狙い：目的を列挙・選択・対比で表現
やること：空所に最適な語を入れる。
I went there to study ___ to meet my friends. (and / or)
We met ___ to argue ___ to solve the issue. (not / but)
答え・解説を見る
I went there to study and to meet my friends.
（勉強するために、そして会うために）
We met not to argue but to solve the issue.
（口論するためではなく、問題を解決するために会った）
Q7. 会話の短答（What for? には To …）
狙い：実戦のやり取りで目的を簡潔に言う
やること：Bの返答を To … で作る。
A: Why are you saving money?
B: ____________.
✅ To travel abroad. ／ To buy a laptop.
（海外旅行するため／ノートPCを買うため）
主語・時制は前の質問から明らかなので省略OK。
Q8. 目的の「狙い」を表す助動詞（選択）
狙い：can＝可能／will＝予定・確実性／may＝許可・配慮／won’t＝否定の目的
やること：最も合う助動詞を選ぶ。
Please arrive by 8:20 so that we ___ start on time. (can / will / may / won’t)
答え・解説を見る
✅ … so that we can start on time.
（定刻に開始できるように）← 可能にする目的
🎯 仕上げの合言葉：Why? に答える to（主語が同じ）。主語が違うなら so that + S + 助動詞。
否定は not to / so as not to。用途は for。
否定は not to / so as not to。用途は for。
✅ 4-1 まとめ — 目的：to + 動詞原形 は「Why?（なぜ？）」に答える
1) 型
基本：S + V (+ O) + to V
I went to the library to study.
（図書館に勉強するために行った）
置き場所：まず文末。強調したいときは文頭も可（主語は一致！）。
2) 判定
- 🔹 Why? に答える → 目的＝4-1
- 🔹 主語が同じ → to V が最短
- 🔹 主語が違う → so that + S + can/will …
I opened the window so that fresh air could come in.
（新鮮な空気が入るように窓を開けた）
※ so that は補足的に紹介（詳細は別レッスン）。
3) 否定・フォーマル
否定：not to / so as not to
He spoke quietly so as not to wake the baby.
（赤ちゃんを起こさないように小声で話した）
フォーマル：in order to / so as to
⚠️ NG→OK 最短修正（目的でよくあるミス3選）
1) for to は不可
✗ I went for to buy milk.
✅ I went to buy milk.
for + 名詞/動名詞＝用途。行為の目的は to V。
2) 否定の位置
✗ I spoke to not wake her.
✅ I spoke not to wake her. ／ so as not to wake her.
not は to の前に置く。
3) 主語が違う目的
✗ I opened the window to fresh air come in.
✅ I opened the window so that fresh air could come in.
主語が違うなら so that + S + 助動詞。
🔎 「用途」か「目的」か（for と to の住み分け）
用途（モノの機能）
This pen is for writing.
（このペンは書くためのものだ）
目的（人の行為）
I bought a pen to write notes.
（メモを書くためにペンを買った）
判定のコツ：動くのはだれ？→ 人が行為＝to、モノの用途＝for。
🎙 10秒音読パック（英→和→音声で3往復）
I stayed late to finish the report.
（報告書を仕上げるために遅くまで残った）
I’m here to help you.
（あなたを助けるためにここにいます）
I texted her to say I love her.
（愛していると伝えるために彼女にメッセージした）
モチベUP：自分の目的を3つ作って、毎日声出しすると一気に定着します。
📝 ミニドリル（狙い：目的の to を即判定＆即修正）
Q1. 否定の目的の正しい形を選ぶ
I kept the volume low ___ wake the baby. (to not / not to / so as not to)
答えを見る
✅ not to / so as not to
（赤ちゃんを起こさないように音量を下げた）
Q2. 主語が違うので適切に言い換え
✗ I opened the door to the cat go out.
答えを見る
✅ I opened the door so that the cat could go out.
（猫が出られるようにドアを開けた）
Q3. 用途（for）か目的（to）か判定
This app is ___ learning. / I use this app ___ learn quickly.
答えを見る
✅ for learning. ／ ✅ to learn quickly.
（このアプリは学習用／私は早く学ぶために使う）
理解度チェック！
「Why?（なぜ？）」に答える
to + 動詞原形 を正しく使えてる？
まずは文末配置（S + V (+ O) + to V）が基本。否定は not to、丁寧に言うなら in order to / so as to も押さえよう。クイズで目的の to を仕上げよう ✨
4-2. 原因・理由 — be + ADJ + to V で「その気持ち／評価のワケ」を一言で
「〜して（だから）〇〇だ」という感情や評価の理由を、to + 動詞原形で短く足す形です。
例：I’m happy to see you.（会えてうれしい）／
She was relieved to hear the news.（その知らせを聞いて安心した）
🎯 コア：型・判定・言い換え（原因・理由＝「どうしてそう感じる？」に答える）
① 型
S + be + ADJ + to V
-
I’m happy to see you.（会えてうれしい）
-
She was surprised to hear the result.（結果を聞いて驚いた）
💡 使いやすい感情形容詞：happy / glad / pleased / relieved / surprised / shocked / excited / proud / ashamed / sorry / sad / afraid
③ 言い換え
自然な言い換え：to V ⇄ that節 / because節 / about/at + -ing
| 短く（to V） | 内容をはっきり（that / because） | 出来事を名詞化（about/at + -ing） |
|---|---|---|
|
I’m happy to see you.
（あなたに会えてうれしい）
|
I’m happy that I can see you.
（あなたに会えるのでうれしい）
I’m happy because I can see you.
（あなたに会えるからうれしい）
|
I’m happy about seeing you.
（あなたに会えることについてうれしい）
|
|
She was relieved to hear the news.
（その知らせを聞いて安心した）
|
She was relieved that she heard the news.
（その知らせを聞けたので安心した）
She was relieved because she heard the news.
（その知らせを聞いたから安心した）
|
She was relieved at hearing the news.
（その知らせを聞いたことに安心した）
|
|
I’m proud to call you my partner.
（あなたを自分のパートナーと呼べて誇らしい）
|
I’m proud that you are my partner.
（あなたが私のパートナーであることが誇らしい）
|
I’m proud of being with you.
（あなたと一緒にいられることを誇りに思う）
|
💡 ニュアンス早見：to V は簡潔な「理由の一言」／
that / because は内容を明示して丁寧／
about/at + -ing は出来事を名詞化して受け止める語感。
📚 4-2 代表パターン＆フル例文 — 英文 → 訳 → 音声 → ミニ解説
4-2は「気持ち・評価の理由」を be + ADJ + to V で手短に添える用法です。
まずは ADJ（感情・心理） を見つけて、to + 動詞原形 で「なぜそう感じるか」を一言で足します。
A. 喜び・安心（基本）
I’m happy to see you again.
（また会えてうれしい）
挨拶の定番。ていねいに言うなら I’m happy that I can see you again.
We’re relieved to hear you’re safe.
（あなたが無事だと聞いて安心しました）
relieved/glad/pleased + to V は「情報を受けての安堵・喜び」によく使う。
B. 驚き・落胆
I was surprised to find the store closed.
（店が閉まっていると分かって驚いた）
surprised/shocked/astonished + to V：受けた出来事に対する反応。
We were disappointed to hear the result.
（結果を聞いてがっかりした）
to hear/see/find で「何を受けてそう感じたか」を短く提示。
C. 誇り・感動（恋愛）
I’m proud to be by your side.
（あなたのそばにいられて誇らしい）
proud + to V は「自分がそうできて誇りに思う」。
I was touched to hear what you said.
（あなたの言葉を聞いて心を打たれた）
moved/touched + to V：心が動いた「きっかけ」を to で示す。
D. 恐れ・ためらい・おわび
I’m afraid to speak in public.
（人前で話すのは怖い／気が進まない）
afraid to do＝（今回）やる勇気がない／afraid of doing＝一般的に苦手。
I’m sorry to bother you, but could you check this?
（お手数をおかけしてすみませんが、こちらを確認いただけますか）
sorry to V＝今この行為への配慮／sorry for -ing＝過去の行為への謝罪。
E. ビジネス定番（案内・通知）
We’re pleased to announce our new product.
（新製品を発表できてうれしく思います）
pleased/proud + to announce/inform はフォーマル通知に最適。
I’m honored to join the team.
（このチームに参加できて光栄です）
あいさつ・着任メールの冒頭に使える丁寧表現。
F. 会話の決まり文句
Nice to meet you. (= It’s nice to meet you.)
（お会いできてうれしいです）
口語では主語 It’s を省略して言うのが普通。
Good to see you!
（会えてよかった！）
It’s good to see you. を短くした挨拶フレーズ。
✅ コツ：ADJ（感情・心理）を先に決めて、to + V で「何が起きてそう感じたか」を一言で足す。
同じ内容を丁寧に言いたい時は that/because に言い換え。用途の for とは混同しない（I’m happy for you. は「あなたのためにうれしい」）。
同じ内容を丁寧に言いたい時は that/because に言い換え。用途の for とは混同しない（I’m happy for you. は「あなたのためにうれしい」）。
⚠️ NG回避（4-2特化：感情の理由を to で言う）
1) 用途の for と混同しない：
✗ I’m happy for see you.
✅ I’m happy to see you.
for + 名詞/-ing は用途・対象。「感情の理由」は to V。
※ I’m happy for you. は「あなたのためにうれしい」（意味別）。
2) that節で内容を明確にしたい時：
I’m happy that you came.
（あなたが来てうれしい）
出来事をはっきり言うなら that が便利。短く言うなら to。
3) 判断の理由（4-4）と区別：
✗ You’re kind to be here.（曖昧）
✅ It’s kind of you to be here.（4-4）
人の行為の評価は It is ADJ of 人 to V（4-4）。4-2 は「自分の気持ち」。
4) afraid の使い分け：
afraid to do（〜する勇気がない）／ afraid of doing（〜することが怖い・一般）
文脈で選択。目的の一回性なら to が自然。
🧩 時制・否定スコープ・型の使い分け・定番フレーズ・語用論
1) 時制の関係
出来事が前/進行中かを一言で示す
過去の出来事が理由（完了不定詞）
I’m happy to have met you.
（あなたに会えたことがうれしい）
進行中の出来事が理由（進行不定詞）
I’m excited to be starting a new job.
（新しい仕事を始めるところでワクワクしている）
⏱️ コツ：to have + Vpp＝理由が先に完了／
to be + V-ing＝理由が今まさに進行。
2) 否定スコープ
I’m not ADJ to V と I’m ADJ not to V
I’m not happy to see you.
（あなたに会えてうれしくない）＝気持ち全体を否定
I’m happy not to see you.
（あなたに会わなくてうれしい）＝理由の行為を否定
🎯 合言葉：not の位置＝意味の違い。not が ADJ の前→感情否定／
not が to の前→行為否定。
3) 形容詞 + 前置詞 vs to
よくある組み合わせ早見（意味が変わる）
| 形容詞 | to V（行為が理由） | 前置詞 + -ing（出来事を名詞化） |
|---|---|---|
| afraid | afraid to speak | afraid of speaking |
| sorry | sorry to bother you | sorry for being late |
| proud | proud to help | proud of helping |
| surprised | surprised to hear | surprised at/by hearing |
※ to は「これをして（知って）〜だ」／前置詞系は「その出来事について〜だ」。
4) 定番リアクション
That’s ADJ to hear/see/know.
That’s good to hear.
（それは良い話だね）
I’m sorry to hear that.
（それはお気の毒に）
That’s surprising to know.
（それは驚きだ）
💬 チャット/会話で即使える「相づちセット」。4-2の核（気持ち＋理由）が凝縮されています。
5) 語用論
I’m afraid to V vs I’m afraid (that) …
I’m afraid to fly.
（飛行機に乗るのが怖い）← 本来の「恐れ」
I’m afraid (that) I can’t help.
（残念ですがお力になれません）← 断りの丁寧化（恐れの意味は薄い）
✅ 4-2は前者（感情＋理由）の領域。後者は慣用のポライトネス表現として覚えると便利。
📝 4-2 ミニドリル — 「気持ち・評価の理由」を be + ADJ + to V で言える？
各問題は 狙い（学ぶポイント）と やること（具体作業）つき。答えは折りたたみで確認できます。
Q1. これは 4-2（感情の理由）？
狙い：感情ADJ + to なら 4-2。程度（too/enough）や判断の理由（It is ADJ of 人…）は別。
やること：Yes/No を答え、理由を一言で。
I’m relieved to hear from you.
答え・解説
Q2. 内容をはっきりさせる言い換え
狙い：to V（一言）⇄ that/because（内容明確）。
やること：文を that と because に言い換える。
I’m happy to see you.
答え・解説
I’m happy that I can see you.
（あなたに会えるのでうれしい）
I’m happy because I can see you.
（あなたに会えるからうれしい）
丁寧・明確にしたい文書は that が便利。
Q3. 否定の位置で意味が変わる
狙い：I’m not ADJ to V（気持ち否定） vs I’m ADJ not to V（行為否定）。
やること：日本語に合う英文を選ぶ。
（1）「彼に会えてうれしくない」
A) I’m not happy to see him. ／ B) I’m happy not to see him.
（2）「彼に会わなくてうれしい」
A) I’m not happy to see him. ／ B) I’m happy not to see him.
答え・解説
① → A / ② → B
not の位置で「何を否定するか」が変わる。
Q4. sorry to と sorry for -ing の使い分け
狙い：今この行為への配慮（to）／過去の行為（for -ing）。
やること：空所に入る最適表現を選ぶ。
I’m sorry ___ bother you, but could you review this?
答え・解説
✅ to
I’m sorry to bother you, …
（お手数ですが…）今この依頼への配慮。
Sorry for being late. は過去の遅刻への謝罪。
Q5. afraid to と afraid of -ing
狙い：特定の行為をためらう（to）／一般にそれを恐れる（of -ing）。
やること：より自然な方を選ぶ。
I’m afraid ___ speak in public.
答え・解説
✅ I’m afraid to speak in public.
（人前で話すのは怖い／気が進まない）今回の行為に踏み出せないニュアンス。
afraid of speaking は一般的な苦手意識。
Q6. 過去の出来事が理由（完了不定詞）
狙い：to have + 過去分詞 で「先に起きた理由」。
やること：自然な英文に直す。
✗ I’m happy to meet you yesterday.
答え・解説
✅ I’m happy to have met you yesterday.
（昨日会えたことがうれしい）
Q7. 進行中の出来事が理由（進行不定詞）
狙い：to be + -ing で「今まさに」。
やること：ニュアンスが合うほうを選ぶ。
I’m excited ___ a new project. (to start / to be starting)
答え・解説
✅ I’m excited to be starting a new project.
（新プロジェクトを始めるところでワクワクしている）進行中の臨場感。
to start でも可（一般的）。
Q8. to ではなく前置詞＋-ing が自然？
狙い：出来事を名詞化して受け止める表現。
やること：最適な前置詞を選ぶ。
I’m proud ___ winning the prize. (to / of / at)
答え・解説
✅ I’m proud of winning the prize.
出来事を名詞化＝of + -ing が自然。
Q9. ビジネス文の型を選ぶ
狙い：フォーマルな通知は pleased/proud + to V。
やること：より自然な方を選ぶ。
We’re pleased ___ our new service. (to announce / that we announce)
答え・解説
✅ We’re pleased to announce our new service.
定型は pleased to announce。
Q10. 会話の即答リアクション
狙い：That’s ADJ to hear/see/know。
やること：最適な反応を選ぶ。
A: I finally passed the exam!
B: That’s ___ to hear! (good / sorry / afraid)
答え・解説
✅ That’s good to hear!
（それはよかったね！）
I’m sorry to hear that. は残念な知らせへの定番。
🎯 仕上げの合言葉：感情ADJ＋to V（一言の理由）／内容を足すなら that/because／
否定は not の位置に注意。時制は to have / to be -ing で微調整。
✅ 4-2 まとめ — 「気持ち・評価の理由」は be + ADJ + to V
1
これだけ覚える（核）
S + be + ADJ + to V
（S は Vするので ADJ と感じる）
I’m happy to see you.
（あなたに会えてうれしい）
よく使う ADJ：happy / glad / relieved / surprised / shocked / excited / proud / ashamed / sorry / sad / afraid
2
迷ったらここを見る（分岐早見）
A) 同じ主語で「理由を一言」→ 4-2
I’m relieved to hear the news.
（その知らせを聞いて安心した）
B) 内容をはっきり書きたい → that / because
I’m happy that I can see you.
（会えるのでうれしい）
I’m happy because I can see you.
C) 出来事を名詞化して受け止める → 前置詞 + -ing
I’m proud of winning the prize.
（受け止める対象＝勝ったこと）
D) 程度（〜すぎて/〜できるほど）→ 4-6/4-7
too tired to talk / kind enough to help
🎯 合言葉：「気持ちのワケ」＝ ADJ + to V。that/because は内容明示、of/about/at + -ing は出来事を名詞化。
3
最小限の型表（時間・否定）＋ 誤用トップ3
| 狙い | 型 | ミニ例 | 訳 |
|---|---|---|---|
| 過去の出来事が理由 | to have + Vpp | I’m happy to have met you. | （会えたことがうれしい） |
| 進行中の出来事が理由 | to be + V-ing | I’m excited to be starting. | （始めるところでワクワク） |
| 否定のスコープ | not の位置 | I’m not happy to go. / I’m happy not to go. | （気持ち否定／行為否定） |
❌ 誤用1：for と混同
✗ I’m happy for see you.
✅ I’m happy to see you.
for + 名詞/-ing＝用途・対象。感情の理由は to V。
❌ 誤用3：afraid の使い分け
afraid to do（今回ためらう）
afraid of doing（一般に怖い）
文脈で選択。
4
仕上げフレーズ集（そのまま使える）
会話のリアクション
That’s good to hear.
（それは良かったね）
I’m sorry to hear that.
（それはお気の毒に）
ビジネス通知
We’re pleased to announce …
（…を発表できてうれしく思います）
I’m honored to join the team.
（チームに参加できて光栄です）
🔁 練習法：今日の出来事で 「I’m … to …」×3文 を作成 → 英→和→音声で3往復。
💪 モチベUP：「できた！」を積み重ねるほど脳は学習を強化。短い成功体験を毎日10秒で！
💪 モチベUP：「できた！」を積み重ねるほど脳は学習を強化。短い成功体験を毎日10秒で！
理解度チェック！
例：I’m happy to see you.（会えてうれしい）／ She was relieved to hear the news.（その知らせを聞いて安心した） コツ：感情・心理の形容詞（happy / relieved / surprised / proud / sorry / afraid など）を先に決めて、
※ 人の行為の評価は 4-4（It’s kind of you to …）へ、程度（too/enough）は 4-6/4-7 へ。 💪 モチベUP：短い文で“言えた”をサクッと量産しよう。脳は小さな成功体験をくり返すほど学習を強化します！
be + ADJ + to V で「気持ち・評価のワケ」を一言で言えるかな？例：I’m happy to see you.（会えてうれしい）／ She was relieved to hear the news.（その知らせを聞いて安心した） コツ：感情・心理の形容詞（happy / relieved / surprised / proud / sorry / afraid など）を先に決めて、
to + 動詞原形で「なぜそう感じるか」を短く足すだけ。※ 人の行為の評価は 4-4（It’s kind of you to …）へ、程度（too/enough）は 4-6/4-7 へ。 💪 モチベUP：短い文で“言えた”をサクッと量産しよう。脳は小さな成功体験をくり返すほど学習を強化します！
4-3. 結果 — 「…して、その結果〜」を to V で一言に
行為①のあとに起きたこと（多くは予想外・評価入り）を、to + 動詞原形で短く足します。
例：He studied hard, only to fail.（一生懸命勉強したが、結局失敗した）／
I woke up to find my phone gone.（起きたら、携帯がなくなっていた）
🎯 コア：型・判定・言い換え（結果＝「Then what? その結果どうなった？」に答える）
① 型
結果につなぐ代表パターン
-
a) 皮肉な結末：V1, only to V2.He hurried to the station, only to miss the train.（駅に急いだが、結局乗り遅れた）
-
b) 二度と起きなかった：V1, never to V2.He left home, never to return.（彼は家を出て、二度と戻らなかった）
-
c) 〜して分かった/気づいた：V1, to find/see/discover + O (+ C).I woke up, to find my phone gone.（起きたら、携帯がなくなっていた）
-
d) その後そうなった（到達）：go on / live / grow up to VShe grew up to be a scientist.（彼女は成長して科学者になった）
💡 to V は「次に起きたこと」を一言で追加。
only/never で評価・頻度のニュアンスをプラス。
② 判定
それは「目的」？ それとも「結果」？（訳つき）
Q2：to 以下は Then what?（その後）に答える？ → 4-3 結果
I left early, only to get stuck anyway.
（早く出たが、結局渋滞につかまった）
Q3：「気づく」の合図＝ to find / to see
He opened the box, to find it empty.
（箱を開けると、中が空っぽだと分かった）
✅ 合言葉：目的＝Why／結果＝Then what。文脈テストで判定！
③ 言い換え
to の結果 ⇒ 自然な別表現へ（訳は各英文の直下に記載）
| to で簡潔に（結果） | 自然な別表現（and / but / ended up / eventually / as a result） |
|---|---|
|
He studied hard, only to fail.
（一生懸命勉強したが、結局失敗した）
|
He studied hard, and ended up failing.
（一生懸命勉強したが、結局失敗に終わった）
|
|
She opened the email, to find a job offer.
（メールを開けたら、内定の連絡が来ていた）
|
She opened the email, and found a job offer.
（メールを開けると、内定が見つかった）
|
|
He left the town, never to return.
（彼は町を去り、二度と戻らなかった）
|
He left the town and was never seen again.
（彼は町を去り、二度と姿を見せなかった）
|
|
I left early, only to get stuck anyway.
（早く出たが、結局渋滞につかまった）
|
I left early, but I eventually got stuck.
（早く出たが、結局は渋滞につかまった）
|
🧭 まとめ：only to（残念な落ち）／never to（二度と）／
to find/see（気づく結果）。言い換えは ended up / eventually / and found などでOK。
📚 4-3 代表パターン＆フル例文 — 英文 → 訳 → 音声 → ミニ解説
4-3は「Then what?（その結果どうなった？）」に答える用法。to + 動詞原形 が 次の出来事・帰結を一言で添えます。特に only to / never to / to find/see は頻出。
A. 皮肉な結末：only to
He saved for years, only to lose it all in a scam.
（何年も貯金したが、結局詐欺で全て失った）
努力や期待に反する帰結を一言で表すのが only to。
I rushed to the theater, only to find it sold out.
（劇場に急いだが、完売していた）
「but / ended up …」を凝縮した語感。目的（Why）ではない点が重要。
B. その瞬間の発見：to find / to see
She opened the report, to find several errors.
（報告書を開けると、いくつも誤りが見つかった）
to find/see は「結果として分かったこと」を自然に添える決まり文句。
He woke up, to see his phone missing.
（目を覚ますと、携帯がなくなっていた）
find/see + O + C（目的語補語）で状態結果を描写。
C. 到達・その後：go on / live / grow up + to
He went on to become the CEO.
（彼はその後、CEOになった）
go on to V＝前の行為に続く次の段階。
She lived to see her dream come true.
（彼女は夢が叶うところを見られるまで生きた）
live to V は物語調の叙述に多い。
D. 決定的な帰結：never to
He left the town, never to return.
（彼は町を去り、二度と戻らなかった）
強い断定・叙述的。会話で多用すると大げさに響く。
The star vanished, never to be seen again.
（その星は消え、再び見られることはなかった）
受動態とも相性がよい型：never to be + Vpp。
E. ビジネス/学術：帰結の提示
We analyzed the data, to find significant gaps.
（データを分析したところ、重大な欠落が見つかった）
報告書・要旨で「結果」を手短に添えるのに便利。
The team pivoted, only to face new hurdles.
（方針転換したが、結局新たな障害に直面した）
口語の but を避け、書き言葉で流れを保つ言い換え。
F. 目的 vs 結果（ミニマルペア）
I called to apologize.
（謝るために電話した）＝目的
I called, only to be ignored.
（電話したが、結局無視された）＝結果
「Why?」なら目的、「Then what?」なら結果。文脈テストで判定。
She went to the store to buy milk.
（牛乳を買うために店へ行った）＝目的
She went to the store, to find it closed.
（店へ行ったら、閉まっていた）＝結果
G. 恋愛（心の結果に気づく）
I waited for years, only to realize I loved you all along.
（何年も待って、ずっと前から君を愛していたと気づいた）
感情の帰結を物語調に。only to のドラマ性が活きる。
I opened my heart, to find you had been there all along.
（心を開いてみると、ずっとあなたがいたと分かった）
to find + S + had Vpp で「以前からそうだった」と示せる。
✍️ 句読点のコツ：, to V（カンマ + 不定詞）で結果を添えるのが普通。only/never を伴うと
「落ち」や「二度と」を一言で表現できます。
⚠️ NG回避（4-3特化：目的と混同しない）
1) 「目的」表現を結果に使わない：
✗ He studied hard in order to fail.
✅ He studied hard, only to fail.
in order to / so as to は目的専用。失敗などの帰結には不自然。
2) 「気づく」結果は to find/see：
✗ I woke up to know my phone was gone.
✅ I woke up, to find my phone gone.
to know は知識獲得の動詞で相性が弱い。to find/see が自然。
3) 時制のズレ：
She lived to see her children grow up.
結果側の動詞は「後に起きる/判明する」内容。必要に応じて Vpp / be -ing 等を使い分け。
4) never to は強い断定：
He vanished, never to be seen again.
叙述・物語調。会話では never を安易に多用しない。
🧩 コロケーション・パック — 「V1して、結果がこう分かった/起きた」
結果不定詞は「トリガー動詞（V1）」と相性があります。下の表は実務・学校・日常でそのまま使える型を厳選。 基本の連結は V1, to find/see … と V1, only to …。
| トリガー（V1） | フル英文（→ 和訳） | コツ・言い換え |
|---|---|---|
| open / check / review |
We reviewed the report, to find several references missing.
（報告書を見直すと、参考文献がいくつも欠けていた）
|
監査・添削の常套句。and found でもOK。 O + C は references missing のように「名詞 + 形容詞」も自然。 |
| return / arrive / come back |
She arrived at the office, to find the network down.
（出社すると、ネットワークが落ちていた）
|
移動＋結果の相性◎。ニュース・業務報告で使いやすい。 言い換え：and discovered … / eventually found … |
| look / glance / inspect |
He inspected the package, to see it slightly damaged.
（荷物を検品すると、少し破損していた）
|
目視確認＋状態結果＝see + O + C。形容詞で状態を短く描写。 |
| try / apply / hurry |
They applied for the grant, only to be rejected.
（助成金に申請したが、結局却下された）
|
期待→落差＝only to。受動態とも好相性（be rejected）。 |
| wake / turn on / launch |
We launched the app, only to crash on startup.
（アプリを起動したが、立ち上げ時にクラッシュした）
|
IT文脈で頻出。口語なら and it crashed も可。書き言葉は only to が簡潔。 |
| scan / search / look up |
I searched the archive, to find that earlier versions had errors.
（アーカイブを調べると、過去版に誤りがあったと分かった）
|
内容を明示したい時は to find that S + V。堅めの文体に最適。 |
💡 セットで覚えると速い：open/check/look/arrive/return + , to find/see … ／
try/apply/hurry + , only to …
🧩 結果の補語チートシート — find/see + O + C の作り分け
C（補語）は「状態・様子・受動の結果・命題（that節）」で表すのが基本。必要に応じて時制のずらしも。
A. 形容詞（状態描写：一瞬で伝える）
I opened the box, to find it empty.
（箱を開けると、空だった）
よく使うADJ：open/closed/locked/empty/full/gone/missing/available/unavailable
「名詞 + 形容詞」も可：references missing / lights on
「名詞 + 形容詞」も可：references missing / lights on
B. V-ing（進行・様子：場面が浮かぶ）
She looked outside, to see people waiting in line.
（外を見ると、人々が列を作って待っていた）
動作の途中・継続中なら V-ing。standing/sleeping/working など。
C. Vpp（受動の結果：既にそうなっていた）
He returned home, to find the window broken.
（帰宅すると、窓が割られていた）
受け身の結果を短く。damaged/closed/fixed/canceled などの分詞が活躍。
D. that 節（内容を明示：報告・論文向け）
We checked the results, to find that two samples were outliers.
（結果を確認すると、2つのサンプルが外れ値だったと分かった）
形式ばった文体に最適。主語・時制を明確にできる。
E. 時差（過去完了：以前からそうだった）
I opened my heart, to find you had been there all along.
（心を開いてみると、ずっとあなたがいたと分かった）
V1（開いた）より前からの事実は had + Vpp で表す。
F. there 構文（存在を結果として提示）
We logged in, to find there were no files.
（ログインすると、ファイルが一つもなかった）
「存在した/しなかった」を結果側で手早く言える。ビジネス文脈でも自然。
🧠 迷ったら：瞬間の気づき＝形容詞 / 進行の絵＝V-ing / 受動の残り香＝Vpp / 内容の明示＝that節 / 時差＝had Vpp
🧩 否定・強調のミニ注意 — 位置・語感・レジスター
A) only の否定は not を後ろに置くのが無難
He called, only not to get a reply.
（電話したが、結局返事は来なかった）
only not to が読みやすい標準。only to not も文法上は可だが硬め。
B) never to は叙述的で強い断定（多用注意）
He vanished, never to be seen again.
（彼は姿を消し、二度と見られなかった）
物語・ニュース調で映える。会話や社内文書では言い過ぎになり得るので注意。
C) 否定の射程（スコープ）を意識する
We tried to fix the bug, only to fail to reproduce it.
（バグ修正を試みたが、結局再現できなかった）
否定したい部分だけを fail to / refuse to / not to で局所的に否定。文全体の否定にしない。
D) 目的の否定と結果の否定は別物
She left quietly so as not to wake the baby.（目的）
（赤ちゃんを起こさないように静かに出た）
She left, only not to wake the baby.（結果）
（出たが、結局赤ちゃんは起きなかった）
前者は「意図の否定」（4-1）、後者は「帰結の否定」（4-3）。Why / Then what で判定。
E) レジスター：書き言葉では副詞で穏やかに強調
Despite our efforts, we ultimately failed.
（努力にもかかわらず、最終的に失敗した）
We changed the plan, and eventually faced delays.
（計画を変更したが、結局遅延に直面した）
メール・報告では only to よりも ultimately / eventually / as a result が穏当。
✅ まとめ：位置（only not to）／語感（never toは強い）／
スコープ（どこを否定？）を押さえると、読み手に正確に伝わります。
📝 4-3 ミニドリル — 「Then what?（その結果どうなった？）」を素早く選べる？
各問題は 狙い と やること を先に確認→答えを開いて 英→和→音声で仕上げます。
Q1. これは 4-1（目的）？ 4-3（結果）？
狙い：Why（目的）かThen what（結果）かの瞬間判定。
やること：A/B から選んで理由を一言。
He left early, to find the road closed.
A. 目的 B. 結果
答え・解説
✅ B（結果）
He left early, to find the road closed.
（早く出たら、道路が閉鎖されていた）
「to find＝結果の合図」。目的なら to avoid traffic のように「理由」になる内容になります。
Q2. 「but / 結局…」を only to に置換
狙い：皮肉な結末を一言で。
やること：英文を only to を使って書き直す。
He trained for months, but failed at the trial.
答え・解説
He trained for months, only to fail at the trial.
（何か月も練習したが、結局審査で落ちた）
only to は「努力したのに…」の落差を凝縮。
Q3. 自然なのはどれ？（to find / to see / to know）
狙い：結果として「分かった／見えた」を選ぶ。
やること：最も自然なものを1つ選ぶ。
I opened the file, ___ it was corrupted.
答え・解説
✅ to find（または to see）
I opened the file, to find it was corrupted.
（ファイルを開けると、破損していた）
to know は「知識として知る」で瞬間描写に不向き。
Q4. 「…して二度と〜しなかった」に言い換え
狙い：叙述調のまとめ表現 never to。
やること：文を never to 構文に1文で言い換える。
He left the town and never came back again.
答え・解説
He left the town, never to return.
（彼は町を去り、二度と戻らなかった）
Q5. 結果の補語を選ぶ（ADJ / V-ing / Vpp / that節）
狙い：find/see + O + C の型選択。
やること：自然な組み合わせを選ぶ。
She looked out, to see people (wait / waiting / waited) outside.
答え・解説
✅ waiting
She looked out, to see people waiting outside.
（外を見ると、人々が待っていた）
進行の様子は V-ing、状態は形容詞（empty/locked など）、結果受動は Vpp。
Q6. カンマ位置を直す（, to V）
狙い：結果不定詞は前にカンマ。
やること：✗文を自然な句読点に直す。
✗ He opened the door to find it locked.
答え・解説
✅ He opened the door, to find it locked.
（ドアを開けると、鍵がかかっていた）
目的の to V ならカンマ不要。結果の , to V はカンマありが基本。
Q7. 否定の位置はどっちが読みやすい？
狙い：only not to / only to not の語順。
やること：より自然な方を選ぶ。
He called, (only not to / only to not) get a reply.
答え・解説
✅ only not to（広く推奨）
He called, only not to get a reply.
（電話したが、結局返事は来なかった）
only to not も可だが硬い印象。
Q8. ビジネス文に最適なのは？
狙い：場面に応じた言い換え。
やること：メール報告でより自然な1文を選ぶ。
A) We changed the plan, only to face delays.
B) We changed the plan, and ended up facing delays.
C) Despite the change, we eventually faced delays.
答え・解説
B) We changed the plan, and ended up facing delays.
C) Despite the change, we eventually faced delays.
✅ C（書き言葉で読みやすい）
A も可だがややドラマ調。B は口語寄り。
Q9. どっち？（目的 or 結果）
狙い：同じ動詞でも文脈で使い分け。
やること：A/B から選ぶ。
「彼女は牛乳を買うために店に行った」
A) She went to the store, to find it closed.
B) She went to the store to buy milk.
答え・解説
B) She went to the store to buy milk.
✅ B（目的）
She went to the store to buy milk.
（彼女は牛乳を買うために店に行った）
Q10. 物語調：結果側に過去完了で「前からそうだった」
狙い：to find + S + had Vpp で気づきの時差を表す。
やること：自然な英文に整える。
✗ I opened my heart, to find you were there all along.
答え・解説
✅ I opened my heart, to find you had been there all along.
（心を開いてみると、ずっとあなたがいたと分かった）
「開いた時点よりも前から居た」ことを示すために had been を使う。
🎯 仕上げの合言葉：目的＝Why／結果＝Then what。only to / never to / , to find/see を口で3往復すると定着が段違い！
✅ 4-3 まとめ — 「Then what?（その結果どうなった？）」を to V で一言に
1
これだけ覚える（核）
V1, to V2. ／ V1, only to V2. ／ V1, never to V2.
（行為V1のあとに起きたことを一言で足す）
I opened the file, to find it empty.
（ファイルを開けると、空だった）
🎯 合言葉：目的＝Why／結果＝Then what。
目的（4-1）は「理由の説明」、結果（4-3）は「起きた事実」の提示。
2
迷わない判定（3秒チェック）
Q1 Why? なら 4-1
I left early to avoid traffic.
（渋滞を避けるために）
Q2 Then what? なら 4-3
I left early, only to get stuck anyway.
（早く出たが、結局つかまった）
Q3 気づきの合図
V1, to find/see …
（…してわかった／見えた）
3
結果の型マップ（ニュアンスと使いどころ）
| 型 | ニュアンス | よく合う文脈 | 例（英→和） |
|---|---|---|---|
| , to find/see … | 発見・気づき（結果が判明） | 報告・物語・日常の描写 |
He opened the box, to find it empty.
（開けると空だった）
|
| , only to V | 皮肉・残念な結末 | 努力→失敗／期待→落差 |
He studied hard, only to fail.
（努力したが失敗）
|
| , never to V | 二度と〜しなかった | 叙述・ニュース調 |
He vanished, never to be seen again.
（二度と見られなかった）
|
| go on / live / grow up to V | その後の到達・転換 | 経歴・変化の流れ |
She grew up to be a scientist.
（成長して科学者に）
|
⤴ 言い換え：and found / ended up / eventually / as a result でもOK（文体に合わせて選ぶ）。
4
ルール（絶対つまずく2点）
A) カンマの位置
He opened the door, to find it locked.
（結果のときは前にカンマ）
※ 目的の to V は通常カンマなし。
B) 否定の位置
He called, only not to get a reply.
（電話したが、返事は来なかった）
only to not も可だがやや硬め。
5
よくある誤用 Top3（即修正）
目的語句の誤用
✗ He studied in order to fail.
✅ He studied, only to fail.
「失敗」は目的にしない。帰結は only to。
気づき動詞の選択
✗ I woke up, to know …
✅ I woke up, to find/see …
to know は不自然。to find/see を使う。
叙述の強さ
He left, never to return.
会話で多用すると大げさ。文体に注意。
6
速攻テンプレ & 今日の練習
速攻テンプレ
(I/We) (checked/opened/looked), to find (問題).
(I/We) (worked/tried), only to (結果).
(S) (went on/grew up/lived) to (到達).
（カッコを入れ替えて即使用）
今日の練習（1分）
- 今日の出来事を1つ選ぶ（V1）。
- to find / only to / never to のどれかで結果（V2）を一言。
- 英→和→音声で3往復（10秒 × 3）。
I checked the report, to find a typo.
（報告書を確認すると、誤字が見つかった）
💪 モチベUP：短い成功体験を毎日積むと、脳はそのパターンを強化します。「1分で1文」を続けよう！
理解度チェック！
行為のあとに起きたこと（Then what?）を
定番は
コツ：目的＝Why（4-1）ではなく、結果＝Then what（4-3）になっているかを常にチェック！ 💪 モチベUP：自分の昨日の出来事を「V1,
, to V で一言にできる？定番は
only to V（皮肉な結末/「結局〜」）、never to V（二度と〜しなかった）、to find/see …（〜して分かった）。
例：He studied hard, only to fail. ／ I woke up, to find my phone gone.コツ：目的＝Why（4-1）ではなく、結果＝Then what（4-3）になっているかを常にチェック！ 💪 モチベUP：自分の昨日の出来事を「V1,
to find/see …」で1文に。10秒で“物語調の英語”が作れます！
4-4. 判断の理由（to V＝「そんなふうにするなんて」）
ここでは人の行為に対する評価（親切・勇敢・不注意・賢明・無礼 など）を表す不定詞を学びます。
基本は It is ADJ of 人 to V（その人の性質/振る舞いへの評価）と
It is ADJ for 人 to V（状況的な適否/難易/妥当）を区別すること。
🎯 コア：型・判定・言い換え（判断の理由＝「その行為をどう評価？」）
① 型
評価の3本柱
-
a) 人の性質を評価（親切/無礼/勇敢/不注意など）It is ADJ of 人 to V.It was kind of you to help me.（助けてくれるなんて、ご親切ですね）
-
b) 行為の賢明さ/妥当性を評価（助言の語感）You were ADJ to V. / It is ADJ to V.You were wise to back up your data.（データをバックアップしておいて正解でした）
-
c) 状況的な適否・難易・可能性（人の性質は評価しない）It is ADJ for 人 to V.It is difficult for beginners to understand this.（初心者がこれを理解するのは難しい）
🧠 覚え方：of 人=その人柄へ評価／for 人=その人にとっての条件・難易。
② 判定
「誰を評価？」の1秒チェック（訳つき）
Q1：評価の矛先＝人柄？ → of 人
It was rude of him to hang up on me.
（私の電話を一方的に切るなんて、彼は無礼でした）
Q2：状況に対する判断（難易・可否）＝for 人？
It is natural for kids to be curious.
（子どもが好奇心旺盛であるのは当然）
Q3：行為の賢明さ/軽率さ＝人そのものを主語に
You were foolish to click that link.
（そのリンクを押すなんて軽率でした）
✅ 合言葉：人柄を評価＝of／難易・妥当＝for／助言・批評＝You were ADJ to V
③ 言い換え
評価文 ↔ because / that 節 への変換（訳は各文の直下）
| 評価の不定詞 | 自然な別表現（because / that / What + S + V） |
|---|---|
|
It was brave of her to speak up.
（彼女が声を上げるなんて勇敢でした）
|
We think she was brave because she spoke up.
（声を上げたから、彼女は勇敢だと私たちは思う）
|
|
You were wrong to ignore the feedback.
（フィードバックを無視したのは間違いでした）
|
It was wrong that you ignored the feedback.
（フィードバックを無視したのは誤りでした）
|
|
It was careless of me to leave the door unlocked.
（ドアに鍵をかけ忘れるなんて不注意でした）
|
What I did was careless: I left the door unlocked.
（私のしたことは不注意でした。ドアに鍵をかけ忘れました）
|
🧭 変換の狙い：不定詞は評価の焦点を行為に当てる近道。説明が必要なら because / that へ展開。
📚 代表パターン＆フル例文 — 英文 → 訳 → 音声 → ミニ解説
A. of 人 to V（人柄をほめる）
It was considerate of you to lower your voice.
（声を小さくしてくれるなんて、思いやりがありますね）
kind/nice/considerate/thoughtful/generous/honest など＝of 人。
How brave of her to admit the mistake in public!
（公の場でミスを認めるなんて勇敢ですね！）
感嘆文 How ADJ of 人 to V!。
B. of 人 to V（人柄をとがめる）
It was rude of him to cut in line.
（割り込むなんて無礼でした）
rude/careless/cruel/mean/stupid/silly など＝of 人。
It was careless of me to leave the door unlocked.
（ドアに鍵をかけ忘れるなんて不注意でした）
自分を責めるときも of 人。
C. You were ADJ to V（直接評価・助言）
You were right to question the assumption.
（その前提を疑って正解でした）
right/wrong/smart/foolish/wise 等で端的に評価。
You were wrong to forward the email without permission.
（許可なくメールを転送したのはよくなかった）
相手を主語にしてダイレクトに助言・批評。
D. for 人 to V（状況の適否・難易）
It’s important for students to learn how to reference sources.
（学生にとって出典の書き方を学ぶことは重要です）
important/necessary/appropriate/common/rare/possible/unlikely = for 人。
It was difficult for us to negotiate under pressure.
（プレッシャー下で交渉するのは難しかった）
人柄ではなく状況の難易・妥当を述べる。
E. 完了不定詞（過去の行為を評価）
It was wise of you to have backed up your files.
（ファイルをバックアップしておいたなんて賢明でした）
to have + 過去分詞＝その時点より前に完了していた行為の評価。
It was careless of me to have left the laptop unlocked.
（ノートPCをロックしないで放置していたなんて不注意でした）
過去の自分/相手の行為を振り返って評価。
F. 否定の評価（やらなかったことの評価）
It was thoughtful of you not to call late at night.
（夜遅くに電話をかけないでくれるなんて気がききます）
not to V で「しないでいてくれた」評価。
You were wrong not to read the instructions.
（説明を読まなかったのはよくなかった）
否定の射程＝どこを否定するかに注意（読まなかった点を評価）。
G. フォーマル（書き言葉）
It would be prudent to verify the data independently.
（データを第三者で検証するのが賢明でしょう）
It would be ADJ to V＝穏やかな提案。
It was inappropriate of him to disclose confidential details.
（機密を開示するなんて不適切でした）
ビジネスでの注意喚起に適した語。
H. 恋愛・日常（心の評価）
It was honest of you to tell me how you feel.
（気持ちを打ち明けてくれるなんて正直だね）
誠実さ・勇気などの人柄評価＝of。
You were brave to say “I love you.”
（「愛してる」と言うなんて勇気があるね）
恋愛でも「評価の矛先」に注目：人柄/行為＝of / You were。
I. 置換トレーニング（説明的に言い換え）
It was unfair of them to exclude you.
（あなたを外すなんて不公平でした）
We think it was unfair, because they excluded you.
（外したから不公平だと私たちは考えます）
不定詞で評価を先に一言→必要なら because/that で理由を展開。
🧠 コツ：誰/何を評価？でルート決定。of 人＝人柄、for 人＝状況、You were ADJ to V＝直接評価。
⏱ 音声で英→和→英の3往復を1分で。翌日まで記憶が残りやすくなります。
⏱ 音声で英→和→英の3往復を1分で。翌日まで記憶が残りやすくなります。
⚠️ NG回避（4-4特化：of と for の線引き）
1) 「人柄評価」に for を使わない
✗ It was kind for you to help me.
✅ It was kind of you to help me.
kind/nice/brave/rude/careless などは of が原則。
2) 「難易・妥当」に of を使わない
✗ It is difficult of me to understand this.
✅ It is difficult for me to understand this.
easy/difficult/possible/unlikely/normal は for。
3) 主語が「人」のときは簡潔に
✗ It was foolish of you to click that link.（冗長になり得る）
✅ You were foolish to click that link.
相手を直接評価するなら You were ADJ to V がすっきり。
4) 感情（嬉しい/悲しい等）は 4-2 の領域
✗ It was happy of me to see you.
✅ I’m happy to see you.（4-2 原因・理由）
感情を述べるときは be + ADJ + to V（4-2）。of/for は使わない。
🧠 頻出形容詞バンク — of 人 / for 人 の「安全地帯」＋両刀ワード
合言葉：人柄を評価＝of 人 ／ 状況の難易・妥当＝for 人。迷ったら「誰を評価？」で1秒判定！
A. of 人（ほめる）
-
kind / nice / thoughtful / considerateIt was thoughtful of you to wait.（待ってくれるなんて心遣いがうれしい）
-
brave / honest / generousHow brave of her to speak up!（声を上げるなんて勇敢ですね！）
👍 人柄への賛辞は of 人 が原則。
B. of 人（注意・非難）
-
rude / careless / cruel / mean / silly / foolish / stupidIt was rude of him to cut in line.（割り込むなんて無礼でした）
-
careless（自省）It was careless of me to leave it unlocked.（施錠し忘れたなんて不注意でした）
⚠️ 個人攻撃に聞こえやすい語は配慮表現（下のトーン調整）も活用。
C. for 人（状況の難易・妥当・利害）
-
easy / difficult / possible / impossibleIt’s difficult for beginners to follow.（初心者には理解が難しい）
-
important / necessary / appropriate / normal / common / rare / likely / unlikelyIt’s important for students to read widely.（学生が広く読むのは重要）
🔍 状況の適否や難しさは for 人。
両刀ワード
good / nice / right は「of」と「for」で意味がズレる
人柄をほめる（of）
It was good of you to help.
（助けてくれるなんて親切でした）
利益・健康面（for）
It’s good for you to get some rest.
（休むのはあなたのために良い）
✅ 「その人が親切？」→ of ／ 「その人にとって良い？」→ for。
🎚 トーン調整 — 同じ内容を「丁寧／中立／強め」で言い分け
場面（メール・会議・チャット）に合わせて語気を選ぶ。It might / It would / perhaps / a bit / consider -ing でやわらげ、You were wrong / It was careless of で明確に。
| ソフト（提案・配慮） | 中立（評価） | 強め（注意・非難） |
|---|---|---|
|
It might be better to check the source.
（出典を確認した方が良いかも）
|
You were right to check the source.
（確認して正解でした）
|
It was careless of you to skip the check.
（確認を飛ばすなんて不注意でした）
|
|
It would be prudent to delay the release.
（延期が賢明でしょう）
|
It’s appropriate for us to delay the release.
（延期は妥当です）
|
You were wrong to release it yesterday.
（昨日出したのはよくなかった）
|
|
Perhaps it’s better to arrive a bit earlier.
（もう少し早めに来る方が良いかも）
|
It’s important for us to arrive on time.
（時間厳守が重要です）
|
It was inconsiderate of you to come late.
（遅れて来るのは配慮に欠ける）
|
🧴 やわらげる道具（丁寧）：
might / would / perhaps / a bit / consider -ing / It may help to …
It might be better to revisit the plan.
（計画を見直す方が良いかも）
💡 明確に伝える（強め）：
You were wrong / It was careless of … / It was inappropriate of …
It was inappropriate of him to disclose details.
（機密を開示するなんて不適切）
🔁 評価の不定詞 ⇄ 自然な別構文マップ — 目的別に一発変換
「何をゴールにするか」で表現を切り替え。不定詞は短く評価、because/thatは説明、Thanks / Sorry / We recommendで態度を明確化。
| 目的 | 不定詞で一言評価 | 自然な別構文 | 使いどころ |
|---|---|---|---|
| 感謝を明示 |
It was kind of you to help.
（助けてくれて親切でした）
|
Thank you for helping me.
（助けてくれてありがとう）
|
好意に対して気持ちを前面に。 |
| 謝罪に転換 |
It was careless of me to be late.
（遅刻して不注意でした）
|
I’m sorry for being late.
（遅れてすみません）
|
相手の感情に寄り添う。 |
| 助言（やわらかく） |
It would be prudent to verify the data.
（検証するのが賢明でしょう）
|
Why don’t we verify the data?
（検証しませんか？）
|
合意形成・提案時。 |
| 批評（明確に） |
You were wrong to ignore the feedback.
（無視したのはよくなかった）
|
Please make sure to review feedback next time.
（次回は必ず確認してください）
|
関係性に配慮しつつ改善指示。 |
| 理由を説明 |
It was unfair of them to exclude you.
（外すなんて不公平でした）
|
We think it was unfair, because they excluded you.
（外したから不公平だと考えます）
|
議論・レポートで根拠提示。 |
| 一般化・客観化 |
It’s difficult for beginners to follow.
（初心者には難しい）
|
Following this is difficult for beginners.
（これに付いていくことは初心者には難しい）
|
説明文・指導書で客観表現。 |
💡 選び方：一言で評価＝不定詞／気持ちを伝える＝Thanks/Sorry／根拠を出す＝because/that。
目的に合わせて最短ルートを選ぼう！
🎯 焦点移動 — 何を一番伝えたい？（行為／人／事実／概念）
同じ出来事でもどこに焦点を置くかで伝わり方が変わります。
迷ったら → 一言評価＝It構文／相手中心＝You/She主語／論述＝that節／概念化＝名詞化（-ing, decision, plan）。
A. It 構文（最短の“一言評価”）
It was brave of her to apologize publicly.
（公の場で謝るなんて勇敢でした）
人柄評価＝of 人。状況判断は for 人。
B. You/She 主語（相手にフォーカス）
She was brave to apologize publicly.
（彼女は勇敢だった— 公に謝った）
助言・称賛・注意をダイレクトに伝える。
C. that節主語（事実に焦点）
That she apologized publicly was brave.
（公に謝ったという事実は勇敢だった）
やや書き言葉。論理展開や報告書で有効。
D. 名詞化（概念へ昇格）
Her decision to apologize publicly was brave.
（公に謝るという決断は勇敢だった）
V-ing / decision / plan / effort で「行為→概念」へ。
瞬間言い換え
同じ中身を場面で切替（ビジネス／学校／恋愛）
ビジネス：合意形成（It 構文）
It would be prudent to revisit the plan.
（計画を見直すのが賢明でしょう）
学校：相手中心（You主語）
You were right to ask for feedback.
（フィードバックを求めて正解でした）
恋愛：気持ちを丁寧に（名詞化）
Your honesty to share your feelings was brave.
（気持ちを伝えるあなたの誠実さは勇敢だった）
🔁 相手に寄り添うほど You主語/名詞化、客観的に述べるほど that節。
💬 疑問形・感嘆でニュアンスを足す（同意を得る／気持ちを添える）
直接言い切ると強すぎるときは疑問形で柔らかく、うれしさ・驚きを感嘆文で短く添える。
1) 同意取りの疑問（ソフト提案）
控えめな提案
Wouldn’t it be better to wait a day?
（1日待つ方が良くないですか？）
否定疑問で「はい」を引き出しやすい。
客観確認（状況判断）
Isn’t it difficult for beginners to follow?
（初心者には難しくないですか？）
評価の矛先＝for 人に注意。
2) 感嘆で賞賛・驚き
人柄を称える
How kind of you to wait!
（待ってくれるなんて親切！）
行為自体を称える
How brave to speak up!
（声を上げるなんて勇敢！）
主語省略の感嘆＝口語でよく使う短い褒め。
名詞を感嘆
What a thoughtful thing to say!
（なんて思いやりのある一言！）
※ ネガティブ感嘆（How rude of …）は強く響くので注意。
3) 注意・批評を角を立てずに
強め → ソフト
You were wrong to ignore the instructions.
（説明を無視したのはよくなかった）
→ Wouldn’t it be better to follow the instructions?
（説明に従った方が良くないですか？）
直接 → 合意形成
It was inappropriate of him to disclose details.
（機密を開示するなんて不適切）
→ Shouldn’t we agree to keep details confidential?
（詳細は機密のままにすることで合意しませんか？）
🌿 やわらげワード：might / would / perhaps / a bit / consider -ing / Shouldn’t we …?
📝 4-4 ミニドリル — 「誰/何を評価？」を正確に伝える力を鍛える
狙い：of 人 / for 人 / You were ADJ to V の線引き、完了不定詞・否定・言い換え・トーン調整まで一気に復習。
A
of / for を選ぶ（人柄評価 or 状況判断）
狙い：人柄の評価＝of ／ 難易・妥当・可能性＝for
Q1. 空所を埋めよう：
It was rude __ him __ interrupt the speaker.
答え・解説
✅ It was rude of him to interrupt the speaker.
（発表者を遮るなんて無礼でした）
人柄の評価（rude）は of 人。
Q2. 空所を埋めよう：
It’s unusual __ a rookie __ lead a project.
答え・解説
✅ It’s unusual for a rookie to lead a project.
（新人がプロジェクトを率いるのは珍しい）
状況の妥当性（unusual/likely/difficult 等）は for 人。
B
簡潔に言い換え：You were ADJ to V
狙い：相手を主語にして助言・批評をダイレクトに伝える。
Q3. 次の文を You were ADJ to V に書き換え：
It was wise of you to keep a copy.
答え・解説
✅ You were wise to keep a copy.
（控えを残しておくなんて賢明でした）
相手中心の表現で、評価がストレートに伝わる。
Q4. 次の文を You were ADJ to V に書き換え：
It was wrong of you to share the link without permission.
答え・解説
✅ You were wrong to share the link without permission.
（許可なくリンクを共有したのはよくなかった）
批評は短く・具体的に。You were ADJ to V が便利。
C
否定・完了不定詞を正しく使う
狙い：not to V の位置／to have + Vpp で過去に完了した行為の評価。
Q5. 空所を埋めよう（否定の位置）：
It was thoughtful of you ____ call late at night.
答え・解説
✅ It was thoughtful of you not to call late at night.
（夜遅くに電話をかけないでくれるなんて気がききます）
not は to の直前が自然。
Q6. 空所を埋めよう（完了不定詞）：
It was wise of you ____ backed up your files.
答え・解説
✅ It was wise of you to have backed up your files.
（ファイルをバックアップしておいたなんて賢明でした）
to have + Vpp ＝ 評価時点より前に完了していた行為。
D
典型ミスを直す
狙い：of/for の取り違え、感情（4-2）と判断（4-4）の混同を修正。
Q7. 誤りを直そう：
✗ It is difficult of me to understand this.
答え・解説
✅ It is difficult for me to understand this.
（これを私が理解するのは難しい）
難易・妥当は for 人。
Q8. これは 4-2（感情）？ 4-4（判断）？
I’m proud to work with you.
答え・解説
✅ 4-2（感情表現）
（あなたと働けて誇りです）— 感情の述べ方は 4-2。4-4 は人柄評価や賢明さ/軽率さなどの判断。
E
不定詞評価 → 説明・感謝に言い換え
狙い：目的（丁寧さ・明確さ）に合わせて表現を切り替える。
Q9. 次の文を because を使って言い換え：
It was unfair of them to exclude you.
答え・解説
✅ We think it was unfair, because they excluded you.
（あなたを外したから不公平だと私たちは考えます）
不定詞で評価を先に示し、because で理由を明確化。
Q10. 次の文を感謝表現に言い換え：
It was kind of you to wait for me.
答え・解説
✅ Thank you for waiting for me.
（待ってくれてありがとう）
感謝を明示したい場面は Thank you for -ing が自然。
F
トーンを調整して提案/批評を言い換え
狙い：It might be / It would be で柔らかく、You were wrong で明確に。
Q11. 次の「強め」表現を、丁寧な提案に言い換え：
You were wrong to release it yesterday.
答え・解説
✅ It might be better to reconsider the release timing.
（リリース時期を再検討した方がよいかもしれません）
関係性が浅い相手・ビジネス文書では、まず丁寧な提案に。
Q12. 次の文を、相手を勇気づける評価に言い換え：
You hesitated to say “I love you.”
答え・解説
✅ It was brave of you to be honest about your feelings.
（気持ちを正直に伝えるなんて勇気があるね）
行為の価値を前面に出す It was ADJ of you to V はモチベUPに効く。
💪 学習のコツ：今日の出来事を1つ選んで、of / for / You were のいずれかで「評価の一言」を英→和→音声で3往復。
脳は短い成功体験の反復で文型を定着させます。毎日1分、必ず伸びます！
脳は短い成功体験の反復で文型を定着させます。毎日1分、必ず伸びます！
✅ 4-4 まとめ — 「その行為をどう評価？」を一言で言う不定詞
一言で：不定詞 to V を使って、人の行為を評価する。
焦点は 誰/何を評価しているか：of 人＝人柄／for 人＝状況／You were ADJ to V＝直接助言・批評。
① of 人 to V（人柄評価）
It was kind of you to wait.
（待ってくれるなんて親切でした）
kind / brave / rude / careless / honest など＝人柄を評価 → of 人
② for 人 to V（状況判断）
It’s difficult for beginners to follow.
（初心者が理解するのは難しい）
easy / difficult / possible / important / normal / rare ＝状況の妥当・難易 → for 人
③ You were ADJ to V（直接評価）
You were wise to back up your data.
（データをバックアップして正解でした）
相手中心に端的な助言・批評をするとき便利。
1秒判定
どれを使う？（迷ったらこの順）
- 人柄を褒める/責める？ → It is ADJ of 人 to V
- 状況の難易・妥当？ → It is ADJ for 人 to V
- 相手にズバッと？ → You were ADJ to V
言い換え
短く → 丁寧に／説明的に
| 不定詞で評価 | 感謝・謝罪 | 理由を明示 |
|---|---|---|
|
It was kind of you to help.
（助けてくれて親切でした）
|
Thank you for helping me.
（助けてくれてありがとう）
|
It was kind, because you helped me.
（助けてくれたから親切でした）
|
|
You were wrong to ignore it.
（無視したのはよくなかった）
|
I’m sorry for ignoring it.
（無視してすみません）
|
It was wrong that you ignored it.
（無視したのは誤りでした）
|
✨ 目的に合わせて選択：一言で評価＝不定詞／丁寧＝感謝・謝罪／説明＝because / that
注意
否定の位置と「過去に完了」の表し方
否定は not を to の直前へ
It was thoughtful of you not to call late.
（夜遅くに電話しないでくれて気がきく）
過去に完了：to have + Vpp
You were wise to have backed up.
（バックアップしておいたのは賢明だった）
💪 毎日の一分トレーニング：今日の出来事を1つ選び、of / for / You were のどれかで評価文を作成。英→和→音声の3往復で口に馴染ませよう！
理解度チェック！
「そんなふうにするなんて」を英語でスマートに評価できる？
小さな正解の積み重ねが最短の近道。今のあなたならできる✨
It is ADJ of 人 to V（人柄の評価）／
It is ADJ for 人 to V（状況の妥当・難易）／
You were ADJ to V（直接評価）の使い分けを1秒判定！小さな正解の積み重ねが最短の近道。今のあなたならできる✨
4-5. 条件（If の代わりに一言で条件を出す）
文頭の to + 動詞 で「もし〜したら（〜すれば）」を一言で表し、主文では would / could / might などで結果・推量を述べます。
例：To hear him speak, you would think he’s a native.（彼の英語を聞けば、ネイティブだと思うだろう）
🎯 コア：型・判定・言い換え（条件＝「もし〜なら」）
① 型
To V, S would / could / might V …
To hear him speak, you would think he’s a native.
（彼の英語を聞けば、ネイティブだと思うだろう）
To see the chart, you might change your mind.
（グラフを見れば、考えが変わるかも）
To hear you laugh, I could fall for you again.
（君の笑い声を聞けば、また恋に落ちるかもしれない）
🧩 よく使う動詞：hear / see / read / learn / talk to / meet / check / look at
🧠 暗黙の主語：to V の主語は主文の主語と同じ（＝「あなたが聞けば…」）
✍️ 書きやすさのコツ：文頭の不定詞句の後にカンマ（To V, …）
② 判定
これは「もし〜なら」表現？ 3ステップで即判断
- 意味：仮の話（「〜したら…だろう」）になっている？ → Yes なら 4-5。
- 助動詞：主文が would / could / might？ → Yes なら 4-5。
- 主語一致：to V の主語＝主文の主語？ → 一致していればOK。
よく迷う用法との見分け（例で比較）：
You left early to avoid traffic. → 4-1 目的（〜するために）
（渋滞を避けるために早く出た）
He studied hard, only to fail. → 4-3 結果（結局〜した）
（一生懸命勉強したが、結局失敗した）
To hear him speak, you would think … → 4-5 条件（もし〜なら）
（彼の英語を聞けば、〜と思うだろう）
✅ 1秒チェック：To V + カンマ + would系 が見えたら「条件」。
❌ will は基本NG（仮の話→ would / could / might）
❌ will は基本NG（仮の話→ would / could / might）
③ 言い換え
同じ意味を別ルートで：If文／仮定法倒置／Should
to不定詞（条件・口語的でテンポ良い）
To read the review, you would think it’s flawless.
（そのレビューを読めば、欠点なしだと思うだろう）
If + 過去（仮定法過去：標準）
If you read the review, you would think it’s flawless.
（もしそのレビューを読んだら、欠点なしだと思うだろう）
倒置（Were S to V / Should S V）
Were you to read the review, you would think it’s flawless.
（あなたがそのレビューを読めば、欠点なしだと思うだろう）
Should you read the review, you would think…
（もし〜ならの丁寧な書き言葉）
🔁 どれも意味は同じ。話しやすさ＝to不定詞／標準＝If／フォーマル＝倒置。
📚 代表パターン＆フル例文（英文 → 訳 → 音声 → 言い換え → ミニ解説）
A. 視覚・聴覚（印象推定）
To watch him play, you would think he’s a professional.
（彼のプレーを見れば、プロだと思うだろう）
言い換え：If you watched him play, you would think…
解説：watchは「動きを追って見る」。うまさ＝印象を述べるのに好相性。
To hear his accent, you might guess he’s from London.
（彼のアクセントを聞けば、ロンドン出身だと推測するかも）
解説：控えめに言いたいときは might でトーンを柔らかく。
B. 情報取得（読む・調べる→判断）
To read the fine print, you would realize it’s non-refundable.
（細則を読めば、返金不可だと分かるだろう）
言い換え：If you read the fine print, you would realize…
解説：realizeは「はっきり理解する」。契約や規約の注意に◎。
To check the logs, you could locate the cause quickly.
（ログを確認すれば、原因を素早く特定できるだろう）
解説：could＝可能性＋実務的提案のニュアンス。
C. 数値・比較（価格・スケジュール）
To compare the two quotes, you would choose the first one.
（2つの見積りを比べれば、最初の方を選ぶだろう）
言い換え：If you compared the two quotes, you would choose…
解説：compare A and B／chooseは意思決定の定番動詞。
To look at the timetable, you might see we need more time.
（時刻表を見れば、もっと時間が必要だと分かるかもしれない）
解説：look atは「視線を向ける」。軽い確認の語感。
D. 体験・操作（試す→感想・結果）
To try this stretch, you might feel less stressed.
（このストレッチを試せば、ストレスが軽くなるかもしれない）
言い換え：If you tried this stretch, you might feel…
解説：健康・学習アドバイスに最適な丁寧トーン。
To skip the guide, you would risk running into errors.
（ガイドを飛ばせば、エラーに遭遇する恐れがあるだろう）
解説：否定は skip / miss / ignore などで自然に表現。
E. 状況・現場（外へ一歩→気づき）
To step outside, you would see it’s raining.
（外に出てみれば、雨だと分かるだろう）
言い換え：If you stepped outside, you would see…
解説：step outside＝「外に一歩出る」口語的で生き生き。
To have booked earlier, you could have saved more.
（もっと早く予約していれば、さらに節約できただろう）
解説：to have + 過去分詞で「過去にそうだったなら」という仮想条件。
F. 恋愛・気持ち（定番フレーズ）
To hold your hand, I might forget the time.
（君の手を握れたら、時間を忘れてしまうかもしれない）
言い換え：If I held your hand, I might forget the time.
解説：ロマンチックにするなら might で控えめに。
To hear your voice, anyone would feel at peace.
（君の声を聞けば、誰だって心が安らぐだろう）
解説：主語をanyoneにして普遍性を出すと甘さが和らぐ。
💡 コツ：各例は 「to V（条件）＋, Ｓ would/could/might …（結果）」の型を崩さない。
まずは英→和→音声を3往復、つぎに If … 版に即変換できるかを練習しよう！
まずは英→和→音声を3往復、つぎに If … 版に即変換できるかを練習しよう！
⚠️ NG回避（4-5特化：主語一致／助動詞／カンマ）
主語のズレ（ぶら下がり修飾）に注意：
✗ To hear him speak, the accent sounds natural.
✅ To hear him speak, you would think his accent sounds natural.
先頭の to V の主語＝主文の主語にそろえる。
助動詞の不一致：
✗ To see the price, you will think it’s cheap.
✅ To see the price, you would/might think it’s cheap.
仮の話なので would / could / might を基本に。
読点（カンマ）：
✅ To V, S would/could/might …
文頭の不定詞句の後ろにカンマを入れると読みやすい。
目的・結果との取り違え：
✗ You left early, to avoid traffic, you would arrive on time.
✅ You left early to avoid traffic.（4-1 目的）
✅ He studied hard, only to fail.（4-3 結果）
4-5 は「もし〜なら」という仮の条件を作る用法。
🎚 助動詞ニュアンス・メーター（確信度を見える化）
「もし〜なら…」の結果側は would ＞ could ＞ might の順に確信が強い。
would（高め）
確信度
To see the data, you would agree.
（データを見れば、きっと同意するだろう）
例をもう1つ
To compare the quotes, you would choose the first one.
（見積りを比べれば、最初の方を選ぶだろう）
could（可能性）
確信度
To check the logs, you could locate the cause quickly.
（ログを見れば、原因を特定できるだろう）
例をもう1つ
To try this method, we could reduce errors.
（この方法を試せば、エラーを減らせるだろう）
might（控えめ）
確信度
To read the review, you might reconsider.
（レビューを読めば、考え直すかも）
例をもう1つ
To look at the timetable, we might need more time.
（時刻表を見れば、もっと時間が必要かもしれない）
✅ 使い分け：助言・配慮＝might/could／強い見通し＝would。
💡 合言葉：To V, S would/could/might … の“型”は崩さない。
💡 合言葉：To V, S would/could/might … の“型”は崩さない。
🧩 形のバリエ（否定／完了／受動）
型：To not V, S would … / not to V も可
To not read the notes, you would miss key points.
（メモを読まなければ、重要点を見落とすだろう）
統一するならサイト全体で not to V か to not V のどちらかに。
型：To have Vpp, S would/could/might have Vpp
To have started earlier, we could have finished.
（もっと早く始めていれば、終えられただろう）
過去に関する仮想条件。have + Vpp と would/could/might have をセットで。
型：To be Vpp, S would …
To be invited, you would feel honored.
（招かれれば、光栄に感じるだろう）
能動：To invite you, …（あなたを招けば）との対比で理解を深めよう。
🧠 動詞バンク — 「情報→印象/判断」へつなげやすい動詞
感覚
see / hear / watch / notice / observe
To watch the demo, you would see why it works.
（デモを見れば、なぜ上手くいくか分かるだろう）
読む・知る
read / learn / check / review / scan
To review the notes, you might understand faster.
（メモを見直せば、より速く理解できるかも）
比較・判断
compare / estimate / evaluate / measure
To evaluate both options, you could decide confidently.
（2案を評価すれば、自信を持って決められるだろう）
会う・話す
meet / talk to / interview / consult
To consult a mentor, you might find a better path.
（メンターに相談すれば、より良い道が見つかるかも）
確認
look at / go over / verify / inspect
To verify the figures, you would catch the mismatch.
（数字を確認すれば、不一致に気づくだろう）
注意喚起（避ける）
ignore / miss / skip / overlook
To skip the guide, you would risk running into errors.
（ガイドを飛ばせば、エラーに遭遇する恐れがあるだろう）
🧩 型に動詞を差し替えるだけ：To +（上の動詞原形）, S would/could/might …
🔁 英→和→音声を3往復 → すぐに If … 版へ変換できるか練習しよう！
🔁 英→和→音声を3往復 → すぐに If … 版へ変換できるか練習しよう！
🔁 変換特訓 — 同じ意味を3通りで瞬間言い換え
目的は「型の往復運動」。to不定詞（口語） ⇄ If（標準） ⇄ 倒置（フォーマル）を、 同じ意味のまま切り替えられるようにします。
Lv.1 基礎「見れば→そう思う」型
お題（to不定詞）
To listen to the recording, you would catch the main point.
（録音を聴けば、要点をつかむだろう）
答え（If／倒置）＋解説
If（標準）
If you listened to the recording, you would catch the main point.
（もし聴いたら、要点をつかむだろう）
倒置（Were）
Were you to listen to the recording, you would catch the main point.
（あなたが聴けば、要点をつかむだろう）
倒置（Should）
Should you listen to the recording, you would catch the main point.
（もし聴くなら、要点をつかむだろう）
✅ カギは would（仮の結果）と主語一致（To V の暗黙主語＝you）。
Lv.2 応用否定／受動／完了 不定詞
否定（to not / not to）
To not follow the protocol, you would risk delays.
（手順に従わなければ、遅延の恐れがあるだろう）
If／倒置
If you didn’t follow the protocol, you would risk delays.
Should you not follow the protocol, you would risk delays.
受動（to be Vpp）
To be notified early, you could respond faster.
（早く通知されれば、より素早く対応できるだろう）
If／倒置
If you were notified early, you could respond faster.
Were you notified early, you could respond faster.
完了（to have Vpp）
To have backed up the data, we might have avoided losses.
（データをバックアップしていれば、損失を避けられたかもしれない）
If（仮定法過去完了）
If we had backed up the data, we might have avoided losses.
Lv.3 トーン選手権助言・断定・控えめ を言い分ける
Q1（やさしく助言）：
To glance at the calendar, you ____ notice a conflict.（would / could / might）
答え・解説
✅ might（控えめ）／could（可能性）
（カレンダーを見れば、予定の重なりに気づくかも）
Q2（強い見通し）：
To inspect the site, you ____ see safety issues.（would / could / might）
答え・解説
✅ would（確信高め）
（現場を確認すれば、安全上の問題が見えるだろう）
🎯 合言葉：型は固定、助動詞でトーン調整、主語は一致。
🛠 ダングリング修正道場 — ぶら下がり主語を3手で直す
先頭の to V の暗黙の主語＝主文の主語。ズレたら次のいずれかで修正： A 主語を合わせる／B If に替える／C 倒置を使う。
ケース1観察→印象（名詞主語が来てしまう）
✗ To see the chart, the trend looks clear.
（グラフを見れば、傾向がはっきりしている— だが主語がズレ）
修正A（主語合わせ）
✅ To see the chart, you would think the trend looks clear.
（グラフを見れば、あなたは傾向が明らかだと思うだろう）
修正B（Ifに）
If you saw the chart, you would think the trend looks clear.
（もし見たら、明らかだと思うだろう）
修正C（倒置）
Were you to see the chart, you would think the trend looks clear.
（見れば、そう思うだろう）
ポイント：to V の「行為者」は人主語（you/we/they…）に合わせる。
ケース2受動主語が来てしまう（評価の主体が不在）
✗ To inspect the site, the safety issues would be obvious.
修正A（主語合わせ）
✅ To inspect the site, you would find the safety issues obvious.
（現場を確認すれば、あなたは問題点が明らかだと分かるだろう）
修正B（Ifに）
If you inspected the site, you would find the safety issues obvious.
（もし確認したら、明らかだと分かるだろう）
修正C（倒置）
Should you inspect the site, you would find the issues obvious.
（確認すれば、明らかだと分かるだろう）
コツ：結果側は find/see/realize で「人が気づく」に寄せると自然。
ケース3過去の仮想（完了不定詞）
✗ To have checked earlier, the error would have been avoided.
修正A（主語合わせ）
✅ To have checked earlier, we might have avoided the error.
（もっと早く確認していれば、私たちはそのエラーを避けられたかもしれない）
修正B（Ifに）
If we had checked earlier, we might have avoided the error.
（もしもっと早く確認していたら、避けられたかもしれない）
完了形は結果側も would/could/might have + Vpp に。
10秒ドリル次の誤文を直してみよう（主語一致／助動詞）
Q1：
✗ To read the manual, the solution will appear.
答え・解説
✅ To read the manual, you would see the solution.
（マニュアルを読めば、あなたは解決策が見えてくるだろう）
主語＝you、助動詞＝would に修正。
Q2：
✗ To check the facts, the rumor might be false.
答え・解説
✅ To check the facts, you might realize the rumor is false.
（事実を確かめれば、噂が誤りだと気づくかもしれない）
「人が気づく」構文に寄せると自然。
Q3：
✗ To see the price, the deal is good.
答え・解説
✅ To see the price, you would think the deal is good.
（価格を見れば、取引がお得だと思うだろう）
結果側を「思う／気づく」にするのがコツ。
✅ チェックリスト：主語一致（To V の行為者＝主文主語）／助動詞（would/could/might）／読点（To V, …）。
🔁 言い換え3本柱：主語合わせ／If化／倒置。
🔁 言い換え3本柱：主語合わせ／If化／倒置。
📝 和→英 変換ドリル（to不定詞＝条件「もし〜なら」／ヒント付き）
ルールは1つ：To V, S would/could/might …（文頭の不定詞句＋カンマ）。
まずは助動詞のトーン（would＝確信／could＝可能性／might＝控えめ）を選び、次に主語を一致させます。
Q1（実務）：「グラフを見れば、だれでも全体像が分かるだろう。」
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型：To look at the graph, anyone would …／動詞：see/grasp/understand
To look at the graph, anyone would understand the big picture.
（グラフを見れば、だれでも全体像が分かるだろう）
「だれでも」＝anyoneで普遍化。印象が強いので would。
Q2（学校）：「一度復習すれば、点数は上がるかもしれない。」
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型：To review once, you might …／コロケーション：raise/improve your score
To review once, you might improve your score.
（一度復習すれば、点数は上がるかも）
控えめ助言なので might が自然。
Q3（旅行）：「写真を見れば、きっと行きたくなるよ。」
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動詞：see the photos → want to go／トーン：確信＝would
To see the photos, you would want to go.
（写真を見れば、きっと行きたくなる）
Q4（健康）：「水を少し飲めば、集中できるようになるかもしれない。」
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語彙：have some water / focus better／トーン：配慮＝might
To have some water, you might focus better.
（少し水を飲めば、より集中できるかもしれない）
Q5（IT：受動）：「早めに通知されれば、もっと速く対応できるだろう。」
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受動：to be notified early／結果：could respond faster
To be notified early, you could respond faster.
（早めに通知されれば、もっと速く対応できるだろう）
Q6（否定）：「説明を読まなければ、誤解するかもしれない。」
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否定：to not read / not to read（どちらも可）／結果：might misunderstand
To not read the instructions, you might misunderstand.
（説明を読まなければ、誤解するかもしれない）
サイト内の表記は not to V か to not V で統一推奨。
Q7（過去の仮想）：「もっと早く出発していれば、渋滞を避けられたのに。」
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完了：To have left earlier, we could have avoided …
To have left earlier, we could have avoided the traffic.
（もっと早く出発していれば、渋滞を避けられたのに）
Q8（恋愛）：「あなたの笑顔を見れば、またがんばれる気がする。」
ヒントを見る
語彙：see your smile → feel motivated again／トーン：控えめ＝might
To see your smile, I might feel motivated again.
（あなたの笑顔を見れば、またがんばれる気がする）
🎯 コツ：To V, の後に主語（あなた/私/だれでも）を置き、would/could/mightでトーン調整。
🧩 4-5 ミニドリル（判定→補修→言い換え）
A 判定どの用法？（目的／結果／条件）
B 補修ダングリング（主語ズレ）を直す
✗ To see the report, the result would be clear.
答え・解説
✅ To see the report, you would find the result clear.
（レポートを見れば、あなたは結果が明らかだと分かるだろう）
行為者＝you を主文主語に据えるのが鉄則。
✗ To hear the plan, the benefits will be obvious.
答え・解説
✅ To hear the plan, you would see the benefits.
（計画を聞けば、あなたはメリットが見えるだろう）
will → 仮定の世界では would。
C 言い換えto不定詞 → If／倒置（意味は同じ）
To test the feature, you could catch hidden bugs.
If／倒置を表示
If
If you tested the feature, you could catch hidden bugs.
倒置
Should you test the feature, you could catch hidden bugs.
To have saved frequently, you might have avoided data loss.
If版を表示
If you had saved frequently, you might have avoided data loss.
D チョイス助動詞でトーンを調整
Q8（やさしい提案）：
To try a break, you ____ feel refreshed.（would / could / might）
答え・解説
✅ might／could
（少し休めば、気分がすっきりするかも／できるだろう）
（少し休めば、気分がすっきりするかも／できるだろう）
Q9（強い見通し）：
To compare the results, you ____ choose plan A.（would / could / might）
答え・解説
✅ would
（結果を比べれば、プランAを選ぶだろう）
（結果を比べれば、プランAを選ぶだろう）
E 並べ替え型＋カンマ＋助動詞を固定
Q10（語を並べ替えて正しい英文に）：
[ would / you / the summary / to read / , / understand / quickly ]
答え・音声・解説
To read the summary, you would understand quickly.
（要約を読めば、すぐに理解できるだろう）
ポイント：To V, + 主語 + would … の順を崩さない。
Q11（否定・語順）：
[ to / you / miss / , / key ideas / would / not / read / the notes ]
答え・音声・解説
To not read the notes, you would miss key ideas.
（メモを読まなければ、重要な点を見落とすだろう）
not to read でもOK（サイト内で統一）。
✅ 仕上げチェック：主語一致／助動詞（would/could/might）／文頭不定詞句＋カンマ。
💬 モチベ一言：「今日の一歩が“話せる自分”を作る。小さく正しく、回数で勝つ！」
💬 モチベ一言：「今日の一歩が“話せる自分”を作る。小さく正しく、回数で勝つ！」
✅ 4-5 まとめ — to不定詞で「もし〜なら」を言う
文頭の to 不定詞 で「もし〜なら」の条件を置き、主文で結果を述べるスタイル。
型：To V, S would / could / might ...
コア式
To V, S would/could/might ...
To skim the overview, you would grasp the idea quickly.
（概要をざっと見れば、すぐに要点をつかむだろう）
🔑 意味：「（もし）〜したら、…だろう」
🧭 主語一致：
to V の行為者 ＝ 主文主語（you/we/they…）。、（カンマ）で区切る：To V, ...
助動詞のトーン
would ＞ could ＞ might
would（確信高）
… you would agree.
（きっと同意する）
could（可能性）
… you could decide faster.
（決められるだろう）
might（控えめ）
… you might reconsider.
（考え直すかも）
使い分け：助言＝might/could／強い見通し＝would
変換マップ
同じ意味を3通り：口語（to不定詞）⇄ 標準（If） ⇄ フォーマル（倒置）
to不定詞
To see the details, you would change your mind.
（詳細を見れば、考えを変えるだろう）
If
If you saw the details, you would change your mind.
（もし見たら、考えを変えるだろう）
倒置
Were you to see the details, you would change your mind.
（見れば、考えを変えるだろう）
✅ 場面に応じて言い換え可能。意味は同じ、語調だけが変わる。
注意
よくある落とし穴 Best 5（ミス→修正）
① 主語不一致（ダングリング）
✗ To check the plan, the benefits would be obvious.
✅ To check the plan, you would see the benefits.
— 行為者（check する人）＝主文主語（you）。
② 助動詞ちがい
✗ … you will see …
✅ … you would see …
— 仮の結果は would/could/might。
③ カンマ忘れ
✗ To see the files you would …
✅ To see the files, you would …
— 文頭の不定詞句の後にカンマ。
④ 否定の位置
✗ To read not the notes, …
✅ To not read the notes, …（＝not to read も可）
— サイト内で to not V / not to V を統一。
⑤ 過去の仮想（完了不定詞）
✗ To have started earlier, we would finish.
✅ To have started earlier, we would have finished.
— 結果側も would/could/might have Vpp に。
🗣️ 10秒「口ならし」— 英→和→音声で3往復
To be given clear goals, the team could move faster.
（明確な目標が与えられれば、チームはもっと速く動けるだろう）
To have asked sooner, we might have solved it earlier.
（もっと早く相談していれば、もっと早く解決できたかもしれない）
💡 合言葉：型は固定（To V, S would/could/might …）／主語一致／カンマ必須。
🔁 仕上げ：上の2文を If と 倒置 に即変換できるかチェック！
🔁 仕上げ：上の2文を If と 倒置 に即変換できるかチェック！
理解度チェック！
文頭の
合言葉：
小さな正解を重ねれば必ず定着します。今のあなたなら大丈夫✨
To V, のあとに would / could / might を続けて、
「もし〜したら…だろう」を一言で言える？合言葉：
To V, S would/could/might ...（主語は一致／カンマ必須／willは基本NG）小さな正解を重ねれば必ず定着します。今のあなたなら大丈夫✨
4-6. 形容詞を限定・修飾（程度）— too / enough / so ... as to で「どれくらい？」を一言で説明
「形容詞＋to V」は、程度を示して「〜できない／〜できるほど」のニュアンスを作る便利ワザです。
代表：too ADJ to V（〜すぎて…できない）／
ADJ enough to V（…できるほど〜）／
so ADJ as to V（フォーマル）
🎯 コア：型・判定・言い換え（形容詞の「程度」を to不定詞で言い切る）
① 型
頻出フォーム
too ADJ to V
（〜すぎて…できない）
This bag is too heavy to carry.
（このカバンは重すぎて運べない）
ADJ enough to V
（…できるほど〜だ）
This bag is light enough to carry.
（このカバンは運べるほど軽い）
so ADJ as to V（ややフォーマル）
（…するほど〜だ）
He was so eager as to volunteer.
（彼は自ら志願するほど熱心だった）
👀 1秒チェック：
「どれくらい？」＝形容詞で言える？ → 言えるなら 4-6 の出番
※ 意味上の主語が必要なら for O to V を追加（下記③参照）。
② 判定
どれを使う？（意味の向き）
A. 不可能・困難を言いたい → too ADJ to V
It’s too late to catch the last train.
（終電に間に合わないくらい遅い）
B. 十分・可能を言いたい → ADJ enough to V
He’s strong enough to lift it.
（彼はそれを持ち上げられるほど強い）
C. 優雅・客観・論文調 → so ADJ as to V
The result is so significant as to merit attention.
（その結果は注目に値するほど重要だ）
⚠️ too + 「性格評価」形容詞（kind / polite / generous など）は
「〜すぎて…できない」→ 文脈で実質肯定になることも：
He is too kind to refuse.（彼は親切すぎて断れない＝「断らない」という肯定的帰結）
「〜すぎて…できない」→ 文脈で実質肯定になることも：
He is too kind to refuse.（彼は親切すぎて断れない＝「断らない」という肯定的帰結）
③ 言い換え
意味は同じ：too/enough + to ⇄ so ... that ⇄ for O to
A. 否定的帰結：too ADJ to V
to不定詞
It’s too late to catch the last train.
（終電に間に合わないほど遅い）
so ... that
It’s so late that we can’t catch the last train.
（とても遅いので、終電に間に合わない）
🔎 ポイント：too A to V は「Vできない」結論を含む／so A that S can’t V に展開すると理由と結論が明確になる。
B. 肯定的可能：ADJ enough to V
to不定詞
This bag is light enough to carry.
（このカバンは運べるほど軽い）
so ... that
This bag is so light that I can carry it.
（このカバンはとても軽いので、私は運べる）
🔎 位置注意：ADJ + enough + to V（enough は形容詞の後）。
C. 行為者を明示：for O to V
to不定詞（for O）
The path is safe enough for children to walk alone.
（この道は子どもが一人で歩けるほど安全だ）
so ... that
The path is so safe that children can walk alone.
（この道はとても安全なので、子どもが一人で歩ける）
📌 置き場所：for O は to の直前。
🎓 上級：フォーマルなら so ADJ as to V（例：The evidence is so compelling as to change the policy.／その証拠は方針を変えるほど説得力がある）。
🎓 上級：フォーマルなら so ADJ as to V（例：The evidence is so compelling as to change the policy.／その証拠は方針を変えるほど説得力がある）。
📚 代表パターン＆フル例文（英文 → 訳 → 音声 → 使い分けヒント）
1) 不可能・困難（too）
The box is too big to fit in the locker.
（その箱は大きすぎてロッカーに入らない）
帰結は「できない」。
He was too exhausted to continue the meeting.
（彼は疲れすぎて会議を続けられなかった）
She is too shy to speak up in class.
（彼女はシャイすぎて授業で発言できない）
2) 十分・可能（enough）
The room is quiet enough to study.
（この部屋は勉強ができるほど静かだ）
She is confident enough to lead the discussion.
（彼女は議論をリードできるほど自信がある）
This laptop is powerful enough to run the software.
（このノートはそのソフトを動かせるほど高性能だ）
3) 意味上の主語（for O to）
The instructions are simple enough for beginners to follow.
（その手順は初心者でも従えるほど簡単だ）
The coffee is too hot for me to drink now.
（そのコーヒーは今の私には熱すぎて飲めない）
This path is safe enough for children to walk alone.
（この道は子どもが一人で歩けるほど安全だ）
4) フォーマル（so ADJ as to V）
The evidence is so compelling as to change the policy.
（その証拠は方針を変えるほど説得力がある）
He was so eager as to volunteer for extra work.
（彼は自ら進んで追加の仕事を引き受けるほど熱心だった）
5) 恋愛・励まし（モチベUP）
You’re kind enough to stay by my side when I’m down.
（私が落ち込んでいるときそばにいてくれるほど、君は優しい）
I was too nervous to say I loved you.
（緊張しすぎて、好きだと言えなかった）
6) 試験頻出・置換練習
It’s too noisy to sleep. → so ... that
（うるさすぎて眠れない）
It’s so noisy that I can’t sleep.
She is old enough to vote. → so ... that
（彼女は投票できるほど年をとっている）
She is so old that she can vote.
💡 コツ：too A to V → so A that S can’t V／A enough to V → so A that S can V。
🧭 行為者が曖昧なら for O to で明示（for O は to の直前）。
🧭 行為者が曖昧なら for O to で明示（for O は to の直前）。
⚠️ NG回避（4-6特化：位置・意味・主語）
1) enough の位置
✗ enough light to carry
✅ light enough to carry
形容詞＋enough（名詞前の形容詞ではなく、述語として使うのが自然）。
2) too は基本「否定的帰結」
✗ He is too kind to help.（意味がチグハグ）
✅ He is too kind to refuse.
「親切すぎて断れない」＝実質肯定に注意。
3) 意味上の主語（for O）を忘れない
✗ The task is too hard to finish for me.（位置ミス）
✅ The task is too hard for me to finish.
for O は to の直前で。
4) 4-7との仕分け
「形容詞の程度」＝4-6（quiet enough to study）。
「副詞の程度」＝4-7（quickly enough to finish）。
「副詞の程度」＝4-7（quickly enough to finish）。
🧩 数量×名詞パターン — 動作の「量」で程度を言い切る
形容詞だけでなく、名詞の量でも「できる／できない」の境界を作れます。
代表：too much/many + 名詞 + to V／
enough + 名詞 + to V／
too + ADJ + a + 名詞 + to V／
enough of a + 名詞 + to V
too many/much + N
We have too many tasks to finish today.
（今日は終えきれないほど仕事が多すぎる）
There’s too much traffic to get there on time.
（交通量が多すぎて時間どおりに着けない）
enough + N
Do we have enough time to prepare?
（準備する時間は十分ある？）
We finally have enough evidence to proceed.
（先へ進むのに十分な証拠がついに集まった）
too + ADJ + a + N
That’s too big a risk to take.
（それは引き受けるにはリスクが大きすぎる）
語順に注意：too + ADJ + a + 名詞
enough of a + N
It was enough of a reason to cancel the event.
（イベントを中止する十分な理由になった）
⚖️ 否定・境界ニュアンス — 「できる／できない」の際どさ
not + too / not + enough
He is not too young to drive.
（彼は若すぎるわけではない＝運転できる）
She is not old enough to vote.
（彼女は投票するにはまだ十分な年齢ではない＝投票できない）
境界語：almost / barely / just
The package is almost too heavy to lift.
（その荷物は持てない寸前なくらい重い）
We had barely enough budget to start.
（開始するのにかろうじて十分な予算だった）
It’s just enough light to read.
（読むのにギリギリ十分な明るさだ）
✅ 意味の向き：not too A to V＝「Vできる」／not A enough to V＝「Vできない」。
🔊 会話強調：way/far too（勢い）／pretty/quite（やや控えめ）。
🔊 会話強調：way/far too（勢い）／pretty/quite（やや控えめ）。
🕒 時制ライン — be動詞を変えるだけでOK
過去
I was too sick to attend yesterday.
（昨日は体調が悪すぎて出席できなかった）
現在
I am healthy enough to work today.
（今日は働けるほど体調が良い）
未来
I will be strong enough to run next month.
（来月には走れるほど回復しているだろう）
📦 追加資料：コロケーション・バンク — 「形容詞 × to不定詞」の鉄板組み合わせ
まずは「程度系（too/enough）」→ 次に「相性の良い形容詞（程度なしでもOK）」の順で覚えるとスムーズです。
A. 程度系（too / enough）
難易度・物理
hard / easy / heavy / light / early / late
This puzzle is too tricky to solve alone.
（このパズルは一人で解くには難しすぎる）
It’s early enough to change the plan.
（まだ変更できるほど早い）
環境・安全
quiet / noisy / safe / dangerous / bright / dark
The room is too bright to sleep.
（部屋が明るすぎて眠れない）
This area is safe enough to walk at night.
（夜に歩けるほど安全だ）
性格・心理
brave / shy / kind / polite / eager / reluctant
He was too reluctant to join the debate.
（彼は議論に参加するには気乗りしなさすぎた）
She’s brave enough to admit her mistake.
（彼女は認められるほど勇気がある）
年齢・距離・規模
young / old / big / small / close / far
She’s too young to drive.
（彼女は運転するには若すぎる）
The store is close enough to walk.
（その店は歩いて行けるほど近い）
B. 程度なしでも相性の良い形容詞
able / ready / willing / likely / unlikely / eligible
You’re eligible to apply for the program.
（あなたにはそのプログラムに応募資格がある）
free / anxious / proud / ashamed / quick / slow
She was quick to notice the error.
（彼女はそのミスに気づくのが早かった）
✅ まずは「程度系」で型に慣れ、次に「相性形容詞」を語彙として増やすと運用力が伸びます。
📝 追加メモ：スタイル＆レジスター — 場面に合う言い方を選ぶ
会話（自然で簡潔）
It’s too expensive to buy now.
（今買うには高すぎる）
日常会話は too / enough がまず第一選択。
標準・説明的
It’s so expensive that we can’t buy it now.
（とても高いので、今は買えない）
so ... that は理由と結果を明示して丁寧。
フォーマル・レポート
The cost is so high as to be prohibitive.
（費用が禁止的水準に達するほど高い）
硬めの文体や報告書で映える言い方。
🎯 使い分け指針：会話＝簡潔（too/enough） → 説明＝因果明示（so ... that） → 文書＝上品（so ADJ as to V）。
📝 4-6 ミニドリル — 「どれくらい？」を使い分ける
問題のねらいを先に明記 → 解答を開いて確認（英→和→音声）。
Q1. 【選択】不可能 or 可能？
The hill is ____ steep to climb. (too / enough)
答え・解説
✅ too → too steep to climb（登れないほど急）。
The hill is too steep to climb.
（その丘は急すぎて登れない）
Q2. 【語順】ADJ + enough の位置
[ enough / spacious / to host / is / the hall ]
答え・解説
The hall is spacious enough to host.
（そのホールは開催できるほど広い）
語順は ADJ + enough + to V。
Q3. 【for O】行為者を明示
The rules are simple enough ____ understand. (kids)
答え・解説
✅ for kids to
The rules are simple enough for kids to understand.
（そのルールは子どもでも理解できるほど簡単だ）
for O は to の直前。
Q4. 【言い換え】so ... that に展開
It’s too noisy to concentrate. → so ... that
答え・解説
It’s so noisy that I can’t concentrate.
（うるさすぎて集中できない）
Q5. 【レジスター】どれがレポート向き？
A) It’s too high to accept.
B) It’s so high that we can’t accept it.
C) It is so high as to be unacceptable.
✅ C（フォーマル）：so ADJ as to V。
Aは会話、Bは説明的で中立。
Aは会話、Bは説明的で中立。
Q6. 【誤り訂正】位置・語法ミスを修正
✗ The coffee is too hot to drink for me now.
答え・解説
✅ The coffee is too hot for me to drink now.
（for O は to の直前）
✅ 4-6 まとめ — 「どれくらい？」（程度）を to不定詞で行動につなぐ
A
コア一言
too / enough は程度を決めるスイッチ。
その結果を to + 動詞 で行動に直結します。
too ADJ to V → （強すぎて）Vできない
ADJ enough to V → VできるほどADJ
for O to V → 行為者Oを明示
so ADJ as to V →（文書向け）上品な言い方
B
30秒チート（例→訳→音声）
It’s too late to start now.
（今から始められないほど遅い）
The room is quiet enough to study.
（勉強ができるほど静かだ）
It’s safe enough for kids to walk.
（子どもが歩けるほど安全だ）
The cost is so high as to be prohibitive.
（費用が高すぎて事実上無理だ）
C
即判定スイッチ（3問自問する）
1) 結果は？
できる ⇢ enough ／ できない ⇢ too
It’s too noisy to sleep.
（眠れない）
2) 行為者は誰？
主語≠行為者なら for O to
easy enough for beginners to use
（初心者が使えるほど簡単）
3) 文体は？
会話 ⇢ too/enough／説明 ⇢ so ... that／文書 ⇢ so ADJ as to
so safe that we can walk
（説明的に丁寧）
D
言い換えマップ（覚えるならこの2本）
不可能へ
too ADJ to V ⇄ so ADJ that S can’t V
It’s too late to call. = It’s so late that I can’t call.
（遅すぎて電話できない）
可能へ
ADJ enough to V ⇄ so ADJ that S can V
It’s quiet enough to read. = It’s so quiet that we can read.
（十分静かで読める）
📌 for O を入れたいときは to の直前に置く：easy enough for kids to understand
E
よくあるNG → 秒で直す
✗ enough light to read
✅ light enough to read
（enough は形容詞の後）
✗ too hot to drink for me
✅ too hot for me to drink
（for O は to の直前）
✗ quite not enough
✅ not quite enough
（not の位置に注意）
F
1分仕上げタスク（やるほど定着）
- 下の2文を英→和→音声で3往復。
It’s too noisy to focus.（集中できないほど うるさい）This desk is big enough to share.（共有できるほど大きい）
- 2文とも so ... that に即変換。
- 自分の状況語彙（学校/仕事/旅行）に差し替えた例文を1つ作る。
📣 合言葉：程度を決める → 行動へつなぐ → 置換で確認。
理解度チェック！
合言葉：できない ⇒ too ／ できる ⇒ enough ／ フォーマル ⇒ so … as to。 小さな正解を重ねれば必ず伸びます。今日のあなたは“十分（
too ADJ to V（〜すぎて…できない）／
ADJ enough to V（…できるほど〜）／
so ADJ as to V（上品・ややフォーマル）を
文脈に合わせて正しく選べる？合言葉：できない ⇒ too ／ できる ⇒ enough ／ フォーマル ⇒ so … as to。 小さな正解を重ねれば必ず伸びます。今日のあなたは“十分（
enough）”にいける！
4-7. 副詞を限定・修飾（too / enough / so ... as to）
副詞（fast / slowly / well / loudly など）に too や enough を添えて、to + 動詞で「程度→できる／できない」を表します。
例：He ran too fast to follow.（彼は速すぎて、追いつけなかった）
🎯 コア：型・判定・言い換え（副詞修飾）
① 型
副詞 + 程度語 + to V
- too + adv + to V ＝「〜しすぎて…できない」
- adv + enough + to V ＝「十分に〜なので…できる」
- so + adv + as to V ＝「とても〜なので…する」（ややフォーマル）
He spoke too quickly to catch.
（彼は速すぎて、聞き取れなかった）
She drove slowly enough to be safe.
（彼女は十分ゆっくり運転したので、安全だった）
He smiled so warmly as to melt my heart.
（彼はとてもあたたかく微笑んだので、私の心が溶けた）
🧭 位置の鉄則：adv + enough（enough は後置）
🧩 副詞として使う：quick ではなく quickly。
✍️ カンマ不要：too/enough/so … as to のときは途中にカンマを入れない。
② 判定
これは「副詞修飾の to不定詞」？ 3チェック
- 何を修飾？ 形容詞でなく動詞の様子（速く／ゆっくり／上手に 等）を説明している？
- 形：too + adv + to V / adv + enough + to V / so + adv + as to V？
- 意味：「〜しすぎてできない／十分なのでできる」等の程度→可否が出ている？
よく迷う用法との見分け：
You spoke too quickly to catch. → 4-7 副詞修飾
（速すぎて聞き取れない）
It is easy to catch. → 4-6 形容詞修飾
（捕まえるのは簡単だ）
💡 1秒判定：「どう（速く/ゆっくり/上手に）？」と聞ければ副詞修飾（4-7）。
③ 言い換え
that節への置き換え（意味は同じ）
too + adv + to V（〜しすぎて…できない）
He spoke too quickly to catch.
（彼は速すぎて、聞き取れなかった。）
= He spoke so quickly that I could not catch him.
（＝ 彼はとても速く話したので、私は聞き取れなかった。）
adv + enough + to V（十分〜なので…できる）
She sang loudly enough to fill the hall.
（彼女は十分大きな声で歌ったので、ホールを満たすことができた。）
= She sang so loudly that she could fill the hall.
（＝ 彼女はとても大きな声で歌ったので、満たすことができた。）
so + adv + as to V（とても〜なので…する：ややフォーマル）
He smiled so warmly as to melt my heart.
（彼はとても温かく微笑んだので、私の心はとろけた。）
= He smiled so warmly that my heart melted.
（＝ 彼はとても温かく微笑んだので、私の心は溶けた。）
🔁 too → 否定的結果（できない）／enough → 肯定的結果（できる）／so … as to → that節と同義。
📚 代表パターン＆フル例文（英文 → 訳 → 音声 → 言い換え → ミニ解説）
A. 速さ（fast / quickly / slowly）
He typed too fast to spot typos.
（彼は速すぎて、誤字を見つけられなかった。）
言い換え：He typed so fast that he couldn’t spot typos.
コツ：too + adv + to V は「できない」結果が後ろに来る。
She walked slowly enough to enjoy the view.
（彼女は十分ゆっくり歩いたので、景色を楽しめた。）
言い換え：She walked so slowly that she could enjoy the view.
B. 程度（well / loudly / softly）
He explained well enough to convince the team.
（彼は十分うまく説明して、チームを納得させた。）
言い換え：He explained so well that he could convince the team.
They cheered so loudly as to shake the stands.
（彼らはとても大声で応援したので、観客席が揺れた。）
so … as to は that節と同義でややフォーマル。
C. 頻度（often / frequently / rarely）
She practiced often enough to win the contest.
（彼女は十分な頻度で練習したので、大会に勝てた。）
言い換え：She practiced so often that she could win the contest.
He updated the docs too rarely to keep them useful.
（彼は更新頻度が低すぎて、資料を有用に保てなかった。）
rarely は「めったに〜ない」。too と相性◎。
D. 恋愛（定番で覚えやすい）
You whispered so softly as to calm my heart.
（あなたはとてもやさしくささやいたので、私の心は落ち着いた。）
To speak gently enough is to be heard.
（十分やさしく話せば、相手に届くものだ。）
ことわざ風の一般論化（主語一般）。
E. 注意・安全（carefully / attentively）
He checked carefully enough to avoid mistakes.
（彼は十分注意深く確認したので、ミスを避けられた。）
She listened too inattentively to follow the steps.
（彼女は注意が足りなさすぎて、手順についていけなかった。）
inattentively＝不注意に。
F. テック・品質（speed / clearly）
The prototype ran too slowly to meet the spec.
（試作機は遅すぎて、仕様を満たせなかった。）
The report was written clearly enough to be understood by everyone.
（その報告書は十分わかりやすく書かれていて、誰にでも理解できた。）
💪 モチベ一言：「型×回数」が最短距離。too / enough / so … as to を固定し、動詞・副詞だけを差し替えて10本ずつ声に出そう！
⚠️ NG回避（位置・語形・意味の取り違え）
1) enough の位置
✗ He ran enough fast to win.
✅ He ran fast enough to win.
enough は副詞の後ろ。
2) 副詞の語形
✗ He explained good enough to pass.
✅ He explained well enough to pass.
good → well（副詞）。
3) too の意味
✗ He spoke too clearly to understand.
✅ He spoke so clearly as to be easy to understand.
too は基本「〜しすぎて（できない）」の否定的結果。
4) not too の肯定解釈
He is not too young to vote.
＝「若すぎないので投票できる」（肯定）。not too … to は肯定になりやすい。
⚠️ 紛らわしい副詞ペア（誤→正）—「too / enough / so … as to」の型で即実戦
副詞の意味を取り違えると「できない／できる」の結果が真逆に。too + adv + to V（〜しすぎて…できない）／adv + enough + to V（十分〜で…できる）／so + adv + as to V（とても〜なので…する）を副詞で運用しよう。
hard / hardly
✗ He studied hardly enough to pass.
✅ He studied hard enough to pass.
（彼は十分一生懸命勉強して、合格できた。）
hard＝一生懸命に（副）／hardly＝ほとんど〜ない（副・否定）。
late / lately
✗ He arrived lately enough to miss the talk.
✅ He arrived too late to hear the talk.
（彼は遅すぎて、講演を聞けなかった。）
late＝遅く（時刻）／lately＝最近（時の副詞）。
close / closely
✗ He looked close enough to find errors.
✅ He looked closely enough to find errors.
（彼は十分注意深く見て、誤りを見つけられた。）
close（近くに：位置）／closely（注意深く：様態）。
near / nearly
✗ He was nearly enough to touch the goal.
✅ He was near enough to touch the goal.
（彼は十分近くまで行って、ゴールに触れられた。）
near（近くに：前置詞／形／副）／nearly（ほとんど）。
high / highly
✗ The drone flew highly enough to see the town.
✅ The drone flew high enough to see the town.
（ドローンは十分高く飛んで、町全体が見えた。）
high（高く：物理）／highly（非常に：評価）。
direct / directly ・ short / shortly
✗ Please speak direct enough to be understood.
✅ Please speak directly enough to be understood.
（はっきり十分に話して、相手に伝わるように。）
directly＝直接に／shortly＝まもなく。形容詞（direct/short）をそのまま副詞にしない。
💡 モチベ一言：「副詞の正体」×「型」のセット暗記が近道。
tooは否定的結果、enoughは肯定的結果！
🔁 変換トグル — to不定詞 ⇄ that節（意味は同じ／語感だけ違う）
速さ（否定的結果）
He spoke too quickly to catch.
（彼は速すぎて、私は聞き取れなかった。）
明瞭さ（肯定的結果）
She explained clearly enough to convince us.
（彼女は十分わかりやすく説明して、私たちを納得させた。）
フォーマル：so … as to
They cheered so loudly as to shake the stands.
（彼らはとても大声で応援したので、観客席が揺れた。）
受動（be + Vpp）
The report was written clearly enough to be understood by everyone.
（その報告書は十分わかりやすく書かれていて、誰でも理解できた。）
✅ どちらも意味は同じ：to不定詞＝コンパクト／that節＝説明的。状況に応じて言い替えよう。
🎯 目的別ミニ例文パック（実戦で即使える）
意味は同じ、語感だけが違います。まずは to不定詞で口慣らし → 必要に応じてthat節に切り替え。
発表・プレゼン
He spoke too fast to land the message.
He spoke so fast that the message didn’t land.
（話すのが速すぎて、要点が伝わらなかった）
I’ll outline it clearly enough to avoid confusion.
I’ll outline it so clearly that we can avoid confusion.
（十分わかりやすく説明して、混乱を防ぎます）
学校・試験
She practiced often enough to master the pattern.
She practiced so often that she mastered the pattern.
（十分な頻度で練習して、その型を身につけた）
He studied hard enough to pass the exam.
He studied so hard that he could pass the exam.
（十分に一生懸命勉強して、試験に合格できた）
IT・ビジネス
The logs were detailed enough to locate the issue quickly.
The logs were so detailed that we could locate the issue quickly.
（ログが十分詳細で、原因を素早く特定できた）
He looked closely enough to notice the bug.
He looked so closely that he noticed the bug.
（十分注意深く見て、不具合に気づいた）
旅行・日常（恋愛）
The photos looked beautiful enough to make me want to go.
The photos looked so beautiful that I wanted to go.
（写真が十分きれいで、行きたくなった）
You smiled so warmly as to make me forget the time.
You smiled so warmly that I forgot the time.
（あなたのあたたかな笑顔で、時間を忘れてしまった）
💡 コツ：too＝否定的結果／enough＝肯定的結果／so … as to＝結果到達。まずは to不定詞で骨格を固め、that節で説明的に言い換え！
🔁 モチベ一言：“今日の1分”が“明日の英語力”。〜 小さく正しく、回数で勝つ！
🔁 モチベ一言：“今日の1分”が“明日の英語力”。〜 小さく正しく、回数で勝つ！
🧩 4-7 ミニドリル（判定→変換→並べ替え→穴埋め→訂正→音読）
狙いは 副詞で修飾する感覚の定着。too + adv + to V（〜しすぎて…できない）／adv + enough + to V（十分〜で…できる）／so + adv + as to V（とても〜なので…する）。まずは1セット3分、英→和→音声の3往復が目安です（モットー：小さく正しく、回数で勝つ！）。
A 判定どの型？（too／enough／so … as to／that節）
He typed quickly enough to finish on time.
答え
✅
adv + enough + to V（十分〜で…できる）／（彼は十分速くタイプして、時間どおりに終えられた。）
B 変換to不定詞 ⇄ that節（瞬間言い換え）
She explained clearly enough to convince us.
She explained so clearly that she could convince us.
（彼女は十分わかりやすく説明して、私たちを納得させた。）
You smiled so warmly as to make me forget the time.
You smiled so warmly that I forgot the time.
（あなたのあたたかな笑顔で、時間を忘れてしまった。）
C 並べ替え語を並べ替えて正しい英文に
Q4（波ダッシュ使用）：
[ loudly / to fill / enough / sang / the hall / she ]
答え・音声・解説（ヒント：enough の位置）
She sang loudly enough to fill the hall.
（彼女は十分大きな声で歌って、ホールを満たせた。）
ルール：
adv + enough + to V。enough は副詞のすぐ後ろ。
D 穴埋め正しい形を選ぶ（副詞／形容詞）
He looked ____ enough to find errors.（close / closely）
The drone flew ____ enough to see the town.（high / highly）
E 訂正誤→正（理由つき）
✗ To read the manual, the solution became clear.
修正を見る
✅ To read the manual, you would find the solution clear.
— 文頭の
to V の行為者＝主文主語（you）。✗ He was too carefully to notice the bug.
修正を見る
✅ He was careful enough to notice the bug.（形容詞）
✅ He listened closely enough to notice the bug.（副詞）
— 「注意深さ」を言うなら
careful（形）/ closely（副） を使い分け。
F 音読英→和→音声の3往復（10秒シャドーイング）
The logs were detailed enough to locate the issue quickly.
（ログが十分詳細だったので、問題を素早く特定できた。）
He spoke too fast to land the message.
（彼は速すぎて、要点が届かなかった。）
💬 モチベ一言：今日の1ページが、明日の「聞ける・言える」を作る。～ 無理なく毎日3分！
✅ 4-7 まとめ — 副詞で「程度→結果」を一気通貫で表す
コアは 副詞（様態・頻度・程度）で動詞を修飾し、to 不定詞で結果をつなぐこと。
型：too + adv + to V ／ adv + enough + to V ／ so + adv + as to V
コア式
副詞の3兄弟で結果を決める
- too + adv + to V → 否定的結果（〜しすぎて…できない）
- adv + enough + to V → 肯定的結果（十分〜で…できる）
- so + adv + as to V → 結果到達（とても〜なので…する）
He spoke too fast to follow.
She typed quickly enough to finish.
They cheered so loudly as to shake the stands.
変換マップ
to不定詞 ⇄ that節（意味は同じ／語感だけ違う）
He spoke too fast to follow.
→ He spoke so fast that I couldn’t follow.
She typed quickly enough to finish.
→ She typed so quickly that she could finish.
✍️ 書き味：to不定詞＝コンパクト／that節＝説明的。場面で使い分け。
注意
よくある落とし穴 Best 5（副詞編：誤→正）
① hard / hardly
✗ He studied hardly enough to pass.
✅ He studied hard enough to pass.
hard＝一生懸命に／hardly＝ほとんど〜ない。
② close / closely
✗ He looked close enough to find errors.
✅ He looked closely enough to find errors.
③ high / highly
✗ The drone flew highly enough to see the town.
✅ The drone flew high enough to see the town.
④ enough の位置
✗ She sang enough loudly to fill the hall.
✅ She sang loudly enough to fill the hall.
副詞＋
enough の順。⑤ ぶら下がり主語
✗ To listen carefully, the solution appears.
✅ To listen carefully, you would see the solution.
文頭の
to V の行為者＝主文主語。
テンプレ
即コピ：場面別テンプレ
[メール] I’ll outline it clearly enough to avoid confusion.
[発表] He spoke too fast to land the message.
[受験] She practiced often enough to master the pattern.
[IT] The logs were detailed enough to locate the issue quickly.
[恋愛] You whispered so softly as to calm my heart.
[日常] He listened closely enough to remember every detail.
🎯 チェック：副詞の形（closely / highly / hard など）／語順（adv + enough）／結果解釈（too＝否定、enough＝肯定）。
💬 モチベ一言：今日の1フレーズ × 10回音読。～ 小さな反復が “使える英語” を作る！
💬 モチベ一言：今日の1フレーズ × 10回音読。～ 小さな反復が “使える英語” を作る！
理解度チェック！
「速く／ゆっくり／はっきり などの副詞＋to不定詞で、too＝“〜しすぎて…できない”、enough＝“十分〜なので…できる”、so ... as to＝“とても〜なので…する”を言い分けられる？ クイズで確認しよう！
例：He spoke too quickly to catch ／ She explained clearly enough to convince us ／ They cheered so loudly as to shake the stands
4-8. 文全体を限定・修飾する（慣用の to + 動詞 句）
文頭に置いた to + 動詞 の慣用句で、話者の態度・評価・話の切り出しをまとめて表します。
例：Needless to say, practice matters.（言うまでもなく、練習は大事だ）
🎯 コア：型・判定・言い換え（文全体に“態度・流れ”を付ける）
① 型
To V, S V …（文頭に置き、後ろはカンマで区切る）
To be frank, the draft needs work.
（率直に言うと、その原稿は手直しが必要だ）
Needless to say, we should back up.
（言うまでもなく、バックアップすべきだ）
🧭 置き場：ふつう文頭。文中に挿入する場合は両側カンマ。
🗣️ レジスター：フォーマル 寄り（言い換えの副詞句は口語寄り）。
🧩 代表：
To be frank/To be honest/Needless to say/To begin with/To put it simply/To make matters worse/So to speak …
② 判定
これは 4-8？ 3ステップで即判断
- 固定表現？ 冒頭が慣用句（Needless to say / To be honestなど）→ Yes
- 役割：「目的（〜するために）」でも「結果（その結果）」でも「条件（もし〜なら）」でもない → Yes
- 言い換え可？ Honestly / Obviously / First of all / In short などに置き換えられる → Yes
✅ 迷ったら「その句を外しても命題は成り立つ？」→ 成り立つなら 4-8（文全体に話者の態度を足しているだけ）。
③ 言い換え
同じ意味を別ルートで：to不定詞句 ⇄ 副詞・句
To be honest, I was nervous.
Honestly, I was nervous.
（正直に言うと、私は緊張していました）
Needless to say, we need more time.
Obviously, we need more time.
（言うまでもなく、私たちにはもっと時間が必要です）
To put it simply, the app caches data locally.
Simply put, the app caches data locally.
（かみ砕いて言うと、このアプリはデータを端末内にキャッシュします）
💡 合言葉：「意味＝同じ、語感＝違う」。フォーマルにしたいなら to不定詞句、会話なら副詞・短い句へ。
📚 代表パターン＆フル例文（英文 → 訳 → トグル言い換え → 音声 → ミニ解説）
A
態度・評価
To be frank, the draft needs more examples.
Frankly, the draft needs more examples.
（率直に言えば、原稿にはもっと例が必要です）
批評は
add / improve / clarify と相性◎。
B
話の流れ
To begin with, let us set a clear goal.
First of all, let us set a clear goal.
（まず第一に、明確な目標を設定しましょう）
会議・プレゼンの幕開けに最適。
To put it simply, practice builds skill.
Simply put, practice builds skill.
（かみ砕いて言えば、練習が実力を育てる）
「結局ね…」の要点圧縮に効く。
C
強調・譲歩
To be sure, the plan is risky, but it is worth trying.
Admittedly, the plan is risky, but it is worth trying.
（確かに計画はリスキーだが、挑戦する価値はある）
but で逆接が続きやすい定番。
To do him justice, he did warn us.
To be fair to him, he did warn us.
（公平に言えば、彼は確かに私たちに警告していた）
do A justice＝Aを正当に評価する。⚠️ 紛らわしい表現ペア（誤 → 正）— すぐ直せる8組
誤
話の導入
At first, let’s set the agenda.
正
To begin with, let’s set the agenda.
First of all, let’s set the agenda.
（まず第一に、議題を決めましょう）
誤用ポイント
話の切り出しは
At first は「最初は（その後変化）」の時間表現。話の切り出しは
To begin with / First of all。
誤控えめ表現
At least, the result is disappointing.
→
正
To say the least, the result is disappointing.
To put it mildly, the result is disappointing.
（控えめに言っても、その結果はがっかりだ）
違い
at least＝数量・最低限／
To say the least＝修辞的に控えめ。
誤公平
To fair, you tried hard.
→
正
To be fair, you tried hard.
To do you justice, you tried hard.
（公平に言えば、あなたはよく頑張った）
型
to be + 形容詞 が基本。be を落とさない。
誤自明
Needlessly to say, we have to hurry.
→
正
Needless to say, we have to hurry.
（言うまでもなく、急がなければならない）
注意
needless は形容詞。needlessly と混同しない。
誤悪化
To make the matter worse, the server crashed.
→
正
To make matters worse, the server crashed.
（さらに悪いことに、サーバが落ちた）
定型
matters は慣用の複数形。
誤譲歩
Surely, the plan is risky, but it’s worth trying.
→
正
To be sure, the plan is risky, but it’s worth trying.
Admittedly, the plan is risky, but it’s worth trying.
（確かに計画はリスキーだが、挑戦する価値はある）
ニュアンス
Surely は「きっと」。譲歩のときは To be sure / Admittedly。
誤要約
To be short, here’s the point.
→
正
To be brief, here’s the point.
In short, here’s the point.
（手短に言えば、要点はこうです）
言い換え
To be brief が自然。句なら In short。
誤正直
To say the truth, I don’t know.
→
正
To tell the truth, I don’t know.
To be honest, I don’t know.
（正直に言うと、分かりません）
定型
To tell the truth が慣用。say ではなく tell。
✅ 合言葉：文頭＋カンマ／to be + 形容詞が基本／
「時間の最初（at first）」と「話の最初（To begin with）」の区別。
💬 モチベ：“正しい型”を先に口に乗せると、迷いが半分になる！
💬 モチベ：“正しい型”を先に口に乗せると、迷いが半分になる！
🎚 トーン＆レジスター早見表（日本語訳つき）
同じ「文頭 to不定詞」でも語感は微妙に違います。場面（メール／会議／雑談）と フォーマル度・直接度を見ながら選びましょう。
To be honest,
率直
（正直に言うと、〜）
口頭：◎
会議：○
メール冒頭：△
フォーマル度
直接度（ストレートさ）
⚠ 強く響くことがあるので、メールでは柔らかい表現に言い換え可（例：To be frank,）。
To be sure,
譲歩
（確かに〜だが…）
口頭：○
会議：◎
メール：◎
フォーマル度
直接度
💡 後半は but / yet が自然。
To begin with,
導入
（まず第一に、〜）
口頭：◎
会議：◎
メール：○
フォーマル度
直接度
✅ At first は「最初は（その後変化）」の時間。導入には使わない。
To put it simply,
要約
（かみ砕いて言えば、〜）
口頭：◎
会議：◎
メール：○
フォーマル度
直接度
＝ To put it simply / To put it briefly（微差）。
To make matters worse,
悪化
（さらに悪いことに、〜）
口頭：◎
会議：○
メール：○
フォーマル度
直接度
🔁 慣用で matters は複数固定。
To do him justice,
公平
（公平に言えば、〜）
口頭：○
会議：○
メール：△
フォーマル度
直接度
＝ To be fair,（こちらの方が一般的）。
💡 迷ったら：会議やメール＝To be sure / To begin with、口頭の率直さ＝To be honest / To be frank。
📌 位置とカンマのルール（日本語訳・音声つき）
基本は文頭＋カンマ。挿入で使うときは前後にカンマ、文末は口語的な“後出し”。
句：率直
To be honest
文頭
To be honest, I was nervous.
（正直に言うと、私は緊張していました）
挿入
I was, to be honest, nervous.
（私は、正直に言うと、緊張していました）
文末
I was nervous, to be honest.
（私は緊張していました、正直に言うと）
✅ どれも正しいが、文頭が最も自然で管理しやすい。
句：譲歩
To be sure
文頭
To be sure, the plan is risky.
（確かにその計画はリスキーだ）
挿入
The plan is, to be sure, risky.
（その計画は、確かに、リスキーだ）
文末
The plan is risky, to be sure.
（その計画はリスキーだ、確かに）
💡 後続に but / yet を置くと、譲歩→本論がきれいに流れます。
🧠 口ならし：区切りを意識して「To be honest,｜文…」と一拍置くと自然なリズムに。
🎭 シーン別テンプレ（日本語訳・音声・コピー）
英→和→音声で口慣らし。用途別にフィルタ可能。
会議・導入
to不定詞
To begin with, let us align on the goal.
（まず第一に、目標の共通認識を合わせましょう）
会議・要点
to不定詞
To put it simply, this approach just works.
（かみ砕いて言えば、このやり方で十分機能します）
会議・判断
to不定詞
To be sure, the plan is risky, but it is worth trying.
（確かにリスキーですが、挑戦する価値はあります）
メール・事前
to不定詞
To be fair, we were informed in advance.
（公平に言えば、事前に告知はありました）
雑談・率直
to不定詞
To be honest, I really like you.
（正直に言うと、あなたのことが本当に好きです）
雑談・急ぎ
to不定詞
Needless to say, we have to hurry.
（言うまでもなく、急がなければなりません）
恋愛
to不定詞
To hear your voice, I might feel brave again.
（君の声を聞けば、また勇気がわいてくるかもしれない）
🔁 同義言い換えスイッチ — to不定詞 ⇄ 副詞・句（日本語訳つき）
意味は同じ、語感だけ調整。ビジネスでは副詞・句は少し柔らかい。To be honest, I was nervous.
（正直に言うと、私は緊張していました）
Honestly, I was nervous.
（正直に言うと、私は緊張していました）
To begin with, let’s set the agenda.
（まず第一に、議題を決めましょう）
First of all, let’s set the agenda.
（まず第一に、議題を決めましょう）
To be sure, the plan is risky, but it’s worth trying.
（確かにその計画はリスキーだが、挑戦する価値はある）
Admittedly, the plan is risky, but it’s worth trying.
（確かにその計画はリスキーだが、挑戦する価値はある）
To put it simply, practice builds skill.
（かみ砕いて言えば、練習が実力を育てる）
In simple terms, practice builds skill.
（かみ砕いて言えば、練習が実力を育てる）
To say the least, the result is disappointing.
（控えめに言っても、その結果はがっかりだ）
At the very least, the result is disappointing.
（最低限の表現でも、その結果はがっかりだ）
To do him justice, he did warn us.
（公平に言えば、彼は確かに私たちに警告していた）
To be fair to him, he did warn us.
（公平に言えば、彼は確かに私たちに警告していた）
🧩 4-8 ミニドリル（文全体を修飾する to不定詞）
狙い：文頭の to不定詞＝文全体の評価・態度・話の流れを言うフォームを、判定→言い換え→穴埋め→並べ替え→和英の順で一気に定着させます。
0 / 10
A 判定どの用法？（文全体／目的／結果）
To be honest, I was nervous before the meeting.
（正直に言うと、会議前は緊張していました）
We started early to finish on time.
（時間どおりに終えるために早く始めた）
He studied hard, only to fail the exam.
（一生懸命勉強したが、結局落ちた）
B 変換
to不定詞 ⇄ 副詞・句（英→和→音声→ワンタップ変換）
To begin with, let’s set the agenda.
（まず第一に、議題を決めましょう）
First of all, let’s set the agenda.
（まず第一に、議題を決めましょう）
To be sure, the plan is risky.
（確かにその計画はリスキーだ）
Admittedly, the plan is risky.
（確かにその計画はリスキーだ）
To say the least, the result is disappointing.
（控えめに言っても、その結果はがっかりだ）
At the very least, the result is disappointing.
（少なくとも、その結果はがっかりだ）
Needless to say, we have to hurry.
（言うまでもなく、急がなければならない）
Obviously, we have to hurry.
（当然ながら、急がなければならない）
C 穴埋め文頭に合う to不定詞句を選ぶ
he did warn us.
（公平に言えば、彼は確かに私たちに警告していた）
I was a bit nervous.
（正直に言うと、少し緊張していました）
the schedule is tight.
（控えめに言っても、スケジュールは厳しい）
D 並べ替え語をタップして文を完成
（まず第一に、明確な目標を設定しましょう）
E 和→英日本語を to不定詞で言う
Q1：「言うまでもないが、急がないといけない。」
Needless to say, we have to hurry.
（言うまでもなく、急がなければならない）
Q2：「控えめに言えば、彼の提案は良くない。」
To say the least, his proposal isn’t good.
（控えめに言っても、彼の提案は良くない）
💪 モチベUP：「短い定型を回数で口にするほど、英語脳は速く育つ。To be honest, から毎日1分！」
✅ 4-8 まとめ — 文全体を修飾する to不定詞
文頭の to 不定詞で、話し手の態度・評価・話の流れを一言で置くスタイル。
型：To V, 主文 …（カンマ必須）
コア式
To V, + 主文（文全体にかかる）
To be honest, I was nervous before the meeting.
（正直に言うと、会議の前は緊張していました）
- 意味づけ：態度（正直に/公平に/確かに）、話の流れ（まず/要するに）、評価（控えめに言うと/言うまでもなく）
- 主語との関係：この to V は行為者を持たず、文全体にかかる慣用句。
- 句読点：To V, のあとにカンマ。文頭なので T を大文字。
用途別
一言で「態度・流れ・評価」を出す
態度・評価
To be honest / To be fair / To be sure / To do A justice
話の流れ
To begin with / To start with / To put it simply
控えめ・強調
To say the least / So to speak / Strange to say
自明・追加
Needless to say / Not to mention / To make matters worse
💡 4-1（目的）や4-3（結果）とは役割が違う：To V が「文全体の態度」を言うかどうかで判定。
📚 代表フレーズ（英→和→音声→コピー）
態度
To be honest, I really like the idea.
（正直に言うと、その案がとても気に入っています）
導入
To begin with, let’s align on the goal.
（まず第一に、目標の共通認識を合わせましょう）
譲歩
To be sure, the plan is risky, but it’s worth trying.
（確かにその計画はリスキーだが、挑戦する価値はある）
要点圧縮
To put it simply, practice builds skill.
（かみ砕いて言えば、練習が実力を育てる）
控えめ
To say the least, the result is disappointing.
（控えめに言っても、その結果はがっかりだ）
自明
Needless to say, we have to hurry.
（言うまでもなく、急がなければならない）
💬 モチベ一言：“短文×反復”が定着の最短ルート。まずは To be honest, を毎日1回口に出そう。
変換マップ
同じ意味を別表現で：口語（to不定詞）⇄ 単語・句（副詞/副詞句）
To begin with, let’s start the meeting.
（まず第一に、会議を始めましょう）
First of all, let’s start the meeting.
（まず第一に、会議を始めましょう）
To be sure, the cost is high.
（確かに費用は高い）
Admittedly, the cost is high.
（確かに費用は高い）
To put it simply, we need more time.
（端的に言えば、もっと時間が必要だ）
Simply put, we need more time.
（端的に言えば、もっと時間が必要だ）
To say the least, his tone was rude.
（控えめに言っても、彼の口調は失礼だった）
At the very least, his tone was rude.
（少なくとも、彼の口調は失礼だった）
トーン語感・丁寧さの目安（日本語訳つき）
| to不定詞 | 近い言い換え | 語感 |
|---|---|---|
| To be honest, | Frankly / Honestly | 率直さ（正直に言うと） |
| To be fair, | In fairness | 公平な見方（公平に言えば） |
| To be sure, | Admittedly | 譲歩の前置き（確かに…だが） |
| To begin with, | First of all | 導入・段取り（まず第一に） |
| To put it simply, | Simply put | 要点圧縮（端的に言えば） |
| To say the least, | At the very least | 控えめ・婉曲（控えめに言っても） |
| Needless to say, | Obviously | 自明（言うまでもなく） |
位置とカンマ文頭に置いて「,」で区切る
✅ To be fair, we should review both sides.
（公平に言えば、両方の意見を検討すべきだ）
✗ To be fair we should review both sides.
（カンマ抜けで読みにくい）
- 文頭配置＋カンマが基本。文中に挿入するなら両側カンマで挟む（推奨は文頭）。
- 大文字開始：To / Needless など。
⚠️ よくある落とし穴
- 意味取り違え：To finish the task, … は「目的（〜するために）」であり、4-8ではなく4-1。
- 語形混同：Needless は形容詞。文頭句は Needless to say,。needlessly と混同しない。
- レジスター：To be honest, はカジュアル寄り。書き言葉は Frankly, / In truth, などへ。
🗣️ 10秒「口ならし」— 英→和→音声で3往復
To be given clear goals, the team could move faster.
（明確な目標が与えられれば、チームはもっと速く動ける）
To be frank, your feedback really helped.
（率直に言えば、あなたのフィードバックは本当に役に立った）
✅ 最終チェック：文頭配置／カンマ／態度・流れ・評価のいずれかを一言で置けているか。
理解度チェック！
「To be honest,」「Needless to say,」「To begin with,」など
文頭の to不定詞の慣用句で、話者の態度や話の流れを一言で添えられる？ クイズで確認しよう 🔎
ポイント：文頭に置いて
,（カンマ）で区切る／
意味は外しても文の命題は成立（＝態度・評価の付け足し）／
Honestly, などの副詞句にも置換OK。
✅ Lesson 036 まとめ — 不定詞の「名詞・形容詞・副詞」3用法を一気に整理
to 不定詞：to + 動詞原形 が文の中で 名詞・形容詞・副詞 の働きをする／原形不定詞：助動詞・使役/知覚動詞の後ろなどで用いる。
まずは「何として働いている？（名/形/副）」を見抜けば勝ち！
📌 3用法 早見表（型・意味・位置・代表例）
| 働き | 型 | 典型的な意味 | よくある位置 | 代表例（訳・音声） |
|---|---|---|---|---|
| 名詞 | S / O / C = to V | 〜すること | 主語・目的語・補語 |
To learn is fun.
（学ぶことは楽しい）
／
I want to learn.
|
| 形容詞 | 名詞 + to V | 〜すべき / 〜するための | 名詞の後ろ |
a book to read
（読むべき本 / 読むための本）
|
| 副詞 | to V（目的・結果・理由・条件・形容詞/副詞修飾・文全体） | ために／その結果… など | 文末・文頭 など |
I went out to take a walk.
（散歩するために外出した）
|
| 原形 | 助動詞/使役/知覚 + V | 〜する（to なし） | 述語・補語 |
I heard a baby cry.
（赤ちゃんが泣くのを聞いた）
|
🚀 モチベ一言：「型 → 意味 → 自分の例」の順で3周。声に出すほど、英語脳に定着します！
🧭 用法判定フローチャート（3ステップで即判断）
- 名詞の役？ 主語/目的語/補語なら → 名詞。
- 名詞を後ろから説明？ 名詞 + to V なら → 形容詞。
- それ以外（目的・結果・理由・条件・文全体など）→ 副詞。
例で比較：
I decided to move. → 名詞（目的語）
a room to study in → 形容詞（名詞を説明）
I got up early to study. → 副詞（目的）
💬 代表フレーズ — 英→訳→音声→コピー→言い換え（タブ切替）
まずは型を耳で覚える → 次に言い換えで定着 → 最後に自分事の例へ。
主語（形式主語へ言い換え可）
To be on time is important.
（時間を守ることは大切だ）
It is important to be on time.
（形式主語
It で読みやすく）ポイント：長い主語は
It ~ to にすると自然。
目的語（want/hope/plan…）
I want to improve my English.
（英語力を上げたい）
I don’t want to give up.
Do you want to join us?
コロケーション：
want/plan/decide/expect/need + to V。
恋愛（補語）
My wish is to see you smile.
（私の願いはあなたの笑顔を見ること）
It is my wish to see you smile.
モチベUP：「願い」を英語に乗せると記憶に残る！
名詞＋to V
a book to read tonight
（今夜読むための本）
a chair to sit on
（座る椅子）
ポイント：to 不定詞が名詞を後ろから説明。
意味上の主語（for + 人）
a guide for beginners to follow
（初心者が従うためのガイド）
主語を明示したいときは
for + 人。
受動（to be Vpp）
tasks to be finished today
（今日終えられるべき作業）
完了/受動の形もOK：
to have done / to be done。
目的（〜するために）
We got up early to avoid traffic.
（渋滞を避けるために早起きした）
… in order to avoid traffic.
（フォーマル／強調時）
口語は
to、丁寧/明確化は in order to。
結果（only to / so ~ as to / that）
He studied hard, only to fail.
（一生懸命やったが、結果失敗した）
He was so tired as to fall asleep.
He was so tired that he fell asleep.
評価：
only to（落差/残念）も覚えておく。
条件（もし〜なら）
To hear you laugh, I might fall for you again.
（君の笑い声を聞けば、また恋に落ちるかも）
If I heard you laugh, I might fall for you again.
Were I to hear you laugh, I might fall for you again.
合言葉：
To V, S would/could/might …
知覚動詞 + 原形
I heard a baby cry.
（赤ちゃんが泣くのを聞いた）
I heard a baby crying.（進行のニュアンス）
原形＝全体/一部を知覚、
Ving＝進行を強調。
使役（make/let/have）
They made him do it.
（彼にそれをさせた）
let 人 do（許可）／have 人 do（依頼）／受動は be made to do。
助動詞・慣用
You must be joking.
I’d rather stay home tonight.
（今夜は家にいたいほうだ）
助動詞の直後は原形。
would rather + 原形 を覚えると便利。
🎯 学習のコツ：①音読3回 → ②言い換えトグルで別表現 → ③自分の例に差し替え。小さく正しく、回数で勝つ！
⚠️ 紛らわしい対比（誤 → 正）
目的（〜するために）と結果（その結果〜）
✗ He studied hard, to pass the exam.
✅ He studied hard to pass the exam.（目的）
✅ He studied hard, only to fail.（結果）
程度副詞：so ~ as to / so ~ that
He was so tired as to fall asleep.
（とても疲れていて、眠ってしまうほどだった）
He was so tired that he fell asleep.
（意味はほぼ同じ・語感だけの違い）
原形（助動詞/使役/知覚の後）と to 不定詞
I made him go.（使役）
I told him to go.（to 不定詞）
意味上の主語（by/for を補う）
a book for children to read
（子どもが読むための本）
things to be done by tomorrow
（明日までになされるべき事柄）
📝 和→英 ミニドリル — 選択 → 作文 → 穴埋め（音声・コピー・言い換え付き）
合言葉は to V／so … as to／so … that／To V, S would/could/might …。
主語一致・助動詞・カンマの3点を常にチェック！
Lv.1選択式（最も自然な英語を選ぶ）
Q1（目的）：「時間どおりに終えるために、私たちは早く始めた。」
最も自然な英文を選択
Q2（結果）：「彼は走ったが、結局転んだ。」
最も自然な英文を選択
Q3（条件）：「彼のプレーを見れば、プロだと思うだろう。」
助動詞（would / could / might）の最適を選ぶ
To watch him play, you ____ think he’s a professional.
Q4（形容詞用法）：「読むための本」
最も自然な表現
Q5（名詞用法）：「時間を守ることは大切だ。」（より自然な形）
Q6（結果）：「彼はとても疲れていて、眠ってしまった。」
He was so tired as to fall asleep.
He was so tired that he fell asleep.
どちらも正しい。
so … as to は「〜するほど」、so … that S V は節で明示。Q7（原形不定詞）：「私は赤ちゃんが泣くのを聞いた。」
Q8（使役・受動）：「彼はそれをさせられた。」
Lv.2短文作成（ヒント → 答え → 言い換え）
W1（目的）：「渋滞を避けるために、私たちは早く出た。」
型：S + V + to + 動詞原形（目的）
We left early to avoid traffic.
（私たちは早く出た／渋滞を避けるために）
W2（知覚）：「私は彼が歌う／歌っているのを聞いた。」
I heard him sing.
I heard him singing. （進行感）
原形＝出来事を知覚／
Ving＝進行を強調。W3（形容詞）：「座る椅子がない。」
I have no chair to sit on.
前置詞
on を残す。W4（条件）：「写真を見れば、きっと行きたくなる。」
To see the photos, you would want to go.
If you saw the photos, you would want to go.
Were you to see the photos, you would want to go.
W5（結果）：「彼は一生懸命勉強したが、結局落ちた。」
He studied hard, only to fail.
落差・残念の評価を含む定番。
W6（名詞・補語）：「私の夢は世界を旅することだ。」
My dream is to travel the world.
It is my dream to travel the world.
Lv.3穴埋め（クリックで即チェック）
F1（目的）
He got up early ___ catch the first train.
F2（助動詞）
To see the photos, you ____ want to go.
F3（知覚）
I heard a baby ____ at night.
F4（形容詞＋to）
It is easy ____ learn this song.
💡 コツ：まずは目的＝to／結果＝only to / so … that／条件＝To V, would/could/mightの3本柱で判定！
総まとめクイズ：不定詞の3用法（名詞／形容詞／副詞）と文全体修飾を一気に確認します。
チェックポイント（まずはここだけ）
-
名詞用法
to Vが S / O / C の役割。例：To study is important.／I want to study. -
形容詞用法
程度や適否を形容詞が受ける。
too / enough / so ... as to、It is ADJ of/for 人 to V -
副詞用法
動詞の“しかた”＋結果。
too + adv + to V／adv + enough + to V -
文全体修飾
文頭の定型でトーン付け。例：
To be honest, ...／Needless to say, ...
迷ったら合言葉：部品＝名詞／程度＝形容詞／しかた＝副詞／前置き＝文全体。
📚 英文法 全120 Lesson